廣東省廉江市八年級語文下冊 第一單元 1社戲課件 新人教版.ppt

,在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做“社戲”。,社戲,魯迅,給下列加點的字注音 歸省 行輩 憚 絮叨 怠慢 攛掇 鳧水 踴躍 蘊藻 家眷 皎潔 欺侮 潺潺 糾葛 屹立,xng,hng,dn,x dao,di,cun duo,f,yng yu,yn zo,jun,jio,chn,ji g,w,y,魯迅，原名周樹人， 字豫才。浙江紹興人。 偉大的無產(chǎn)階級文學家、 思想家和革命家。中國 現(xiàn)代文學的奠基人。代 表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，中篇小說阿Q正傳，散文集朝花夕拾，小說集吶喊、彷徨，雜文集墳、二心集,散文詩集野草等。,作者簡介,“這一學年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。” 節(jié)選自吶喊 自序 此書目的：以大聲的吶喊驚起被密閉在“鐵屋子”里熟睡而不知死亡將至的民眾，呼喚大家齊心合力毀壞這“鐵屋子”，以爭取新的生命。,關于吶喊,短篇小說社戲?qū)懹?922年10月，當時社會黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。,關于課文,魯迅在童年時代，曾隨母親到農(nóng)村居住過，間或和許多農(nóng)民親近。社戲取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎上的藝術概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。,第二部分,（430）,到趙莊看社戲的全過程。,第一層,（4-9）,看社戲前的波折。,第二層,（10-13）,去看社戲途中的見聞感受。,第三層,（1421）,在趙莊看社戲。,第四層,（2230）,看社戲后歸航偷豆。,第三部分,（3140）看戲后的余波,整體感知,第一部分,（1-3）,平橋村是“我” 的樂土,速讀課文，試按時間順序?qū)⒄n文劃分為三部分。,問題探討,小說結尾處說“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”。那夜的豆真是好豆？那夜的戲果真好戲？從文中找出你的依據(jù)，說說你的看法。,問題探討,豆：普通的豆 戲并不好： （1）想看老生翻筋斗，但老生沒翻； （2）想看“蛇精”和“跳老虎”，等了許久都不見出來； （3）最怕看“老旦”，老旦卻不停地唱； （4）“疲倦”“支撐著仍然看” （5）“打呵欠”“各自談話”“喃喃的罵”“吁氣”,問題探討,景美： （1）于是架起前進了（P4 10段） （2）“兩岸的豆麥和河底的”（P4 11段） 人美： （1）雙喜： （2）桂生： 阿發(fā)： （3）六一公公：,聰明能干、善解人意、考慮周到、辦事果斷、心思細膩,機靈勤快,熱情好客、淳樸無私、憨厚可愛,寬厚善良、淳樸好客、熱情,雙喜： （1）當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似 的提議。 （2）當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的。 （3）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。,（聰明）,（反應靈敏，考慮周到，善解人意，果斷）,（聰明、細心）,（4）歸航偷豆時以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。 （5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策。 （6）雙喜送我回到家，“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！” （7）雙喜回答六一公公的問話。,（考慮事情周到）,（考慮事情周到。）,（做事有始有終）,（反應靈敏）,小結：雙喜是一個聰明、機靈、善解人意， 考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。,真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似地好豆，也不再看到那夜似地好戲了。,其實最令我難忘的是什么？,“我”所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情；再加上特有的農(nóng)村風光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關系，這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過，也是在以后的人生路上也很少見到的。“我”對這段往事的回憶，表達了”我”對勞動人民深沉而真摯的感情及對美好生活的向往之情。,妙句品析,1.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。,運用景物描寫，描繪了一幅清新優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)圖，寫出了行船之快，烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切，抒發(fā)了作者對農(nóng)村風光的熱愛。,2.月還沒有落，仿佛有時橫笛，很悠揚。,運用比喻，寫出“我”對社戲的留戀。,3.大家跳下船，雙喜撥前篙，阿發(fā)撥后篙.我們已經(jīng)點開船，在石橋上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。,運用動作描寫，充分描繪出小伙伴架船技術的熟練，反映出小伙伴們聰明、能干的特點。表現(xiàn)了去看社戲的急切、愉快心情。,總結,本文以“社戲”為線索，敘述了“我”與平橋村孩子看社戲前后的故事，贊美了勞動人民淳樸善良、友愛無私的品質(zhì)，表現(xiàn)作者熱愛農(nóng)村、熱愛勞動人民的思想感情，向往美好自由的生活。,寫法研習,魯迅寫人物特別出彩，如文中寫“我”渴望看戲卻沒法時“急”的情景： 1.“急得要哭”正面描寫； 2.“似乎聽到鑼鼓的聲音豆?jié){喝”因“急”而產(chǎn)生了幻覺； 3.“不釣蝦，”“其他孩子都開開心心地講戲，只有我不開口”寫行為 請同學們接著找“我高興”、“我疲倦”的語句，并進行分析。,“我高興” ： 1.“我高興了”正面描寫； 2.“我的很重的心”因“高興”而 產(chǎn)生了幻覺； 3.“我們立刻一哄地出了門”寫行為 4.“兩岸的豆麥”環(huán)境襯托 “我疲倦”： 1.“我有些疲倦了”正面描寫 2.“只覺得戲子的臉”幻覺出現(xiàn) 3.老旦出場時虛詞的使用寫心理,周記練筆,生活中總有讓你印象深刻的“某一次”，比如某節(jié)課、與某個人的一次見面等。 以一次 為題，寫一次周記。 要求：1.補充題目； 2.書寫工整，不少于750字； 3.綜合運用多種角度，反映人物 心理/心情,