九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 第13課《詩詞三首》同步練習(xí) 新人教版(共5頁DOC)

最新資料推薦詩詞三首同步練習(xí)1下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()A金樽(zn) 投箸(zhù) 聞笛賦(fù)B凄涼(q) 歧路(q) 冰塞川(sè)C宮闕(què) 懷舊(huái) 長精神(zhng)D嬋娟(chán) 綺戶(q) 爛柯人(k)【答案】B【解析】 qí2.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）金樽清酒斗十千 清酒：_ 斗十千：_（2）玉盤珍羞直萬錢 羞：_ 直：_（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 會(huì)：_（4）直掛云帆濟(jì)滄海 云帆：_ 濟(jì)：_【答案】（1）清醇的美酒 一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價(jià)高 （2）同“饈”，美味的食物 同“值”，價(jià)值 （3）一定、必然 （4）高高的船帆 渡【解析】考查對(duì)古詩句中詞語的理解。作答時(shí)，先要大致了解詩句內(nèi)容，弄清詩句的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義或根據(jù)語境詞義。如“清酒”是“清醇的美酒，好酒”；“羞”同“饈”，美味的食物；“濟(jì)”是古今異義詞，“渡”。3下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身B長風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海C我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇D人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺【答案】D【解析】人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺4.下面詩句沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（ ）A. 懷舊空吟聞笛賦 B. 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊C. 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 D. 拔劍四顧心茫然【答案】D【解析】A句“聞笛賦”是典故，指西晉向秀的思舊賦。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對(duì)故人的懷念。B句“夢(mèng)日邊”是典故，內(nèi)容是伊尹曾夢(mèng)見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。C句“爛柯人”是典故，指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。D項(xiàng)，沒有運(yùn)用典故。據(jù)此，答案為D。5.默寫。（1）行路難中寫?zhàn)T別的飯食價(jià)值不菲而作者心中煩悶難以下咽的句子是：_，_。_，_。（2）行路難中詩人引用兩個(gè)典故，表示世路雖艱，但自己對(duì)前途并未喪失信心的句子是：_，_。（3）行路難中表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是：_，_。（4）行路難表達(dá)作者自信樂觀精神和堅(jiān)定的信心和勇氣的名句是：_，_。（5）行路難詩中借用典故希望得到重用的詩句是：_，_。（6）行路難詩中強(qiáng)烈的對(duì)比襯托詩人內(nèi)心悲苦的詩句是：_，_。【答案】（1）金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬錢 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 （2）閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 （3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 （4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 （5）閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 （6）停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然【解析】這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“樽、珍羞、直、箸、溪、滄海”等字詞容易寫錯(cuò)。6.下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是( )A. “金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。B. 詩人用“欲渡黃河”“將登太行”象征對(duì)理想的追求；用“冰塞川”“雪滿山”象征仕途受阻、理想不得實(shí)現(xiàn)。C. “直掛云帆濟(jì)滄?！庇沙碎L風(fēng)破萬里浪推演而來，創(chuàng)造出一個(gè)雄渾闊大的意象，融入了詩人“輔弼天下、大濟(jì)蒼生”的宏偉藍(lán)圖。D. 這首詩為古風(fēng)，巧用典故、夸張、象征的手法，跳躍式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了李白現(xiàn)實(shí)主義的詩風(fēng)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生詩歌內(nèi)容及表達(dá)技巧賞析的能力。解答此題，需要通讀全詩，結(jié)合寫作背景，把握詩歌主題，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，逐項(xiàng)分析判斷。答題時(shí)首先理解詩句的大意，然后將選項(xiàng)中涉及到的內(nèi)容精讀并加以理解，找到選項(xiàng)中的錯(cuò)誤所在。本題D項(xiàng)，李白是浪漫主義詩人。故選D。7.文學(xué)常識(shí)填空。 (1)行路難(其一)選自李太白全集。行路難，樂府古題。詩人_ ，字 _ ，號(hào) _ ，_ (朝代)偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“ _”，與杜甫并稱為“ _ ”。其代表作有 _ 行路難蜀道難將進(jìn)酒_ 等。(2)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)選自_。詩人_，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字 _，洛陽人，有“_”之稱?！敬鸢浮浚?）李白 太白 青蓮居士 唐代 “詩仙” “李杜” 望廬山瀑布 早發(fā)白帝城 （2）劉禹錫集 劉禹錫 夢(mèng)得 “詩豪”【解析】文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記。（1）李白：字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。其代表作有望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進(jìn)酒、越女詞、早發(fā)白帝城等多首。（2）劉禹錫：唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。有陋室銘竹枝詞楊柳枝詞烏衣巷等名篇留傳于世。8.蘇東坡年輕時(shí)自以為已飽讀詩書，便寫了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。經(jīng)一老翁指點(diǎn)，他意識(shí)到了自己的淺薄與自負(fù)，于是將對(duì)聯(lián)改成“ 識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，以表明自己繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)的決心。（1）橫線上要補(bǔ)寫的詞語是：_。（2）請(qǐng)為蘇東坡改后的對(duì)聯(lián)擬一個(gè)四字橫批：_。（3）上下聯(lián)一般豎貼在門的_，上聯(lián)應(yīng)貼在門的_?！敬鸢浮浚?）發(fā)憤（發(fā)奮） （2）博覽群書（學(xué)海無涯、學(xué)無止境等） （3）左右兩側(cè) 右邊【解析】（1）根據(jù)文本內(nèi)容，“識(shí)遍天下字，讀盡人間書”表現(xiàn)了作者的狂妄自大，而要改變這種淺薄與自負(fù)，就要讓對(duì)聯(lián)的內(nèi)容表現(xiàn)出人應(yīng)該有志氣又不乏謙虛謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。據(jù)此，填寫的詞語可以是“發(fā)憤”等。（2）對(duì)聯(lián)的橫批要與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)。從對(duì)聯(lián)來看，講得是讀書學(xué)習(xí)，故橫批要圍繞著“讀書學(xué)習(xí)”來擬寫。答案不唯一，符合題意即可。（3）依據(jù)古代書寫的“自右往左，自上往下”的規(guī)則。上聯(lián)應(yīng)貼在門的右邊，下聯(lián)應(yīng)貼在門的左邊。據(jù)此整理填寫作答。二、閱讀理解閱讀下面的詩歌，完成下列小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9. 請(qǐng)分析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句詩所蘊(yùn)含的情感。10. “閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句寫得極好，請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?. 這兩句詩體現(xiàn)了詩人執(zhí)著的信念和追求，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。 10. 運(yùn)用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了詩人期望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望?！窘馕觥?.考查對(duì)作者情感的理解。在整體感知詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景的具體的詩句分析作答。作者被“賜金還山”的情況下，想到了前途道路上的艱難險(xiǎn)阻，困難重重。但詩人并沒有消沉，而是用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！” 唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音終將乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。10.考查詩詞中表現(xiàn)手法及其作用。古詩中常見的表現(xiàn)手法有：借景抒情、托物言志、情景交融、對(duì)比映襯、借古諷今、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聯(lián)想與想象、引用典故等。此外還有夸張、烘托和反襯等。作答時(shí)要根據(jù)詩句內(nèi)容判斷運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，再結(jié)合語境進(jìn)行分析。本題“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句運(yùn)用了兩個(gè)典故：前一句是說姜尚九十歲在磻溪釣魚，得遇文王受到重用；后一句運(yùn)用的典故，是說伊尹在受商湯重用前，曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。詩人與姜尚、伊尹自比，委婉儲(chǔ)蓄地表達(dá)了期望得到明主賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望和理想。據(jù)此理解作答。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47