小學(xué)二年級上冊音樂《我愿住在童話里》教案【六篇】

小學(xué)二年級上冊音樂我愿住在童話里教案【六篇】 (第一課時一、組織教學(xué)1、師生問好2、律動二、導(dǎo)入1、講故事師：今天，老師帶大家去看看，大森林里發(fā)生了一件什么事情？在這個美麗的大森林里，有一個小女孩，因為她總戴著一頂天鵝絨的紅帽子，人們就稱她"小紅帽"。一天，媽媽讓小紅帽給外婆送點心，于是，小紅帽提著點心朝外婆家走去，外婆家住在又遠又僻靜的地方，到外婆家還要經(jīng)過好幾個難關(guān)，她先來到小河邊，由于巫師施了法術(shù)，想要過去，她就要先學(xué)會這條節(jié)奏（師出示節(jié)奏條：當(dāng) 太陽 下山 崗 我 要趕 回 家）師：你們能幫幫她嗎？A 全班聆聽師范讀B 跟師讀C 請個別生讀師：過了小河，小紅帽來到青草地。草叢里很多刺，要走過這片草地，同樣也要學(xué)會以下的節(jié)奏（師出示節(jié)奏條：同 媽媽 一同 進入 甜 蜜 夢 鄉(xiāng)）這時候，小紅帽依然需要大家的幫助，你們能繼續(xù)幫幫她嗎？A 全班聆聽師范讀B 跟師讀C 請個別生讀師：過了難關(guān)，小紅帽繼續(xù)往前走，這時候，大灰狼遠遠看到小紅帽朝這邊走來，于是，裝模作樣地走到小紅帽面前問："小紅帽，你去哪里？"小紅帽說："我給外婆送點心去。"于是，大灰狼先把小紅帽騙開，讓小紅帽給外婆采些野花。它卻跑到外婆家門前，假裝小紅帽的聲音騙開了外婆的房門，把外婆吞進了肚子里。然后，大灰狼穿上了外婆的衣服，躺在外婆的床上等小紅帽，小紅帽敲開了外婆的門走到外婆的床前問："外婆，你好些了嗎？"狼外婆回答："好些了。"小紅帽這時候感覺不大對勁，便問："外婆，外婆，你的聲音怎么這么奇怪呢？"這時候，狼外婆立即撲了過去，正在這危急的時刻，有位獵人經(jīng)過把小紅帽的外婆救了出來！外婆得救了，小紅帽的心情是怎樣的呢？讓我們來聽聽吧！2、生聆聽師：如果你是小紅帽，你會向獵人說些什么？3、表演師：現(xiàn)在老師想請小朋友來表演這個故事生：表演三、課時結(jié)束第二課時一、組織教學(xué)師生問好二、聆聽師：讓我們回憶一下，小紅帽遇到了什么事情？生：聆聽三、歌曲教學(xué)1、學(xué)歌詞師：今天，我們就把這個故事用音樂表達出來。請你們聽聽老師師怎樣來演唱這首歌曲的？你也可以用自己的身體動作來給老師伴奏。生：感受歌曲2、學(xué)旋律A、隨琴聲歌唱B、合著錄音默唱C、隨伴奏哼唱，師隨機指導(dǎo)四、表現(xiàn)歌曲師：下面，請小朋友用點時間在小組內(nèi)給這首歌曲編編動作。生：小組創(chuàng)編動作五、對學(xué)生的表演給予表揚和評價。六、課時結(jié)束第三課時一、組織教學(xué)師生問好二、講故事師：（出示樂器圖片）如果讓你們用兩種樂器來表示烏龜和兔子，你們會怎么選擇？生：選擇樂器。三、揭題1、聆聽師：今天，我們就一起來聽聽，這兩種樂器是如何來表現(xiàn)這兩種小動物的？生：聆聽。師：這是一部由管弦樂演奏的音樂童話故事龜兔賽跑大管和單簧管就是管弦樂的其中兩種樂器。2、創(chuàng)作師：如果讓你們用線條來表示烏龜和兔子的形象，你們會怎么來表示？生：用線條表示。師：為什么爬得慢的烏龜勝利了，而跑得快的兔子確輸了呢？生：回答3、表演（1）學(xué)生組合表演（2）師生共同串演四、課時結(jié)束第四課時一、組織教學(xué)師生問好二、看圖片講故事1、師貼出六幅圖片2、請學(xué)生按照圖片說故事3、為故事取名字三、為音樂選擇圖片1、聆聽第一段音樂師：請你們聽一段音樂，然后告訴老師這段音樂可以用上面的哪一幅圖表示，為什么？生：選擇圖片2、聆聽后兩段音樂選擇圖片3、用動作模仿圖片上發(fā)生的事情四、配樂講故事第五課時一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入師：今天，我們繼續(xù)到童話世界去旅游，看看今天的小主人公又是誰？生：聆聽三、學(xué)唱歌曲1、歌詞教學(xué)（1）教師有感情的朗讀歌詞。（2）學(xué)生分角色朗讀歌詞2、唱歌詞（1）聽范唱（2）全體跟琴聲唱（3）有表情地唱（4）用打擊樂進行表演唱四、創(chuàng)編表演五、課時結(jié)束第六課時第六課時一、組織教學(xué)師生問好二、聽歌曲師：今天，老師給同學(xué)們帶來一首歌曲，讓我們一起來聽聽吧生：聆聽師：你喜歡這首歌曲嗎？你聽后有什么感受？生：回答師：你能記住歌曲里的一句歌詞嗎？生：回答師：請你來模仿一個歌曲中唱到的人物生：模仿三、創(chuàng)編師：你還喜歡哪些或者知道哪些童話故事，分享一下吧生：交流童話故事師：你能把故事帶到歌曲里唱一唱嗎？生：創(chuàng)編四、課時結(jié)束8