（備戰(zhàn)中考）中考語(yǔ)文 課外文言文專(zhuān)練 匡衡鑿壁借光

匡衡鑿壁借光匡衡字稚圭(gu)，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)；匡說(shuō)詩(shī)，解人頤?！倍?，衡小名也。時(shí)人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言詩(shī)者，衡從之與語(yǔ)質(zhì)疑。邑人挫服倒屐而去。衡追之曰：“先生留聽(tīng)，更理前論。”邑人曰：“窮矣?！彼烊ゲ环怠?(選自晉葛洪西京雜記) 注釋匡衡：漢朝人。不逮：指燭光透不過(guò)來(lái)。大姓：大戶(hù)。文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人。解人頤(yí)：讓人歡笑。更理前論：再把前面說(shuō)的梳理一番。文言知識(shí)說(shuō)“窮”?！案F”是個(gè)多義詞。一、指“困窘”。如孟子說(shuō)“窮則獨(dú)善其身”，意為處境艱難時(shí)只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意為沒(méi)什么可說(shuō)了。成語(yǔ)有“無(wú)窮無(wú)盡”，其中“窮”與“盡”為同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”。桃花源記：“欲窮其林?！逼渲械摹案F”即為尋求到盡頭。思考與練習(xí)1解釋?zhuān)阂?怪 資2翻譯：衡乃與其傭作而不求償時(shí)人畏服之如是衡從之與語(yǔ)質(zhì)疑3理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用來(lái)形容“邑人”什么的?譯文27匡衡鑿壁借光漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。 只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾 間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢?duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們 家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。 匡 衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人 家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。【參考答案】27匡衡鑿壁借光1當(dāng)?shù)馗械狡婀纸?、?2匡衡便給他做雇工而不求報(bào)酬；當(dāng)時(shí)的人就是如此敬畏匡衡；匡衡便去跟他論理并追問(wèn)。 3臨走時(shí)的狼狽相。