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四年級科學(xué)上冊 第四單元 水循環(huán) 16 水的三態(tài)變化教案 青島版五四制(共3頁DOC)

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四年級科學(xué)上冊 第四單元 水循環(huán) 16 水的三態(tài)變化教案 青島版五四制(共3頁DOC)

最新資料推薦第三單元 溫度與水的變化7、水的三態(tài)變化【教學(xué)目標】科學(xué)概念:1、水在自然界有各種形態(tài)云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣即水在自然界同時以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。2、水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化,促進水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。過程與方法: 1、回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣討論它們之間變化的原因和條件。2、尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù),嘗試自主設(shè)計水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀察實驗活動。3、分析水的各種狀態(tài)之間變化的過程,整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。4、思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問題,并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”對這一現(xiàn)象做出解釋。情感、態(tài)度、價值觀: 1、認識到觀測數(shù)據(jù)(證據(jù))對科學(xué)研究的意義和價值。2、初步認同物質(zhì)是不斷變化的。3、初步建立物質(zhì)不滅的觀點。【教學(xué)重點】認識到水在自然界中的各種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)變?!窘虒W(xué)難點】對水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化做出解釋?!窘虒W(xué)準備】小組:水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件討論記錄表,玻璃杯1只,冰塊1杯,食鹽全班:云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料?!窘虒W(xué)過程】 一、水的各種形態(tài)1、師:在將近一個星期的學(xué)習(xí)以來,我們一直在學(xué)習(xí)水,誰來說說你有什么收獲嗎?師生交流師:剛才的交流中提到水在自然界中有多種狀態(tài),大家一起先來看幾張圖片和一些視頻。(課件展示)2、師:剛才的圖片是水在自然界存在的幾種形式。你能根據(jù)生活經(jīng)驗說說你所知道的云、霧、雨、露、霜、雪、冰嗎,可以小組討論一下,試著把P57的表格填好。3、學(xué)生討論交流。(基本答案如下:)水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件水的形態(tài)變化的過程變化的條件霜水蒸氣(氣體) 冰晶(固體) 溫度降到0以下雪水蒸氣(氣體) 冰晶(固體)溫度降到0以下冰水(液體) 冰晶(固體)溫度降到0以下露水蒸氣(氣體) 水(液體)溫度降到0以上云水蒸氣(氣體) 水(液體)溫度降到0以上霧水蒸氣(氣體) 水(液體)溫度降到0以上(這些條件也許很多學(xué)生想不到,特別是霜和雪,答不出來的也可以先不填,在學(xué)了下一個環(huán)節(jié)之后再回過來回答也可以。)二、水的三態(tài)循環(huán)1、小結(jié):我們剛才通過的討論和前面幾課的實驗和觀察,發(fā)現(xiàn)了液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰,固態(tài)的冰會融化成液態(tài)的水,液態(tài)的水會蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣,氣態(tài)的水蒸氣又會凝結(jié)成液態(tài)的水。師:你能用圖來表示上面三者之間的轉(zhuǎn)化嗎?(學(xué)生畫)(預(yù)設(shè):(1)如果前面學(xué)生沒有討論出霜和雪的變化過程,這里可以再問一句:師:那么固態(tài)的冰和氣態(tài)的水蒸氣之間能互相轉(zhuǎn)化嗎?霜和雪是從水的什么狀態(tài)變化而來的?在什么條件下形成的?如果學(xué)生還是不理解可以教師演示一個實驗:在一只干燥的玻璃燒杯里裝滿小冰塊,并往碎冰里加入大量的食鹽,過幾分鐘后可以看到玻璃杯外壁上有固態(tài)的冰晶出現(xiàn)。然后請學(xué)生解釋現(xiàn)象:空氣中的水蒸氣,遇到了冷的玻璃杯壁(低于0),從而凝華成了冰晶。)(2)如果剛才討論出了就可以在上面的總結(jié)中直接總結(jié)完整。)熱量的變化引起了水的三態(tài)變化。2、師:我們學(xué)了這么多之后,現(xiàn)在你能解釋為什么海洋中的總不會溢出,河流中的水一直流不完嗎?請同學(xué)們結(jié)合P58的圖,討論一下。3、交流。 三、拓展 1、師:學(xué)了這章,你有什么收獲呢? 2、閱讀資料庫,增長知識。板書設(shè)計:教學(xué)后記:最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15

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