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七年級地理《世界的居民》教學設計

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七年級地理《世界的居民》教學設計

第三章 七年級地理世界的居民教學設計 內容與分析內容:世界人口的增長、分布和人口問題。內容分析:本節(jié)主要介紹世界人口的增長、分布和人口問題。重點是世界人口的分布特點、世界人口增長的地區(qū)差異,難點是人口的增長要與社會發(fā)展相適應,與資源環(huán)境相協(xié)調。教材通過世界人口增長圖,列舉許多人口數據,讓學生通過分析來認識世界人口的增長趨勢。為了便于學生分析并把握世界人口增長的特點,所給資料從1950年開始,并預測到xx年,問題設置突出世界人口達10億整數倍的年份。課文中介紹出生率、死亡率、自然增長率和人口密度4個人口統(tǒng)計指標,要求學生對人口數據能夠進行初步的計算和分析?!笆澜缛丝诘姆植肌?,課文與地圖密切地結合起來,學生通過讀圖分析,可記住四大人口密集地區(qū)。在課文中,粗略介紹了這4個地區(qū)優(yōu)越的自然地理環(huán)境,尤其是氣候、地形、水文條件,進而說明人口分布與地理環(huán)境有著密切聯系,在氣候濕潤的臨河地帶,往往形成人口稠密地區(qū)?!笆澜绲娜丝趩栴}”這一部分緊靠“人地關系”的主線,通過分析一系列實例來說明人口增長應與資源、環(huán)境和社會經濟發(fā)展相協(xié)調,人口過多、過少都不利于一個國家或一個地區(qū)的正常發(fā)展,在此基礎上闡述了控制人口和計劃生育工作的重要性。本節(jié)教材既介紹了世界人口的地理分布,又分析了人口分布與地理環(huán)境之間的內在聯系和人口預祝在社會經濟發(fā)展水平密切關聯,以此來培養(yǎng)學生透過數字看本質問題的能力和習慣。數據一般不要求學生死記硬背。二 教學目標與分析1.教學目標(1).運用資料和地圖,分析世界人口增長的特點、人口分布的特點。(2.結合地圖分析人口分布的地區(qū)差異及其原因。(3).運用材料和圖片、引導學生分析世界人口問題的具體表現及其產生原因。(4).了解人口計量分析的基本方法,學會計算人口自然增長率、人口密度,并能對人口數據進行基本的計量分析。2.目標分析 通過分析世界人口增長圖,列舉人口數據,認識世界人口的增長趨勢,學會計算出生率、死亡率、人口自然增長率和人口密度。分析世界人口分布圖,了解四大人口密集區(qū)和四大人口稀疏區(qū),并適當分析其原因。三問題診斷分析 在本節(jié)課的教學中,學生可能遇到的問題(或困難、障礙)是人口出現負增長不是人口問題,產生這一問題(或困難、障礙)的原因是學生認為人口也少也好。要解決這一問題(或困難、障礙),就要通過分析人口一直處于負增長狀態(tài),會導致勞動力短缺人口老齡化等問題的出現來解決。四教學支持條件分析 在本節(jié)課的教學中(指出工具使用在哪里) ,準備使用(提出用什么工具)。因為使用,有利于(說明為什么要用)。五教學過程設計 問題一:當今世界人口有多少?人口增長的速度有什么變化?為什么?設計意圖:培養(yǎng)學生自主學習的能力和語言表達能力及對數據的分析能力。例題1.xx年10月12日,世界人口已經突破 億大關。變式練習:1、人口自然增長率的大小取決于(  )A.經濟發(fā)達程度 B、生活、醫(yī)療水平  C、出生率和死亡率 D、文化教育水平師生活動:1.xx年幾月幾日,世界人口達到多少億?2.算一算世界人口每增加10億所用的時間?3.世界人口每增加10億所用的時間是怎樣變化的?說明了什么問題?4.計算:某鎮(zhèn)有1萬人,xx年出生嬰兒并成活了130人,死亡人數為30人,該鎮(zhèn)的人口自然增長率是多少?人口是增加、還是減少?5.世界人口快速增長是由什么決定的?6.人口自認增長率最大和最小的大洲、國家分別有哪些?問題二:人口怎樣分布?原因?設計意圖:培養(yǎng)學生讀圖識圖析圖能力、合作學習的能力和語言表達能力。例題2:人口稠密區(qū)絕大部分位于 半球, 緯度, 地區(qū)。變式練習:人口的疏密程度可以用下列哪一項表示(  )A、出生率 B、自然增長率  C、死亡率 D、人口密度師生活動:1.有甲、乙兩城市,面積大約都是xx平方千米,甲市人口500萬,乙市人口250萬,算算兩市平均每平方千米個有多少人?2.“做一做”算出中國和加拿大的人口密度3.找到人口稠密地區(qū),討論:(1).它們都處于什么緯度?(2).它們的海陸位置有什么特點?(3).它們的地形有什么特點?(4).它們在氣候上有什么特點?5.對比上述四個問題,分析人口稀疏區(qū)的自然條件有什么特點?問題三:人口增長不協(xié)調會帶來哪些人口問題?設計意圖:讓學生大膽質疑,拓展思維。師生合作,突破教學難點。例題3:下列關于人口問題的敘述,正確的是( )A.人口增長過快,是世界上每一個國家都普遍尊在的問題B.鄉(xiāng)村人口大量涌入城市的現象,主要集中在發(fā)達國家C.世界各國都要控制人口數量的增長D.人口增長必須與社會、經濟發(fā)展相適應,與環(huán)境、資源相協(xié)調變式練習:下列現象中,與人口增長過快無關的是( )A.毀林開荒,過度放牧 B.環(huán)境污染越來越嚴重C.人口老齡化,勞動力短缺 D.就業(yè)困難,住房緊張師生活動:1.為什么人口的快速增長會帶來人口問題?那些大洲人口增長快并帶來一系列的人口問題?2.是不是人口增長越慢越好?說出理由。3談一談:人口增長過快會帶來問題,增長過慢也會帶來問題,那請問人口應該怎樣發(fā)展,才科學呢?六、課堂總結對本節(jié)人口內容的學習進行總結,使學生樹立正確的人口觀,意識到“控制人口數量、提高人口素質”的緊迫性,并從中學會用辯證的眼光去分析問題。

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