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六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)與可能性第1課時(shí)教案 青島版六三制(共4頁DOC)

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六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)與可能性第1課時(shí)教案 青島版六三制(共4頁DOC)

最新資料推薦統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第112113頁。教材簡析: 該領(lǐng)域?qū)⑿W(xué)階段學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)與可能性的知識進(jìn)行系統(tǒng)回顧與整理。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖(條形、折線、扇形)和可能性的有關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固第一、二學(xué)段所學(xué)的統(tǒng)計(jì)與可能性的知識,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程,感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。2、在對知識回顧與整理的過程中,掌握整理知識的方法,并使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。3、能綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識解決實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn):能夠根據(jù)需要,選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表有效表示數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識和統(tǒng)計(jì)觀念教學(xué)過程:一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們,在小學(xué)階段,我們學(xué)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)與可能性的知識。先來想一想我們學(xué)習(xí)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)的哪些知識?你能把我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)整理一下嗎?二、分類整理,發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、自主整理,小組交流請同學(xué)們先獨(dú)立整理,然后再把自己整理的成果和小組的同學(xué)交流一下。2、全班交流,發(fā)現(xiàn)規(guī)律提問:條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?在學(xué)生的回答中完成統(tǒng)計(jì)表。種類條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn) 提問:什么情況下要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖?什么情況下要選擇折線統(tǒng)計(jì)圖?什么情況下要選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖?3、整理可能性的知識談話:除了剛才整理的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,我們還學(xué)過很多關(guān)于可能性的知識,你能自己整理一下有關(guān)可能性的知識嗎?全班交流。在學(xué)生回顧的基礎(chǔ)上,整理成下圖:(可能性) 可能性是有大小的 【設(shè)計(jì)意圖】:在對知識回顧整理的過程中,掌握整理知識的方法,使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、討論交流,應(yīng)用提高1、完成自主練習(xí)1談話:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)近視原因的調(diào)查。你認(rèn)為影響近視的因素有哪些?下面我們就調(diào)查一下我們班同學(xué)平均每天看電視時(shí)間的情況。先在小組內(nèi)完成統(tǒng)計(jì)表,再填寫在班級的統(tǒng)計(jì)表中。學(xué)生搜集數(shù)據(jù)并整理填寫。提問:觀察統(tǒng)計(jì)表,如果要描述看電視所用時(shí)間的情況,選用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適?為什么?請將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。觀察、分析統(tǒng)計(jì)圖,你能說明一下近視是否與看電視有關(guān)嗎?做完這個(gè)統(tǒng)計(jì)表,你想對班里的同學(xué)說點(diǎn)什么?想一想,近視除了跟看電視有關(guān),還與哪些因素有關(guān)?課下調(diào)查班里患近視的同學(xué),完成統(tǒng)計(jì)表。小結(jié):回想一下,在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),一般要經(jīng)過哪幾個(gè)主要步驟? (板書:確定主題,設(shè)計(jì)調(diào)查表搜集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述、分析數(shù)據(jù)作出決策)【設(shè)計(jì)意圖】通過完成統(tǒng)計(jì)實(shí)例,讓學(xué)生體驗(yàn)完成一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)一般要經(jīng)歷“確定主題,設(shè)計(jì)調(diào)查表搜集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述、分析數(shù)據(jù)作出決策”等環(huán)節(jié),經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。 四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?統(tǒng)計(jì)有助于我們處理繁雜無序的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,預(yù)測事物的發(fā)展趨勢,所以生活中處處有統(tǒng)計(jì),用統(tǒng)計(jì)。希望同學(xué)們能把學(xué)到的知識用到我們生活中來,做個(gè)有心之人,用數(shù)學(xué)的眼光來看生活,真正學(xué)以致用。設(shè)計(jì)意圖數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活。通過總結(jié)概括讓學(xué)生在生活中能應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的知識解決。 課后反思:1.本節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整理學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識,進(jìn)行有條理地回顧整理,把分散的知識點(diǎn)連成線、織成網(wǎng)、組成塊,形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)整理知識的過程中重視師生、生生間的合作與交流,在合作與交流中共同獲得提高。2.注重學(xué)生的體驗(yàn),重視讓學(xué)生經(jīng)歷完整的統(tǒng)計(jì)過程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 最新精品資料整理推薦,更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29

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本文(六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)與可能性第1課時(shí)教案 青島版六三制(共4頁DOC))為本站會(huì)員(痛***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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