七年級語文上冊 第三單元 第11課《論語》十二章同步練習 新人教版(共6頁DOC)

最新資料推薦論語十二章同步練習1.給加點的字注音。人不知而不慍（_） 學而不思則罔（_） 思而不學則殆（_）不亦說乎（_） 三省吾身（_） 傳不習乎（_） 不逾矩（_） 一簞食（_） 好之者（_） 曲肱而枕之（_） 博學而篤志（_） 逝者如斯夫（_）【答案】 (1). yùn (2). wng (3). dài (4). yuè (5). xng (6). chuán (7). yú (8). dn (9). hào (10). gng (11). d (12). fú【解析】平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。“省”是多音字，shng，xng，“三省”讀“xng”，“說”是通假字，通“悅”，要讀通字的拼音“yuè”。“慍”不要讀成“wn”。“篤”不要讀成“m”?！胺颉辈灰x成“f”。“好”是多音字ho，hào，“好之者”拼音是“hào”。2.解釋下列加點的詞。(1)學而時習之，不亦說乎 (2)有朋自遠方來 (3)人不知而不慍 (4)思而不學則殆 (5)吾日三省吾身 (6)學而不思則罔 (7)七十而從心所欲，不逾矩 (8)好之者不如樂之者 (9)博學而篤志【答案】(1)按時。同“悅”，愉快。(2)從。(3)生氣，惱怒。(4)疑惑。(5)自我檢查、反省。(6)迷惑，感到迷茫而無所適從。(7)越過。(8)喜愛，愛好。(9)堅定?！窘馕觥坷斫庠~語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！罢f”在這里指：同“悅”，愉快；“慍”，生氣，惱怒；“罔”，迷惑，感到迷茫而無所適從。3.下面句子中含有通假字的一項是（ ）A. 人不知而不慍，不亦君子乎？B. 博學而篤志。C. 學而時習之，不亦說乎？D. 逝者如斯夫，不舍晝夜。【答案】C【解析】通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代。C項中“說”通“悅”，喜悅，高興。其他選項沒有通假字。4.下列句中“而”的用法不同于其他三項的一項是()A. 人不知而不慍B. 溫故而知新C. 學而時習之D. 擇其善者而從之【答案】A【解析】A項的“而”：表轉(zhuǎn)折關系；B項的“而”：表承接關系；C項的“而”：表b承接關系；D項的“而”：表承接關系。故選A。5.下面各項中加點詞語用法相同的一項是（ ）A. 人不知而不慍；溫故而知新B. 學而時習之；知之者不如好之者C. 溫故而知新；博學而篤志D. 學而時習之；傳不習乎【答案】D【解析】A.了解/得到；B.指學過的知識/指學問和事業(yè)；C.表承接/表并列；D項“習”均譯為“復習”。6.下面語句朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵?）A. 學/而時習之，不亦/說乎？B. 與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？C. 人不堪/其憂，回也/不改其樂。D. 三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！敬鸢浮緾【解析】C項有誤，該項應為“人/不堪其憂，回也/不改其樂”。7.文學常識填空。(1)論語是記錄_言行的一部書，是_家的經(jīng)典著作之一。孔子名_，字_，春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家、_家。(2)人們常說的“四書”是指_大學中庸_這四部書。【答案】 (1)孔子及其弟子 儒 丘 仲尼 教育 (2)論語 孟子【解析】牢記有關孔子和“四書五經(jīng)”的文學常識。孔子，名丘，字仲尼。是中國古代著名思想家、教育家，他開創(chuàng)了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信，是儒家學派創(chuàng)始人?！八臅褰?jīng)”是四書、五經(jīng)的合稱，泛指儒家經(jīng)典著作?！八臅敝傅氖谴髮W、中庸、論語、孟子?！拔褰?jīng)”指詩經(jīng)、尚書、禮記、周易、春秋五部。8.按要求用課文中的原句填空。(1)論語中表達要善于學習周圍人的長處的名句是：_，_。(2)交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點和缺點并存的，怎樣對待他們的優(yōu)缺點呢？論語中的“_，_”給出了答案。(3)論語中闡述“學習”與“思考”的辯證關系的句子是：_，_。(4)孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，不會總是為自己的吃穿住而奔波，“_，_，_”，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中。(5)孔子強調(diào)要珍惜時間，因為“_，_”?！敬鸢浮?(1)三人行 必有我?guī)熝?(2)擇其善者而從之 其不善者而改之 (3)學而不思則罔 思而不學則殆 (4)飯疏食 飲水 曲肱而枕之 (5)逝者如斯夫 不舍晝夜【解析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！柏琛薄按薄扒拧薄八狗颉笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。二、閱讀理解閱讀課文，回答問題。子曰:學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”學而曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”學而子曰:“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎釉?“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎釉?“學而不思則罔，思而不學則殆?！睘檎釉?“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”雍也子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”雍也子曰:“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆釉?“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子罕子曰:“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑?“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子張9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？(2)學而不思則罔，思而不學則殆。(3)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(4)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(5)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。10. 文中談學習態(tài)度的句子有哪些？本文教導我們對待學習應有怎樣的態(tài)度？11. 文中談學習方法的句子有哪些？本文教導我們對待學習應有怎樣的方法？12. 文中談品德修養(yǎng)的句子有哪些？本文教導我們應有怎樣的品德修養(yǎng)？【答案】9. (1)人家不了解我，我卻不生氣，不也是有才德的人嗎？” (2)只讀書卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只是空想?yún)s不讀書，就會疑惑。 (3)對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為樂的人。 (4)軍隊可以改變主帥，但哪怕是一個最普通的人，也不可以改變志氣。 (5)廣泛地學習而且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多考慮當前的事情，仁德就在其中了。 10. 語句：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。態(tài)度：學習應該謙虛好學，善于借鑒別人的優(yōu)點，以學習為樂。 11. 語句：學而時習之。溫故而知新。學而不思則罔，思而不學則殆。方法：注重復習，學思結(jié)合。 12. 語句：人不知而不慍。吾日三省吾身。不義而富且貴，于我如浮云。匹夫不可奪志也。博學而篤志，切問而近思。修養(yǎng)：要寬容別人，心態(tài)平和；要堅持自我反?。灰軋允毓?jié)操和志向，安貧樂道。【解析】9.本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“殆”疑惑；“博學”，廣泛地學習；“切問”，懇切地發(fā)問求教。10.本題考查學生對文本的理解和把握。熟讀文本，先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)句意來判斷，然后分類概括。學習態(tài)度：三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之；人不堪其憂，回也不改其樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。教導我們應該具有良好的學習態(tài)度，應該謙虛好學，善于借鑒別人的優(yōu)點，以學習為樂。11.本題考查學生對文本的理解和把握。熟讀文本，先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)句意來判斷，然后分類概括。學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；博學而篤志，切問而近思。教導我們在學習時，注重復習，學思結(jié)合。12.本題考查學生對文本的理解和把握。熟讀文本，先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)句意來判斷，然后分類概括。個人修養(yǎng)：人不知而不慍；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？教導我們在日常生活中，要寬容別人，心態(tài)平和；要堅持自我反??；要能堅守節(jié)操和志向，安貧樂道。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47