中班《運動護具》教案

中班運動護具教案中班運動護具教案包含了，活動目標(biāo)是讓幼兒了解各種運動護具及其用途，培養(yǎng)幼兒的自我保護的意識?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒了解各種運動護具及其用途。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護的意識。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。3、 運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張?；顒舆^程：1、回憶身體上會動的部位。2、出示幼兒圖例，討論：這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？你知道他們有什么用嗎？猜猜他要去做什么？為什么要穿戴上這些運動護具？（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經(jīng)驗）3、出示運動員圖片，討論：他們是誰？在做什么？他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？（進一步鞏固運動護具的名稱及其作用）4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具，會怎么樣？讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發(fā)幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識?；顒臃此迹涸谂囵B(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。2