（北京專用）2014高考語文一輪 課時專練(二十) 小說閱讀三 新人教版

2014高考語文一輪課時專練（北京專用）：(二十)小說閱讀三一、閱讀下面的文字，完成問題。(25分)園緣老編輯朱慨然的家在古雙巷的尾端，再過去幾十步，就是雨湖，水光波影一直通到小巷中來。他家進門是一個極小的院子，一堵花墻，把前后隔成兩半?；▔φ杏幸粋€六角形的門，門兩側(cè)上方嵌兩個漏窗；門楣上置一塊漢隸小匾，上書“置足園”。園子長約五十步，寬僅二十步許。前面是幽靜的庭院，后面是三間小瓦屋。庭院的東北角，疊幾塊玲瓏山石；庭中植幾叢花木，紅綠相映；西側(cè)貼墻筑半廊，與一個半亭相連，亭墻上鑿出一個扇形窗，伸頸可餐雨湖秀色。亭子旁邊聳幾竿瘦竹，一如鄭板橋之畫意。庭園雖僅可置足，卻似唐人絕句與宋人小令，堪可咀嚼。這園子是他的摯友胡令行設(shè)計的，而遠在湘南山地的令行卻于幾日前溘然長逝了。在大學里，他們讀的是中文系，同班，且窮。朱慨然喜歡寫些小說、詩歌。令行則在課余苦研園林建筑，把一本明人撰著的園治讀得滾瓜爛熟，又經(jīng)實地考察，積累了許多經(jīng)驗。畢業(yè)后，朱慨然到書局當編輯，令行在一個營造廠做了技師。當朱慨然東湊西借，買下這個又小又破的園子時，令行喜得眉飛色舞。他苦思冥想，精心算計，用極少的錢置辦了磚、瓦、木、石，和請來的兩個工匠一起將園子修葺一新，又親自攜鋤到荒野，挖來幾竿瘦竹幾株花草，植在園中。兩人坐在半亭里，推敲出“置足園”這個雅名。令行論及造園得失，妙語驚人：“私家園林往往地甚局促，常于無可奈何之處，以無可奈何之筆化險為夷，使全局頓生光彩。”他慨嘆：“我平生最大的愿望，是設(shè)計一個自己的園林。為豪門大戶造園，受其制約，俗不可耐。我頗想回老家去，一是照顧老人，二是倘遇機緣，能置辦一座園林也難說?！边^了兩年，令行真的飄然而去。朱慨然間或收到令行信札，說他在家鄉(xiāng)教小學，因為此地太缺少師資。學生很尊重他。說他父母相繼辭世，自己仍是孑然一身。十多年過去了?！爸米銏@”猶在，而斯人去矣。朱慨然不勝唏噓。稍覺慰藉的是去年得令行一信，說已有了一處很好的園林，名“適園”，還附了一篇頗有文采的散文適園小記。文中寫道：“吾園擇山水佳勝之處為之，最可怡其性情，適其意趣。一草一木，一山一石，一水一橋，皆順其自然，無斧鑿雕琢之跡，得流霞凝嵐之妙，天設(shè)地造，物我俱忘，遂名之為適園?！眻@中的種種景狀，四時及晴雨中的變化，何處是湖，何處有山，何處立寺，何處飛橋皆細細描繪?？黄婀郑说纫?guī)模之園林，該花多少銀錢？他決意去令行家鄉(xiāng)一走。一路車船勞頓，朱慨然終于來到湖南的令行老家。他打聽“適園”在何處，竟無人知。陽光下閃著一個很大的湖，湖心有一小洲，一條柳堤如綢帶從岸邊飄到洲上。湖的彼岸，有一座不高的山，綠云間露出古寺的一角紅檐。他尋到那一拱板橋，跨過溪流，果然有一片泥墻茅頂?shù)奈萆?，圍在竹籬中，木板門上方有一橫額，上書四個隸字：得育小學，是令行的手筆。朱慨然走進了學校。聞說是令行的老友來訪，幾個年輕老師是令行的學生，熱情地接待了他。他知道了令行的許多情況。令行是累死的。拖著一個患癆病的身子，教學上又一點不肯馬虎，從早到晚，上課、備課，忙得有滋有味。每月的收入，除留一點生活費外，全用來為窮苦學生購買書籍、文具。朱慨然聽得雙手發(fā)顫，心上寒颼颼的?！傲钚胁皇怯幸蛔m園嗎？”“先生生前說，無園者可以有園，天地萬物皆屬此園。順乎自然，以三尺微軀為社會效力，即是賞心樂事。”朱慨然覺得自己已找到了令行的“適園”。1下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)()A小說把胡令行設(shè)計的置足園比作唐人絕句與宋人小令，表現(xiàn)了這座園子的小巧精致，韻味十足。B朱慨然所見到的適園的山石草木，小橋流水皆得自然之趣，毫無斧鑿之痕，充分體現(xiàn)了胡令行造園技藝的高超。C小說構(gòu)思巧妙，行文中多處埋下伏筆，為揭開適園的“真相”做好鋪墊，使小說結(jié)局既在意料之外，又在情理之中。D小說以朱慨然為線索，通過他的心理及情感變化，推動情節(jié)發(fā)展，使小說懸念迭生，波瀾起伏，回環(huán)跌宕。E這篇小說語言典雅凝練，雋永而富有詩意，與小說中所記之人、所述之事、所繪之景相得益彰。2通讀全文，回答問題。(7分)(1)請分析文中畫線語句在小說中的作用。(3分)答：_(2)小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？(4分)答：_3小說結(jié)尾說“朱慨然覺得自己已找到了令行的適園”。根據(jù)文意解釋句中“適園”的含義。(4分)答：_4小說中的胡令行是怎樣一個人？你如何評價這個人物？(不少于200字)(10分)答：_二、閱讀下面的文字，完成問題。(25分)清名梁曉聲如果不是子誠的緣故，我是斷不會識得徐阿婆的。子誠曾經(jīng)是我學生，他的家，在西南某山區(qū)的茶村。今年清明后，他有幾天假，約我去他的老家玩。我總聽他說那里風光旖旎，經(jīng)不住動員，成行。斯時茶村，遠近山廓，美輪多姿。樹、竹、茶垅，渾然而不失層次，綠如滴翠。翌日傍晚，我見到了徐阿婆。那會兒茶農(nóng)們都背著竹簍或拎著塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十歲男女，絡(luò)繹不絕。子誠在小路上與一老嫗駐足交談。我見那老嫗，一米七左右的個子，腰板挺直，滿頭白發(fā)，不矜而莊。老嫗離去，我問子誠她的歲數(shù)。“八十三了?！薄鞍耸€采茶？！”我望著老嫗的背影，欽佩之情油然而生。子誠告訴我解放前，老人家是出了名的美人兒。及嫁齡，鎮(zhèn)上乃至縣里的富戶爭娶，皆拒，嫁給了鎮(zhèn)上一名小學教師。當年當?shù)?，農(nóng)村人大抵文盲，連黃歷也看不懂的。她丈夫有超強記憶，一部黃歷倒背如流，經(jīng)常穿長衫游走于各村“說春”?！罢f春”就是按照黃歷的記載，預告一些節(jié)氣與所謂兇吉日的關(guān)系而已。她的丈夫嗓子也好，稱得上是脫口成秀。“說”得興濃，別人隨意指點什么，竟能馬上唱出一套套合轍押韻的掌故來，百難不倒，像是現(xiàn)今的“R&B歌手”。于是，使人們開心之余，自己也獲得一碗小米。然而不久農(nóng)村開展“破除迷信”運動，原本皆大開心之事，遂成罪過。丈夫進了學習班，年輕的徐阿婆一急之下，賣光了家里值錢的東西，買了兩袋小米，用竹簍一袋一袋背著，挨家挨戶一碗碗地還。鄉(xiāng)親們過意不去，都批評她未免太過認真。她卻說：“我丈夫是學知人，我是學知人的妻子。對我們，清名重要。若失清名，家便也沒什么要緊了。理解我的，就請將小米收回了吧！”我問：“現(xiàn)在她家狀況如何？為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢？”子誠說：“阿婆得子晚，六十多歲時，三十幾歲的獨生兒子病故了。媳婦改嫁，帶著孫子遠走高飛。從那以后，她一直一個人過活。七八年前，將名下分的一畝多茶地也退給了村里?！薄斑@么大歲數(shù)，又是孤獨一人，連地都沒了，可怎么活呢？”“縣里有政策，要求縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導班子的干部，每人認養(yǎng)一位農(nóng)村的鰥寡高齡老人，保障老人們的一般生活需求，同時兩級政府給予一定補貼?！蔽也唤锌骸岸嗪玫呐e措！”“辦法是很好，多數(shù)干部也算做得比較有責任。但阿婆的命太不好，偏偏承擔保障她生活責任的一位副縣長，明面是愛民的典范，背地里卻貪污受賄，酒色財賭黑，五毒俱全，三年前被判了重刑?！薄鞍⑵胖篮?，如同自己的名譽也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，開始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，就按當日茶價五五分成。老人家眼力不濟了，手指也沒了準頭，根本采不了芽茶，只能采大葉茶了，早出晚歸，平均下來，一天也就只能掙到五六元錢。她一心想要用自己掙的錢，把那副縣長助濟她的錢給退還清了?！薄鞍?！”我一時失語?！敖衲昴瓿?，老人家患了癌癥。幾乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不過，她裝作自己一點兒也不知道的樣子，就著自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚歸地采大葉茶?！甭犃俗诱\的訴說，我沉吟良久。那天晚上，我要求子誠轉(zhuǎn)告老人家，有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二三百元錢。子誠說：“轉(zhuǎn)告也是白轉(zhuǎn)告！”我惱了，訓道：“明天，你必須那么對她說！”第二天，還是傍晚時，我站在村道旁，望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘后，二人的談話便結(jié)束了。老人背著竹簍，盡量，不，是竭力挺直身板，從我眼前默默走過。子誠也沮喪地走到了我跟前，囁嚅道：“我就料到根本沒用的嘛。”“我要聽的是她的原話！”“她說，謝了。還說，人的一生，好比流水，可以干，不可以濁?！币院髱兹盏陌?，我一再看見徐阿婆往返于賣茶路上，背著編補過的竹簍，竭力挺直單薄的身板。下雨的傍晚，她戴頂破了邊沿的草帽，用塑料布罩住竹簍，卻任雨淋濕衣服那曾經(jīng)的草根族群中的美女，那八十三歲的、身患癌癥的、竭力挺直身板的茶村老嫗，使我聯(lián)想到古代赴往生命末端的獨行俠。我似乎傾聽到了老嫗的心聲：清名、清名反反復復，二字而已。不久前，子誠打來電話，告訴我徐阿婆死了?！奥牸依锶苏f，她死前幾天還清了那筆錢老人家認真到極點，還央求村支書為她從縣里請去了一名公證員現(xiàn)在，有關(guān)方面都因為那一筆錢而尷尬”(取材于作者同題文章)1下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)()A因為學生子誠的原因，我得以到達風光旖旎的西南茶莊，見到了年邁的徐阿婆，聽到了有關(guān)徐阿婆的一些事情，內(nèi)心受到強烈的震撼。B故事發(fā)生在清明時節(jié)一個景色清明的茶村，作者著力塑造了一位追求清名的老人，細致描繪了她清澈如水的心靈。一個“清”字貫穿全篇。C丈夫靠“說春”換得小米，卻被認定搞迷信活動。本屬冤屈之事，但阿婆卻堅持變賣家產(chǎn)還米，她忍辱負重的性格讓人敬佩。D第段“聽了子誠的訴說，我沉吟良久”一句中，子誠“訴說”的是阿婆的坎坷經(jīng)歷，我的“沉吟”中含有對阿婆遭遇發(fā)自內(nèi)心的同情和感傷。E結(jié)尾段寫“有關(guān)方面都因為那一筆錢而尷尬”一句蘊含有關(guān)方面對認真的徐阿婆的欽服之情，也暗含作者對社會現(xiàn)狀深沉的思考。2通讀全文，回答問題。(7分)(1)第段，作者著力描寫清明時節(jié)茶村的景象，有什么作用？(4分)答：_(2)第段中，作者為什么“聯(lián)想到古代赴往生命末端的獨行俠”？(3分)答：_3作者在文中多處寫到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意？(4分)答：_4文中畫線的“人的一生，好比流水，可以干，不可以濁”一句引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合原文，聯(lián)系實際談談你的認識。(不少于200字)(10分)答：_2014高考語文一輪課時專練（北京專用）：(二十)一、1.BD解析 B項中“充分體現(xiàn)了胡令行造園技藝的高超”有誤。根據(jù)文章內(nèi)容，這些都非胡令行所造，也就談不上“胡令行造園技藝的高超”。D項中“小說以朱慨然為線索”有誤。本文的線索是“園”，從文章題目、開頭等部分就可看出。2(1)照應前文適園小記中的相關(guān)內(nèi)容，寫出了胡令行工作生活的環(huán)境，推動情節(jié)的發(fā)展，用環(huán)境的優(yōu)美襯托胡令行品行的美好。(答對3點即可得3分，意思對即可)(2)引出小說的主人公胡令行，(1分)突出了胡令行的才能，(1分)表現(xiàn)了他高雅脫俗的志趣；(1分)用“置足園”來襯托“適園”，為表現(xiàn)他更高的人生追求做鋪墊。(1分)(言之成理即可)解析 (1)本題的巧妙之處在于：畫線部分是環(huán)境描寫，是過渡句，起承上啟下作用。根據(jù)該處表達技巧方面沒有什么特色，那么只要從畫線部分的結(jié)構(gòu)作用和環(huán)境描寫的作用兩方面下手即可。3適園是怡人性情、適人意趣的山水佳勝之處，(2分)是實現(xiàn)人生理想、體現(xiàn)人生價值的美好之地。(2分)解析 這道題表面上是對重要詞語的理解，實際上是考查對作品思想內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。首先解說字面意思，再解說深層意味。4示例一：我認為胡令行是個既有才能又心系國家社會的人。從他設(shè)計置足園可以看出他在園林建筑方面的造詣很高；他用自己剩余的錢為學生買筆、買書，可以看出他對山村孩子真摯的愛；他舍棄了想建造自己的園林的夢想，卻最終建造了心中的園林，可看出他是個心念社會、無私奉獻的人。示例二：我覺得胡令行是一個善良、熱心，對于園林建筑有著不懈追求的人。我十分欣賞他對于園林建筑的感悟，唯有內(nèi)心平和的人才可做到。他能做到，想來是真的愛那些學生吧。他的話表明了他的內(nèi)心，以三尺微軀為社會效力，即是賞心樂事，他是想盡自己最大的能力去幫助他人?；貓笊鐣娜?，讓人不由心生敬佩解析 第一個問題，只要能回答出胡令行是一個有才能、志趣高雅、有理想有追求、熱愛學生、具有奉獻精神的人就可以得滿分；第二個問題對胡令行的評價言之成理即可。語言要通順。第一個問題就是考查小說的人物形象特點，要概括出特點，還要有分析；第二個問題是評價，不是自己隨便評價，要結(jié)合作者的思想傾向來評價。二、1.CE解析 C項中內(nèi)容概括有誤，“忍辱負重”應該為“看重清名”；E項語句理解有誤，“蘊含有關(guān)方面對認真的徐阿婆的欽服之情”沒有依據(jù)。2(1)清明季節(jié)正是采摘春茶的時節(jié)，把故事放在這樣的時節(jié)展開，(1分)為下文作者多次見到徐阿婆、了解徐阿婆做好了鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。(1分)把故事發(fā)生地放在一個風光旖旎、景色秀美的茶村，(1分)為塑造人物提供一幅清麗的背景，襯托(比喻)文中主人公優(yōu)秀品質(zhì)如同茶村一樣美麗動人。(1分)(2)阿婆愿意還清“說春”換來的小米，她求得清名的認真并不被人們所理解。(1分)她固然身患重病非常窮困但是果斷還清貪官資助她的錢財，她的認真讓有關(guān)方面非常尷尬。(1分)這位追求清名卻不被世俗之人理解的終極患病過世的老人同古代傳說中勇赴生命末端的獨行俠類似。(1分)解析 (1)這道題考查對文本表達技巧的理解把握能力。回答要點是：先說出茶村的景象特點對下文對主題對人物都有哪些作用。(2)這道題考查對文本內(nèi)容和表達技巧、內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排的理解把握能力。寫獨行俠最后還要落到主要人物身上，所以要說明對表現(xiàn)阿婆的主要作用或表達效果，也就是找到二者的相似點。3作者運用細節(jié)描寫，表現(xiàn)了徐阿婆敢于同重病與窮困頑強抗爭的堅強性格。(2分)凸顯了她一生要挺直腰板、清清白白做人的品德風范。(2分)解析 這道題考查文本的表達技巧。阿婆“竭力挺直身板”是一個典型的動作細節(jié)描寫，動作細節(jié)表現(xiàn)人物心理、性格、精神風貌，在本文是用來表現(xiàn)阿婆抗爭疾病的頑強(表層含義)，做人的清白(深層含義)。4示例：這句話使我想到，不管多么窮困，也要保持高尚的操守。文中的徐阿婆為了還清贓官助濟她的錢，忍受病痛和窮困的折磨，早出晚回出外摘茶掙錢，在臨死之前終于將錢還清。徐阿婆雖窮但追求清名的節(jié)守讓人敬佩。生活中有很多同徐阿婆一樣雖窮但保持著高尚人格操守的人。偉大的革命戰(zhàn)士朱自清寧愿餓死也不領(lǐng)美國政府的救濟糧，他的精神讓人欽服；四川地震災區(qū)很多人們，面對家破人亡的慘境，沒有一味要求政府補貼或做違法犯罪的事情來謀取錢財，而是依靠自身氣力，在災難中奮起，重建家園。人的一生，可以窮困，但不可由于窮困而喪失做人的基本準則。其他角度參考：窮困是一塊試金石；氣節(jié)比金錢更重要；人窮但要追求清白；人窮更要有骨氣等。解析 這道題考查對文本精神內(nèi)涵的探究能力。首先要表明看法，觀點要鮮明，再結(jié)合原文談理解，聯(lián)系歷史史實或社會生活談感悟。只要言之成理，分析深刻，語言表達順暢清楚就好。