四川省廣安市高考語文提分專練：第六題 名篇名句默寫

四川省廣安市高考語文提分專練：第六題 名篇名句默寫姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 真題演練 (共3題；共15分)1. （5分） (2018深圳模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中諷刺宋文帝劉義隆好大喜功，結(jié)果無功而返的句子是：“_，_，_。” （2） 岳陽樓記中，范仲淹把孟子的“樂以天下、憂以天下”的思想，進(jìn)一步發(fā)展為“_，_”的抱負(fù)。 2. （5分） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 在白雪歌送武判官歸京中，岑參運(yùn)用浪漫夸張的手法，以“_，_”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。 （2） 在師說中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：“_，_?！?（3） 離騷一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民的艱辛寄予深深同情的語句是：“_”。 3. （5分） (2017高一下桂林開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的詩句是_ ， _。杜甫秋興八首（其一）中以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩句是：_ ， _。古詩中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行中“_ ， _”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助的苦悶。李商隱在馬嵬（其二）中將帝王往日夫妻恩愛場(chǎng)景與軍隊(duì)嘩變停留不前的狀況進(jìn)行鮮明對(duì)比的詩句是_ ， _。二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共17題；共85分)4. （5分） (2017雅安模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1） 屈原作品善于用香草美禽來比喻自己的忠貞和高潔。在離騷中，表明自己進(jìn)受貶黜是因?yàn)榈滦畜{尚的兩句是：_，_。（2） 永遇樂京口北固亭懷古作者登高望遠(yuǎn)，看到江山美景，想到孫權(quán)這位著名的歷史人物時(shí)不禁感嘆道：_。（3） 醉翁亭奪記以鮮明生動(dòng)的語言，描繪春夏之景的句子是：_，_。5. （5分） (2019高一上清遠(yuǎn)期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 在三峽一文中，酈道元這樣描寫春冬之時(shí)三峽江水的特點(diǎn)：“_，_?！?（2） 詩經(jīng)岷中，女主人公想到和丈夫一起到老會(huì)使自己產(chǎn)生怨恨，緊接著用比喻方式來說明自己的忍耐是有極限的句子是：“_，_”。 （3） 杜牧阿房宮賦里的“_，_”這兩句寫出了秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度。 6. （5分） (2019高三上哈爾濱月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。 （2） 在 離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“_，_?！?（3） 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“_，_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的情況。 7. （5分） (2017高一下新化期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 杜甫的登高中，詩人表現(xiàn)個(gè)人潦倒困苦、借酒澆愁，深刻地表達(dá)自己因國難家愁而悲憤的句子是“_，_?！保?） 琵琶行中描寫琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：_，_。（3） 與老子說的“千里之行，始于足下”一樣，荀子在勸學(xué)中說“_，_”，也借“行路”來強(qiáng)調(diào)積累的重要性。（4） 過秦論中敘述秦始皇遣精兵良將鎮(zhèn)守四方重地的句子是“_，_?！?. （5分） (2019高三下梅州月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 吳激人月圓中的“江州司馬，青衫淚濕”化用了白居易琵琶行中的“_，_”兩句。 （2） “雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”是滕王閣序中的經(jīng)典語句，范仲淹漁家傲.秋思中的“_，_”也是用了“衡陽雁”的意象。 （3） 我國偉大詩人屈原在他的名篇離騷里發(fā)出慨嘆：“_，_”表現(xiàn)他不懈地追求自我修養(yǎng)，堅(jiān)信自己理想，即使被肢解也不改變心志。 9. （5分） (2017德陽模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。離騷中屈原用香草做比喻來說明自己遭貶黜是因德行高尚的兩句是：“_ ， _?！敝芏仡U的愛蓮說中，作者用了“_ ， _”兩句，描寫出蓮花高潔質(zhì)樸的品質(zhì)。杜甫漂泊異鄉(xiāng)，一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，登高對(duì)此直接描述的句子是：“_ ， _”。10. （5分） (2017高一上福州期中) （1） 毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙中，詩人舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶過渡句是：“_，_” （2） 詩人徐志摩要和康橋離別，又生怕打擾驚醒了他心愛的康橋，再別康橋中“_，_?！?兩句運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)了詩人自己的這種心情。 （3） 通過環(huán)境描寫來渲染氛圍，表現(xiàn)荊軻慷慨赴難、為國捐軀的精神的句子是：“_，_?！?11. （5分） _，越鳥巢南枝。 (古詩十九首行行重行行）12. （5分） (2016高二上公安期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。雨霖鈴中寫臨別之際，戀人淚眼朦朧，該有的千言萬語，因?yàn)闅饨Y(jié)生阻，連一句話也說不出來的句子是_ ， _。李清照的聲聲慢中“_ ， _”詞句是說作者的愁太多太多了，又如何包括得盡，概括得了。廉頗藺相如列傳中藺相如特別強(qiáng)調(diào)要把國家的事情放在前，而把個(gè)人的私事放在后的兩句是“_ ， _”。13. （5分） (2018南寧模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 李白在蜀道難結(jié)尾處發(fā)出了“_，_，_”的長(zhǎng)嘆，讓我們似乎感受到了詩人對(duì)功業(yè)難成的嘆息。 （2） 辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之上闕中用“_，_”兩個(gè)名句描寫了“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的豪壯氣勢(shì)。 14. （5分） (2017自貢模擬) 請(qǐng)補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。小石潭記中“_ ， _”兩句寫出游魚自由自在輕靈游動(dòng)的姿態(tài)。白居易在琵琶行中用“_”一句來含蓄表達(dá)聆聽琵琶女歌唱后的悲傷之前，它在后世成了表達(dá)悲傷凄切的代名詞。在赤壁賦中，蘇軾用“_ ， _”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。15. （5分） (2017高二上佛山期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 勸學(xué)中用人行走來說明學(xué)習(xí)時(shí)積累的重要性的語句是“_，_?！?（2） 雨霖鈴中用具體的動(dòng)作和神態(tài)來表達(dá)離別的凄苦之狀的語句是“_，_?！?（3） 張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從琵琶行中選句，應(yīng)是“_”。 16. （5分） (2018高一下遼寧開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 （1） 雜說中，韓愈同情那些不遇伯樂而辱沒在仆役手中的千里馬最后只能落得“_”的結(jié)局。 （2） 離騷中，屈原表明自己從朝廷退隱，重修原先的志向的兩句：“_，_”。 （3） 蘇軾在赤壁賦中“_，_”兩句指出了月亮圓缺更替周而復(fù)始的規(guī)律。 17. （5分） (2017高三上濟(jì)南開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 李白在蜀道難里用“_，_”寫水流的湍急咆哮，以突出蜀道之險(xiǎn)。 （2） 念奴嬌赤壁懷古中，描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄 形象的詩句是“_，_，_”。 （3） 王勃在送杜少府之任蜀州中“_，_”道出了 誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。 （4） 韓愈師說中以孔子曾拜郯子、萇弘、師襄、老聃為師來說明了一個(gè)事 實(shí)：“_”。 （5） 杜甫望岳中的“_，_”啟迪我們要不怕困難，勇于攀登人生高峰。 18. （5分） (2017高三上江蘇開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，入木三分罵亦精。（清鄭板橋?qū)β?lián)） （2） _，豈因禍福避趨之。（林則徐） （3） _，鳥鳴山更幽。（王籍人若耶溪） （4） _，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾冬景） （5） 爾曹身與名俱滅，_。（杜甫戲?yàn)榱^句） （6） 酒債尋常行處有，_。（杜甫曲江二首） （7） 看似尋常最奇崛，_。（宋 王安石題張司業(yè)詩） （8） _，賞心樂事誰家院。（湯顯祖牡丹亭） 19. （5分） (2017高三上張家口期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 論語中的“_，_”，與老子道德經(jīng)中的“故善人者不善人之師，不善人者善人之資”，都是強(qiáng)調(diào)從善改惡。 （2） 韓愈在師說中，以“_，_，_”與巫醫(yī)樂師百工之人的不恥相師進(jìn)行了對(duì)比，進(jìn)而感嘆兩者之間在“智”的方面產(chǎn)生差異并不奇怪。 20. （5分） (2017高三上長(zhǎng)春期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 中國是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在師說中指出教師作用的一句是“師者，_?！?（2） 李白在蜀道難中“_，_。”兩句通過對(duì)人的動(dòng)作和神態(tài)的側(cè)面描寫來表現(xiàn)自秦入蜀途中山勢(shì)高俊。 （3） 鄒忌諷齊王納諫一文中，齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“_，_。”的好局面。 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 真題演練 (共3題；共15分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共17題；共85分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、18-8、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、