2013年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象、物態(tài)變化練習(xí)一

2013年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象、物態(tài)變化練習(xí)一1（2012福建福州）福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（ ）A聲源處 B傳播過程中 C人耳處 D聲源和人耳處2（2012廣東廣州）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（ ）A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音調(diào)及響度3(2012湖南益陽)下列有關(guān)聲音的說法中，正確的說法是( )A真空不能傳聲 B發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大C發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高 D戴耳罩是在聲源處減弱噪聲4(2012江蘇連云港)下列說法錯誤的是( )A光波是一種電磁波，它可以在真空傳播 B聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播C超聲波能用來粉碎結(jié)石是因為超聲波具有能量D光纖通信是一種利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式5(2012江蘇宿遷)對于下列四幅圖，說法正確的是( )A.小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高 B.廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到響聲越大C.紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D.安裝“噪音監(jiān)測儀”可以根治噪音污染6(2012江蘇泰州)關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大 B.聲音在真空中傳播的速度是3×l08msC.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲 D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音7(2012無錫)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn) D“隔墻有耳”說明固體能傳聲8（2012山東菏澤）2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴。下面有關(guān)說法中錯誤的是（ ）A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的 B. 鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的C. 鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D由于設(shè)計師對劇場的混響時間的合理設(shè)計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。9（2012山東泰安）使用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的（ ）A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色10(2012山東煙臺)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（ ）11（2012四川成都）下列說法正確的是（ ）圖2A. 太空中宇航員能 對話，說明聲音可在真空中傳播B. 手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改變響度 C. 道路兩旁的隔音 墻是在聲源處減 弱噪聲D. B超檢查身體是 超聲波在醫(yī)學(xué)中 的應(yīng)用12(2012四川內(nèi)江)如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（ ）A當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音B當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴C當(dāng)用筷子敲擊杯子時，甲的音調(diào)較低 D當(dāng)用筷子敲擊杯子時，乙的音調(diào)較低13(2012四川涼山)我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）A.只要物體振動，我們就能聽到聲音 B.振動停止，發(fā)聲也一定停止C.區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調(diào)辨別 D.聲波在真空中傳播速度最快14.(2012湖北咸寧) 我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語、悅耳動聽、震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是 ( ) A. B. C. D.15.（2012徐州）暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是( )A塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較 B把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進行比較C用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較D將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較16(2012常州)海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較 ，音調(diào)較（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中， （甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的17.（2012昆明）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖12所示。(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系是_；(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因為_。18（2012安徽）如圖，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是( )A鹽使冰的熔點低于O，白霜的生成是凝華現(xiàn)象B鹽使冰的熔點高于O，白霜的生成是凝華現(xiàn)象C鹽使冰的熔點低于O，白霜的生成是凝固現(xiàn)象D鹽使冰的熔點高于O，白霜的生成是凝固現(xiàn)象19(2012江蘇連云)下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是( )A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面 D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高20(2012四川眉山)小美同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（ ）A.圖象中的DE段是冰的熔化過程B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱C.水的凝固點是OD.BC段物質(zhì)的溫度保持不變，內(nèi)能不變21（2012四川綿陽）我省高寒地區(qū)的冬天，連續(xù)的寒冷天氣使氣溫長期在0以下。以下不符合實際的是A天空中的雨滴下落到路面，形成了積水B為了除去路面的冰，護路工人常在路面上大量的鹽C當(dāng)路面結(jié)冰汽車無法行駛時，司機常在輪胎上纏上鐵鏈D為了防止水箱中的水結(jié)冰，司機常在水箱中加入一定量的酒精22(2012湖北黃岡)如圖是某物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象。下列對圖象的分析正確的是A該物質(zhì)一定是晶體 BT2一定是物質(zhì)的沸點C0t1時間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運動加劇 Dt1t2時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變23(2012貴州銅仁)將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是_現(xiàn)象。在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度_（填“升高”、“降低”或“不變”）。24(2012江蘇宿遷)做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點_；若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，_(填“ ”或“”)情況更嚴(yán)重，其道理是_。25(2012廣東梅州)護士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒，此時病人會感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，吸收皮膚周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體 的性質(zhì)。26.（2012沈陽）如圖5所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型。圖乙中的物質(zhì)為_態(tài)。某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為_，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過程相同的是_ (填序號)。固體清香劑用了一段時間后變小打開冰箱冷凍室的門，可看到有“白氣”冒出新鮮的蔬菜放置兩天后就會變蔫 27（2012福建福州）在探究“冰的熔化特點”實驗中，（1）如圖23甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_，其熔化過程的特點是_。在第6min該物質(zhì)處于_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖23乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是_。圖9 圖1028(2012湖南益陽)用如圖9所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。（2）除圖9所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 。（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填序號）。A水蒸汽 B小水珠（4）圖10是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了 分鐘。29(2012湖北襄陽)小宇同學(xué)用如圖6甲所示的裝置對冰加熱。根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖像如圖6乙所示。請你回答：（1）圖6甲中溫度計的示數(shù)為 。（2）圖6乙中 段表示水的沸騰過程。（3）圖6乙中 段不是根據(jù)本實驗裝置所測得的數(shù)據(jù)畫出來的。30.（2012山東日照）圖14學(xué)校實驗小組在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律中，根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖14所示的圖象，請根據(jù)圖象解答下列問題。（1）該物質(zhì)的熔點是 。 （2）圖象表明開始2 min升溫快，最后2 min升溫慢，這是因為該物質(zhì)處于固態(tài)時的 比處于液態(tài)時小。 （3）該物質(zhì)熔化過程的特點是吸熱、溫度 。31.(2012湖北咸寧)小明同學(xué)用如圖15甲所示的裝置對冰加熱。根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，如圖15乙所示。由圖像可知冰是_（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于_（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；從AB段和CD段的比較可知，冰的比熱容比水的比熱容要_（填“大”或“小”）。繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖15丙所示且一直保持不變，則水的沸點是_，這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓_（填“高于”、“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。32（2011江蘇南京）小明根據(jù)所學(xué)的物理知識并結(jié)合下列表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是( ) A寒冬季節(jié)盛有水的水缸放在室外不可能破裂 B標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，鋁在660時一定處于固液共存狀態(tài) C體積相等的鐵球和鋁球，如果它們的質(zhì)量相等，鐵球可能是實心的 D質(zhì)量相等的實心鐵塊和實心鋁塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量較多33（2011哈爾濱）小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線.(1)實驗中選取的測量工具是 ；(2)分析圖像可知： 冰的熔點是； 冰的熔化規(guī)律是 ；(3)請從能量角度解釋冰的熔化現(xiàn)象： 。34（2011廣東）用學(xué)過的物理知識，仿照示例中的形式，將下表中的空格填寫完整。現(xiàn)象或情景現(xiàn)象形成解釋示例：夏天，從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水，過一會兒瓶的外壁會附著一層小水珠礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠在潮濕的天氣，當(dāng)打開電冰箱門時有“白氣”冒出水杯中的熱水冒出“白氣”用久的日光燈管兩頭會“變黑”35（2011成都）如圖1所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（ ）A在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B吉他聲只能在空氣中傳播圖1C吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān) D吉他聲具有能量36 （2011江西）我們知道晶體在凝固過程中放熱且溫度保持不變，根據(jù)這一特點，請在圖中的坐標(biāo)系中大致畫出能描述晶體凝固的圖像。參考答案：1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6. D 7. D 8.B 9. C 10.D 11.D 12.A 13. B 14. D 15. C 16. 大 低 甲17. 空氣柱越短，音調(diào)越高 18. A 19. B 20. C 21. A 22. C 23. 液化 不變 24.升高 水蒸氣液化時要放熱 25. 液化 熱脹冷縮 26.液 升華 27. 0 熔化時吸熱，溫度不變 固液共存 受熱不均勻28. 慢 秒表 B 1529. 92 DE EF 30. 0 比熱容 不變31.晶體 固液共存 小 98 低于32.D 33.溫度計 秒表 0 吸熱，溫度不變34. 電冰箱門口附近空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠杯中的熱水蒸發(fā)的水蒸氣遇冷液化成小水珠 燈絲鎢受熱升華成的鎢蒸氣遇冷凝華在燈管上35.B 36. 7