2021版高三上期中語文試卷

2021版高三上期中語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 事實(shí)證明：TOM旨趣在了解了中國用戶需求后采取的全新市場(chǎng)策略方向是正確的，也卓有成效。B . 8月11日，在北京奧運(yùn)會(huì)舉重女子58公斤級(jí)決賽中，中國運(yùn)動(dòng)員陳艷青氣壯山河一舉奪冠，為中國代表團(tuán)拿下第八枚金牌。C . 正在美國積極準(zhǔn)備參加NBA選秀大會(huì)的易建聯(lián)表示，要想在NBA闖出一片屬于自己的天空，首要的是具備堅(jiān)忍不拔的意志，必須要有“競(jìng)爭(zhēng)性和侵略性”。D . 一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)漂浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦熟視無睹 ， 對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 據(jù)中國日?qǐng)?bào)報(bào)道，我國居民儲(chǔ)蓄的43%用于子女的教育，這已經(jīng)大大超過了用于養(yǎng)老或購買住房的儲(chǔ)蓄比例。B . 近年來先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，高度說明了中央政府對(duì)農(nóng)民問題的充分關(guān)注。C . 楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。D . 網(wǎng)絡(luò)的虛擬所以有無盡吸引力，我想，就在于一個(gè)主要原因是它能隱藏你的身份，生活在一個(gè)虛幻迷離的世界里。3. （2分） (2017贛州模擬) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）基因科技所造成的未必是個(gè)基因樂園，卻因?yàn)榛蚩茖W(xué)家的走火入魔，造成人類的惡夢(mèng)。人們不敢預(yù)測(cè)基因的任意接植，最后會(huì)形成什么奇怪的品種，無法預(yù)測(cè)它的運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生生態(tài)上什么難測(cè)的結(jié)果。科學(xué)的發(fā)展 帶來許多福祉，也產(chǎn)生了許多惡夢(mèng)。對(duì)大自然知所敬畏，對(duì)科學(xué)家自身職責(zé)和知識(shí)盲點(diǎn)多一點(diǎn)反省和警覺，才是科學(xué)家應(yīng)有的謙虛吧！A反而而更固然/因此B/可能還因?yàn)樗曰蛟SC反而而也固然但/D可能以致/不僅而且應(yīng)該A . AB . BC . CD . D二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)4. （6分） (2017高一上四川期末) 閱讀下面的文字，完成小題提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？日前美國洛杉磯時(shí)報(bào)的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆寫漢字?！憋@然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊幕杷诰图耐性跐h字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒?，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因?yàn)椋瑢懸皇趾米忠呀?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)椋瑢懸皇趾米植⒉荒芘c現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。（1） 下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “提筆忘字”的現(xiàn)象是美國媒體率先發(fā)現(xiàn)的，這一發(fā)現(xiàn)引起了國內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。B . “提筆忘字”時(shí)，不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。C . “提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。D . “提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。（2） 下列對(duì)漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 漢字書寫雖不是生存和生活技能，但還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。B . 如今寫一手好字也只能偶爾令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和更好對(duì)象的功用。C . 無紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。D . “提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。（3） 下列表述，與原文意思不符的一項(xiàng)是（ ） A . 用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。B . 越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，面是在使用手機(jī)成電腦時(shí)僅用拼音進(jìn)行交流。C . 臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。D . 行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。5. （12分） (2018高一上東遼期中) 閱讀下面的文字，完成小題。對(duì)臺(tái)戲劉建超老街戲園子還真的來了一個(gè)敢唱對(duì)臺(tái)戲的戲班子。老街的戲園子據(jù)說建于明初，是一個(gè)雕梁畫棟的木質(zhì)二層樓。在古戲樓的對(duì)面，還有個(gè)土石搭建的小樓，是專門用來唱對(duì)臺(tái)戲的。動(dòng)蕩的年代，古戲樓被砸毀，那土戲臺(tái)被當(dāng)作群眾聚會(huì)的場(chǎng)所給保留下來。后來，在古戲樓的遺址上，老街重建了新戲樓，雖然賞心悅目，卻是少了古樸厚重，令人扼腕。老街戲迷之間經(jīng)常是打擂唱個(gè)對(duì)臺(tái)戲取樂，但是在戲園子里真的鳴鑼打鼓唱對(duì)臺(tái)戲的事情還沒有發(fā)生過。敢來老街唱對(duì)臺(tái)戲的是豫北的趙家戲班。老街的戲班子不說在豫西，在周邊的幾個(gè)近鄰省份都是享有名聲的。想來老街找臺(tái)口的，一般都是趁著老街劇團(tuán)去外地演出，來打個(gè)時(shí)間差就走。老街人好戲，票房好，可是只要地頭蛇在盤臥，外地的戲班子是不會(huì)來纏事的，老街劇團(tuán)也就生出些傲慢來。趙家戲班子班主趙大大中等身材，精明干練，唱武生出身，也是年少出名，在豫東算得上叫得響的角兒。趙大大帶著戲班子走南闖北，唯獨(dú)沒有來老街風(fēng)光過。這次要在老街硬碰硬地唱個(gè)對(duì)臺(tái)戲，爭(zhēng)個(gè)臺(tái)口，也是硬了腰板咬了牙的。在老街唱對(duì)臺(tái)戲也是有講究的。唱對(duì)臺(tái)戲的班子只能在老街戲園子的土戲臺(tái)上演出，而且出演的劇目也必須同在戲樓里上演的曲目一樣，兩個(gè)臺(tái)子唱同一出戲，一周時(shí)間，誰贏下的觀眾多誰獲勝。土臺(tái)子獲勝進(jìn)戲樓演出，土臺(tái)子失敗卷鋪蓋滾蛋。兩者的演出環(huán)境優(yōu)劣分明，在土臺(tái)子上演出本身就先敗了一節(jié)。趙家班也是探聽到了，老街劇團(tuán)正在上演武松打虎，這也正是趙大大的拿手戲，所以才敢來老街叫板。支撐起戲臺(tái)，趙家班開演。趙家班唱了兩天，上座的人不足兩成。趙大大開始上火，嘴上起泡。一大家子人，支起攤子吃喝拉撒的開銷不說，如果就此收?qǐng)觯勤w家班的名聲也就如撒到地上的漿面條，拾掇不起來了。趙大大茶飯不思，唉聲嘆氣。管事的來找躺在鋪上愣神的趙大大，說是來了個(gè)打炮的，自稱能幫咱贏下臺(tái)口。豫西一帶把沒有在戲班子里掛名，靠去別的戲班子客串一把、混口飯吃的藝人稱作“打炮”，意思是放一炮就走，這種人往往會(huì)有某個(gè)方面的絕活，所以戲班子也都是好吃好喝地待著。進(jìn)來的是個(gè)中年人，看著也不是很精神，低著頭，垂著臉。趙大大上下打量著來人，問：“有絕活？”中年人聲音慢慢地應(yīng)著：“到時(shí)候看唄?！壁w大大對(duì)管事的人說：“吩咐伙上，中午小酥肉?！敝心耆嗽趹虬嗬锍粤藘商?，也不提登臺(tái)的事，總是說“別急，別急，不到時(shí)候”。第六天里，趙大大找到中年人說：“你這一炮也該放了吧？明天再爭(zhēng)不下臺(tái)口，我也沒有閑錢伺候你這位爺了?！敝心耆它c(diǎn)點(diǎn)頭：“中，中，今晚就上場(chǎng)?！壁w大大問：“那你唱哪出??？”中年人說：“武松打虎?！壁w大大眉毛一挑，“武松打虎？你演啥？”中年人悶著聲音：“老虎?！壁w大大差點(diǎn)兒氣歪了鼻子：“你就會(huì)演個(gè)虎型？靠！”趙家戲班子人聽說來打炮的人好吃好喝兩天了，就會(huì)演個(gè)虎型，便罵罵咧咧的。中年人也不計(jì)較，早早地扮好了裝束，等候在臺(tái)后。臺(tái)上的武松美酒微醺，踉踉蹌蹌來到景陽崗，醉臥山石旁。老虎上場(chǎng)，看到武松并不急于攻擊，而是左撲右跳挑逗武松，完全沒有按著套路出牌。飾演武松的趙大大那個(gè)氣啊，原來這打炮的還是個(gè)棒槌啊。武松抓住了老虎，揮拳朝著虎頭打了三下，這三下可不是以往的假打，趙大大把這些天的悶氣都發(fā)在了這三拳上，打得結(jié)實(shí)。趙大大剛擺出個(gè)亮相，老虎竟然又活過來了，武松吃了一驚，追趕過來，飛起一腳，不料，老虎一轉(zhuǎn)身躲過，順勢(shì)屁股一撅，竟然把武松撞下了臺(tái)。老虎來到臺(tái)邊，晃著腦袋，伸出虎爪招呼武松上來。臺(tái)下哄笑成一鍋粥。武松一個(gè)筋斗翻上臺(tái)，騎上虎背又是三拳，老虎終于消停。臺(tái)下掌聲叫好聲響成一片。第七天，土臺(tái)子看戲的觀眾爆滿，老虎把武松翻下臺(tái)的創(chuàng)意戲份得到了老街人的認(rèn)可，趙家戲班子贏了，挪進(jìn)了戲樓，連演二十場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。趙家班在老街打贏擂臺(tái)也成為一段佳話。在趙家戲班子打炮的中年人，謝絕了挽留，一分份子錢都沒拿就走人。看管戲園子的老師傅眼尖，說：“那不是退了位的老街劇團(tuán)的團(tuán)長洛半城嘛?！甭灏氤菫楹螏椭獾貞虬嘧于A了戲，誰也說不清楚。從那以后，老街劇團(tuán)排練得更認(rèn)真更講究了。趙家戲班子再也沒有來老街戲園子演過戲，但是每次趙家戲班子路過老街，都會(huì)在土臺(tái)子公演一場(chǎng)，以謝洛半城當(dāng)年相救之恩。洛半城卻從來就不提有這回事。（選自啄木鳥2017年第3期）（1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一頂是（ ） A . 老虎把武松翻下臺(tái)的戲份兒之所以得到了觀眾的認(rèn)可，是因?yàn)檠輪T能夠推陳出新，不按套路出牌，此創(chuàng)意給大家爛熟的劇情增加了波瀾，滿足了觀眾的審美需求。B . 情節(jié)前后照應(yīng)：老街劇團(tuán)因?qū)嵙Τ?、遐邇聞名、缺少?jìng)爭(zhēng)，也就生出些傲慢來為開頭，趙家戲班子點(diǎn)了對(duì)臺(tái)戲并贏了老街劇團(tuán)后，使得老街劇團(tuán)排練得更認(rèn)真更講究為結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。C . 小說描寫打炮的中年人，欲揚(yáng)先抑：從他的肖像描寫“不是很精神，低粉頭，垂著臉”，到好吃好喝兩天就是不提上場(chǎng)的事，只會(huì)演老虎，都是為后面的精彩演出蓄勢(shì)。D . 小說借看管戲園子的老師傅之眼點(diǎn)明打炮中年人的身份是退了位的老街劇團(tuán)的團(tuán)長洛半城，主要目的是為了滿足讀者強(qiáng)烈的好奇心，讓小說情節(jié)完整，不留懸念。（2） 結(jié)合全文，分析文中畫橫線的句子的含意。 （3） 小說結(jié)局“趙家戲班子再也沒來老街戲園子演過對(duì)臺(tái)戲，但每次趙家戲班子路過老街，都會(huì)在土臺(tái)子公演一場(chǎng)，以謝洛半城當(dāng)年相救之恩”，在表現(xiàn)主題意蘊(yùn)方面有什么作用？ 6. （18分） (2016高一上廣東期中) 閱讀下面的文字，完成小題。笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結(jié)構(gòu)的房屋，好在是座兩層樓。嚴(yán)格地講，這不是聶家的祖業(yè)，是房東楊家的房產(chǎn)。聶耳就出生于這里。他童年在這里度過，直到十八歲振翅遠(yuǎn)飛。進(jìn)入院落，悠揚(yáng)的音韻便縈繞在耳畔。不過，那并不是義勇軍進(jìn)行曲的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韻。對(duì)這笛音，小學(xué)課本中有篇文章曾有還原，“悠揚(yáng)的笛聲飄揚(yáng)在林間小路上，許多行人被吸引了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他吹笛子?！贝_實(shí)，聶耳能把笛子吹得優(yōu)美迷人，但是，那其實(shí)是后來的事，是聶耳勤奮地拜師學(xué)習(xí)提高技藝的結(jié)晶。先前并不是這樣，他吹出的聲音不悠揚(yáng)，也不婉轉(zhuǎn)，甚至有些刺耳。教聶耳吹笛子的師傅姓邱，名字如同姓楊的房東一般，沒人記得。可是，若是沒有他的啟蒙教導(dǎo)，就不會(huì)有后來響亮于神州大地的聶耳。而且，這位邱師傅還不是音樂教師，只是一位木工。吹笛子是他做木工活兒歇息時(shí)的業(yè)余愛好。勤奮好學(xué)，讓聶耳叩開了通向音樂的門扉。不止如此，勤奮好學(xué)也讓他叩開了通向知識(shí)的門扉。聶耳上學(xué)不久后，父親便去世了，家庭陷入困境，連他的學(xué)費(fèi)也沒有著落。母親賣掉心愛的八音鐘才湊夠?qū)W費(fèi)，可還缺書錢。在學(xué)校里，聶耳長知識(shí)，長思想，隨著個(gè)頭的增高，眼界也更加開闊了。他看到祖國積弱積貧，時(shí)刻夢(mèng)想著國家能富裕強(qiáng)大。他把滿腔熱情寄托于變革，為之呼吁奔走，并鼓動(dòng)同學(xué)和自己一道呼吁奔走。然而，時(shí)局能忍受弱貧保守，卻容忍不下激進(jìn)變革，聶耳被列入另冊(cè)，難以在昆明再待下去，只有告別昆明。離開昆明后，聶耳飄零到上海，靠在商號(hào)當(dāng)伙計(jì)維持一日三餐。還是音樂，改變了聶耳的境遇。有一天，他看到申報(bào)刊出聯(lián)華影業(yè)公司音樂歌舞學(xué)校招收學(xué)員的廣告，身上沉睡的音樂細(xì)胞馬上被激活了，便去報(bào)考。擔(dān)任主考的音樂家黎錦暉，一眼看出聶耳身上潛在的音樂天賦，因此錄取了他。成為歌劇社的一員后，聶耳如魚得水，他擔(dān)任首席小提琴手，但是只要是歌劇社需要的事，他都主動(dòng)干。時(shí)不時(shí)還上場(chǎng)演出，要么扮演賣臭豆腐的小販，要么扮演一身烏黑的煤礦工人。他才華橫溢，活潑可愛，大伙兒見他耳朵大，就親切地叫他“耳朵先生”。叫著叫著，干脆就叫成了“聶耳”事實(shí)上，聶耳的原名是聶守信，此后稱聶耳才名副其實(shí)。就在此時(shí)，“九一八”事變發(fā)生了。日寇侵犯，東北淪陷。聶耳不再只想著歌唱，他要吶喊！他結(jié)識(shí)了作家、詩人田漢，參加了革命音樂組織，開始為電影和戲劇創(chuàng)作主題曲和插曲：大路開路先鋒碼頭工人之歌畢業(yè)歌聶耳創(chuàng)作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌聲驚醒沉睡的雄獅，用歌聲點(diǎn)燃焚燒侵略者的烽火！聶耳的激情在蘊(yùn)積！聶耳的怒火在燃燒！1935年，一部以宣傳抗日救亡為主題的電影風(fēng)云兒女開拍了。這是一部電影，更是呼喚共同抗日的吶喊。劇組在吶喊，聶耳也加入了吶喊聶耳的吶喊聲化作了這部電影主題曲義勇軍進(jìn)行曲的旋律?！捌饋?！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)、進(jìn)！”創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭的義勇軍進(jìn)行曲，田漢作詞，聶耳作曲，唱出了抗日救亡時(shí)代萬眾的心聲，表現(xiàn)出中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，后來更成為國歌，散發(fā)出永恒的魅力。曾經(jīng)，這渾厚昂揚(yáng)的旋律，激憤著國人，奮起抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)，把侵略者趕出國門。如今，這渾厚昂揚(yáng)的旋律，又激勵(lì)著國人，奮起建設(shè)、建設(shè)，把華夏神州建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。站在昆明甬道街聶耳故居里，聽那悠揚(yáng)的稚嫩笛音。那笛音，經(jīng)過千錘百煉，最終怒吼出的，是民族魂，中華韻?。ㄓ袆h改）相關(guān)鏈接：1935年2月，田漢被國民黨逮捕入獄，由他創(chuàng)作劇本的影片風(fēng)云兒女開拍。當(dāng)時(shí)，聶耳準(zhǔn)備去日本，得知影片風(fēng)云兒女有首主題歌要寫。聶耳看過歌詞后，立即要求由他進(jìn)行譜曲。果然，沒過多久他就從日本寄回義勇軍進(jìn)行曲的歌譜。不幸的是，1935年7月中下旬，義勇軍進(jìn)行曲在銀幕上首次響起時(shí)，聶耳巳溺亡于日本，年僅23歲。（1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 聶耳原名聶守信，因?yàn)槎浯螅瑥男【捅蝗私凶觥岸湎壬?，進(jìn)入歌劇社后，大伙見他才華橫溢，直接稱他為“聶耳”。B . 聶耳幼年喪父，家庭困頓，學(xué)費(fèi)都要東拼西湊才成，然而，聶耳人窮志大，渴盼國富民強(qiáng)，自小立志做音樂家，為國出力。C . “九一八”事變發(fā)生后，東北淪陷，聶耳毅然參加了革命音樂組織，為抗日救亡吶喊，并因此結(jié)識(shí)了田漢，一起為國歌唱。D . 義勇軍進(jìn)行曲是為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的歌曲，宣揚(yáng)抗日救亡，激昂的歌詞，激越的旋律，唱出了國人抗戰(zhàn)的決心。E . 文章兩處畫線的句子都寫到了聶耳故居的悠揚(yáng)音韻，前后呼應(yīng)，以想象來寫笛聲的感染力，表達(dá)了作者對(duì)聶耳的景仰之情。（2） “九一八”事變爆發(fā)前，19歲的聶耳在音樂上已學(xué)有所成，是哪些條件使得他年紀(jì)輕輕就獲得成功？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（3） 聶耳能夠迅速地創(chuàng)作出義勇軍進(jìn)行曲渾厚昂揚(yáng)的旋律，除了他的個(gè)人才華外，還有哪些因素？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（4） 在2010年的全國“兩會(huì)”上，有少數(shù)委員提交了一份提案，建議終止現(xiàn)行國歌義勇軍進(jìn)行曲，以新歌替代之。理由是義勇軍進(jìn)行曲已經(jīng)過時(shí)，不符合時(shí)代要求；“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的提法，早已不合時(shí)宜。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。三、 文言文閱讀 (共1題；共14分)7. （14分） (2016高二上蘇州期中) 閱讀下面的文言文，完成下題。李南樓行狀歸有光李府君諱玉，字廷佩，號(hào)南樓。娶杜氏，生一子，曰憲卿，鄉(xiāng)進(jìn)士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。憲卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，衰绖踵門而告余曰：“不肖不敢沒先君之行，將欲稍加撰次 ， 求銘于里之長者。見吾子習(xí)太史公之書，愿假手于子，吾子弗吾拒也。將為子言其略 ， 子其文之?！庇辔ㄎ?，不敢辭。憲卿嗚咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。贅城中杜氏。學(xué)書，不就，為縣掾，亡何，謝去。家居垂三十年，專以不肖為念。延致師友，惟力所及。見邑中豪俊與俱，即大喜。即不肖所與游稍不勝，終不懌。不肖素孱弱多病，心獨(dú)憐之，而口不言。為人忠實(shí)無他腸。與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。先祖考妣居伯父所，時(shí)時(shí)徒走出城，往省之。或輿迎至家。比其沒也，斂葬之具，靡不悉心營辦。所授田宅，盡以與諸父，曰：生，吾不得盡其養(yǎng)；沒，吾何忍受其產(chǎn)耶？且諸兄貧，亦自應(yīng)得耳。今年春，忽病作，意頗自危。而不肖尚阻水清源，未即歸也。心懸，謂：吾子未至，病未即愈，旦暮見吾子來，吾念已慰，病當(dāng)去五六矣。因是令遍訪醫(yī)藥，不至為痼疾也。五月十日，不肖方抵家，色已非舊歲人矣。亟往郡中謁醫(yī)，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲營樹產(chǎn)業(yè)，俾不肖無所顧于衣食，迄不自暇逸。今日不肖獲上進(jìn)，冀少息肩，而背棄矣。嗚呼！吾與子言若是者，吾悲而弗詳也。”余聞而傷之。余始與憲卿游，見其豐儀俊清，衣裳整潔，皎然不染塵埃。時(shí)相過從，談笑竟日，醴膳豐嘉，不索而具 ， 憲卿一無所經(jīng)意。乃知府君所以縱其子游學(xué)如此。憲卿以去歲發(fā)解南都，府君及見其成，亦足慰矣。余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。（1） 對(duì)下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 將欲稍加撰次次：編纂B . 將為子言其略 略：概況C . 時(shí)時(shí)徒走出城，往省之?。禾酵鸇 . 醴膳豐嘉，不索而具 具：齊全（2） 下列句子中加橫線詞的意義和用法，相同的一組是（ ）A . 求銘于里之長者彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也B . 比其沒也比去，以手闔門C . 盡以與諸父能以足音辨人D . 乃知府君所以縱其子游學(xué)如此今少卿乃教以推賢進(jìn)士（3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。（4） 李南樓“以不肖為念”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分） (2016高一上成都期中) 閱讀下面這首宋詩。完成小題。山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。【注】此詩原題思?xì)w，為作者漫游蜀中時(shí)作。（1） 這首詩描寫的哪個(gè)季節(jié)的景色，主要從哪些意象中讀出？（2） 本詩表達(dá)了作者什么樣的情感，請(qǐng)結(jié)合詩歌進(jìn)行分析。五、 默寫 (共1題；共3分)9. （3分） (2017高二下南寧期末) 名篇名句默寫。（1） 王維在使至塞上中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：_。（2） 李白在行路難中引用兩個(gè)典故，表示世路雖艱，但自己對(duì)前途并未喪失信心的句子是：_。（3） 白居易在錢塘湖春行中，借鳥類的活動(dòng)來傳達(dá)春天來臨的信息并表達(dá)自己的喜悅之情，請(qǐng)寫出其中的任意一句：_。六、 語言表達(dá) (共2題；共8分)10. （3分） (2015高一上吉安期中) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。敬老，是人類社會(huì)進(jìn)步的象征，也是一個(gè)國家文明程度的象征。人都會(huì)老的，今天的尊老敬老，也就是自己明天的被尊敬被愛護(hù)；反之，_，所以_，而這種美德是跨越地域，穿越光陰的，是日常持久的承繼和延續(xù)，是細(xì)水長流的永恒和綿延，不該有“節(jié)點(diǎn)”，不該有“突擊”，否則_。11. （5分） (2019高一上濰坊期中) 下圖是“農(nóng)民休閑生活方式”情況的問卷調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此圖就如何提高農(nóng)民精神生活水平向當(dāng)?shù)卣醿蓷l建議。要求：建議中不能出現(xiàn)數(shù)字，每條不超過20字。 七、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2019高二上玉溪期末) 閱讀下面的材料，按要求作文。 文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。國家之魂，文以化之，文以鑄之。（選自必由之路興國之魂）以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，準(zhǔn)確立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共14分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8-1、8-2、五、 默寫 (共1題；共3分)9-1、9-2、9-3、六、 語言表達(dá) (共2題；共8分)10-1、11-1、七、 作文 (共1題；共5分)12-1、