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《阿房宮賦》同步練習(xí)1(滬教版第二冊)

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《阿房宮賦》同步練習(xí)1(滬教版第二冊)

教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!阿房宮賦 同步測試一、選擇題(共10小題,每題5分,共50分) 1選擇下列加點字注音正確的一項(  A  )A突 兀(wù )  水渦(w)    不霽(jì)何虹     妃嬪媵(yìng)嬙    B矗(zhù)立    輦(nin)車  雷霆乍(zhà)驚    鼎鐺(dng)玉石 C邐迤(yl)    錙銖(z)   架梁之椽(chuán)  直欄橫檻(kn)    D參差(cnc)  倉庾(y)    金塊珠礫(lì)     盤盤囷囷(jn) 2選出下列詞語中書寫沒有錯別字的一項(  C  )A復(fù)壓  縵立  勾心斗角  高低冪迷     B不暇  鑒借   春光溶溶  明星熒熒C紛奢  錙銖  杳無音信  直欄橫檻     D帛褸  驕固   雷霆乍驚  盡態(tài)極言3選出下列各句中各加點詞語的意義古今都一致的一項(  D  ) A各抱地勢,鉤心斗角       隔離天日         矗不知其幾千萬落B韓魏之經(jīng)營               燕趙之收藏       齊楚之精英C一宮之間,而氣候不齊     可憐焦土    D秦人不暇自哀             六王畢,四海一    則足以拒秦4選出下列各句中加點字的活用情況相同的一項(  D  ) A族秦者秦也  輦來于秦    B朝歌夜弦  后人哀之而不鑒之C燕趙之收藏  可憐焦土    D鼎鐺玉石   驪山北構(gòu)而西折5選出句式與“明星熒熒,開妝鏡也”不相同的一項(  B  ) A煙斜霧橫,焚椒蘭也           B戍卒叫,函谷舉C一人之心,千萬人之心也       D族秦者秦也,非天下也6選出對下列句中加點字解釋不當(dāng)?shù)囊豁棧?#160; C   )A六王畢(完了)  蜀山兀(光禿禿)  杳不知其所之也(遠得不見蹤影)B直走咸陽(趨向)廊腰縵回(縈繞)  使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫(讓)C雷霆乍驚(突然)而望幸焉(寵幸)  使六國各愛其人,則足以拒秦(讓)D縵立遠視(長久)朝歌夜弦,為秦宮人(做)亦使后人而復(fù)哀后人也(讓)7選出加點虛詞意義和用法完全相同的一項(  A   ) A杳不知其所之也                   項伯乃夜馳之沛公軍B秦人不暇自哀,而后人哀之                   后人哀之而不鑒之C輦來于秦                         使負棟之柱多于南畝之農(nóng)夫D盤盤焉,囷囷焉                   縵立遠視,而望幸焉8選出與課文原文正確無誤的一項(  B  )   A復(fù)道行空,不霽何虹?長橋臥波,未云何龍?  B歌臺暖響,春光融融。舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。C明星瑩瑩,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也。  D使天下之人,敢怒而不敢言。9選出下列敘述不正確的一項(  A  )   A阿房宮賦的作者是晚唐杰出的詩人、文學(xué)家杜牧,號樊川,為有別于杜甫,人稱“小杜”,他與同時代另一大詩人李賀并稱“小李杜”。B阿房宮賦借寫阿房宮的興亡,揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲,并借古諷今,闡述了天下興亡的道理,以此諷諫當(dāng)時統(tǒng)治者戒奢侈行仁政,與西漢賈誼的過秦論有異曲同工之妙。C賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體,源于詩經(jīng)和楚辭,在表達方式上一般總是先極力鋪陳描寫,最后在篇末畫龍點睛,揭示主旨。D詞采華麗、節(jié)奏鮮明、氣勢酣暢是“賦”共同的特點,賦多用排比、對偶、夸張、比喻等修辭手法,句式多為駢散相間,整散結(jié)合,長短不拘,具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。在這一點上,阿房宮賦堪稱典范之作。閱讀下面一段文字,完成10題妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視,而望幸焉;有不得見者三十六年。燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間,鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。10選出詞句解說不當(dāng)?shù)囊豁棧?#160; A   ) A從“明星熒熒”到“焚椒蘭也”,作者連用四個比喻句構(gòu)成一個排比句,極寫宮女之多,從側(cè)面寫出了統(tǒng)治者的荒淫。B“轆轆遠聽,杳不知其所之也”寫出了宮女們的惆悵心理;“有不得見者三十六年”運用夸張手法既寫出了宮女的不幸,又寫出了統(tǒng)治者的荒淫。C“收藏、經(jīng)營、精英”在文中都是金玉珠寶之意,“鼎鐺玉石,金塊珠礫”既寫出宮中珍寶之多,又寫出統(tǒng)治者的窮奢極欲。D本段文字著眼于阿房宮中的“宮女之多”“珍寶之多”,運用對偶、排比、夸張手法極寫秦統(tǒng)治者豪華奢侈的生活,從中可以窺見秦亡的跡象。二、閱讀下面一段文字,完成1114題(共21分)六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離六日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。 11解釋下列加點詞語(4分)驪山北構(gòu)而西折(建造)廊腰縵回(縈繞)高低冥迷(分辨不清)春光融融(和樂的樣子)12翻譯文中畫線句。(12分)廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。答:走廊寬闊而曲折,突起的屋檐像鳥嘴向上撅起;樓閣各隨地形起伏,又向中心區(qū)攢聚;屋角互相對峙,好像兵戈相斗。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。答:盤旋,彎曲,像蜂房,又像水渦,矗立在那里,不知道它們有幾千萬座。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?答:長橋橫臥在水面上,沒有云怎么出現(xiàn)了龍?雙層通道凌空飛架,不是雨過天晴怎么出現(xiàn)了彩虹?歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。答:宮人在臺上唱歌,歌聲響起來,好像充滿了暖意,如同春光那樣融和;宮人們在以工代殿中舞蹈,舞袖飄拂,好像帶來寒氣,如同風(fēng)雨交加那樣寒冷。13最后一句實際上在寫什么?在結(jié)構(gòu)上有何作用?(2分)答:側(cè)面寫阿房宮占地之廣。承上文宮室描繪啟下文宮中生活的描繪。14作者運用了哪些修辭手法描寫阿房宮?(3分)答:對偶、夸張、比喻、對比。三、閱讀下面一段文字,完成1419題(共29分)嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。14解釋下列加點詞語(6分)奈何取之盡錙銖(怎么) 管弦嘔啞  (聲音嘈雜) 戍卒叫,函谷舉 (被攻克)秦人不暇自哀  (來不及) 族秦者秦也(滅亡) 使六國各愛其人 (假使)15翻譯文中畫線句。(12分,每句3分)戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!答:戊邊的士兵(陳勝吳廣)一聲吶喊,函谷關(guān)就被攻克了,楚人項羽一把火,可惜阿房宮化作了一片焦土。滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。答:滅亡六國的是六國自己,并不是秦國;滅亡秦國的是秦國自己,并不是天下的人。使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?答:假如秦國人能再愛民惜六國人民,那么可將帝位傳遞三代甚至萬代,世代做君王,誰能將它滅亡呢?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。答:秦國人來不及哀嘆自己的滅亡,而讓后來的人哀嘆;后來的人哀嘆它的滅亡卻不引以為戒,也會讓更后來的人再來哀嘆它的滅亡。16第一段文字重點寫什么?結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)答:揭露秦統(tǒng)治者窮奢極欲,濫用物力民力而導(dǎo)致速亡。為下文作者的“愛人”觀點作鋪墊。 17第二段文字的中心觀點句是哪一句?作者采用了什么論證方法?(3分)答:滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。反面假設(shè)論證 。18第二段文字主要在寫什么?運用了什么表現(xiàn)手法?(2分)答:借六國與秦不愛人民而速亡的史實告誡當(dāng)今帝王以民為本。借古諷今。19最后一句中的四個“后人”所指是否一致?請作具體說明。(3分)答:一、二、四的“后人”意思相同,指秦以后的統(tǒng)治者,主要指唐統(tǒng)治者;第三個“后人”指唐以后的人客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系

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