山東省2019中考語(yǔ)文 題型一 字音字形復(fù)習(xí)課件.ppt

命題角度1 音形結(jié)合 例1 下列語(yǔ)境中給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字全對(duì)的 一項(xiàng)是( ) 匆忙奔赴南方的雁陣呼喚你懷抱中的鳥(niǎo)兒，金色的風(fēng) 拖曳著清涼的尾巴，拂過(guò)你bn b的衣襟，你就知道，那 朔風(fēng)凌厲的季節(jié)正在逼近，可你只是淡然一笑你全身,心的愛(ài)，又一輪結(jié)出滿樹(shù)豐碩的夢(mèng)想；你以寧折勿曲的 堅(jiān)韌，再度hn wi了人格的尊嚴(yán)。 Abn斑駁s撼衛(wèi) Bbn班駁s捍衛(wèi) Cbn班駁shu撼衛(wèi) Dbn斑駁shu捍衛(wèi),例2 (2018江西中考)下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的 一項(xiàng)是( ) A臉頰(xi) 訕笑 銳不可當(dāng)(dn) 持之以衡 B慫恿(sn) 瓦礫 萬(wàn)惡不赦(sh) 長(zhǎng)吁短嘆 C羼水(chn) 羈伴 相形見(jiàn)絀(zhu) 尋章摘句 D牟取(mu) 啜泣 踉踉蹌蹌(ln) 遮天敝日,【解析】 例1：奔bn，bn b斑駁，朔shu， hn wi捍衛(wèi)。 【答案】D 例2：A.頰ji，持之以衡持之以恒；C.羈伴羈絆， 絀ch；D.踉lin，遮天敝日遮天蔽日。 【答案】B,命題角度2 字音辨析 例 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不全正確的一項(xiàng)是( ) A悄(qio)然休憩(q) 奇葩(p) 芒(mn)刺在背 B玷(din)污 漣漪(y) 打的(d) 頭暈?zāi)垦?xun) C筵(yn)席 氣氛(fn) 片(pin)酬 尋章摘(zhi)句 D殷(yn)紅 拮據(jù)(j) 塑(s)身 白雪皚(i)皚,【解析】 殷yn，據(jù)j，皚i。 【答案】D,辨析字音的五種方法 1看是否符合拼寫(xiě)規(guī)則 例如：“niou”“uei”“j”“q”“ju”“hi”等 都違背了拼寫(xiě)規(guī)則，正確寫(xiě)法分別為“niu”“ui”“ju”“qu”“ji”“hu”。 【應(yīng)對(duì)策略】 熟記并理解“拼寫(xiě)規(guī)則”，按規(guī)則要求正 確拼寫(xiě)。,2避免形聲、形近字錯(cuò)讀 例如：“發(fā)酵(jio)”的“酵”常被錯(cuò)讀成“xio”， “鍥(qi)而不舍”的“鍥”常被錯(cuò)讀成“q”，“優(yōu)惠券(qun)”的“券”常被錯(cuò)讀成“jun”，“修葺(q)”的 “葺”常被錯(cuò)讀成“rn”。 【應(yīng)對(duì)策略】 識(shí)記與“聲旁”讀音不一致的一些常見(jiàn) 形聲字；將易讀錯(cuò)的形近字集中起來(lái)，辨識(shí)它們各自的 讀音。,3避免因多音而錯(cuò)讀 例如：“處(ch)理”的“處”常被錯(cuò)讀成“ch”，“強(qiáng) (qin)迫”的“強(qiáng)”常被錯(cuò)讀成“qin”。 【應(yīng)對(duì)策略】 依據(jù)詞性辨別。例如：“處”讀“ch” 時(shí)多用作動(dòng)詞，讀“ch”時(shí)多用作名詞。所以，像“處 罰、處世、處變不驚、處心積慮、處之泰然”等詞語(yǔ)中的 “處”都讀“ch”，“處所、住處、辦事處”等詞語(yǔ)中,的“處”都讀“ch”。根據(jù)字義判斷。例如：“強(qiáng)” 為“勉強(qiáng)”之意時(shí)都讀“qin”。所以，像“強(qiáng)迫、強(qiáng) 辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)” 都讀“qin”。,4避免因習(xí)慣而錯(cuò)讀 例如：“檔(dn)案”的“檔”常被錯(cuò)讀成“dn”， “解剖(pu)”的“剖”常被錯(cuò)讀成“po”。 【應(yīng)對(duì)策略】 在日常生活中要做到正確拼讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò) 讀應(yīng)及時(shí)糾正；將類似易讀錯(cuò)的字加以整理，常常翻 看，強(qiáng)化記憶。,5避免方言的干擾 例如：在一些方言中，“nn”常被錯(cuò)讀成“l(fā)n”，“fi”常被錯(cuò)讀成“hu”。 【應(yīng)對(duì)策略】 使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。,命題角度3 字形辨析 例1 下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是( ) A煩瑣招徠火爆人情世故 B家俱惻隱微博名門(mén)旺族 C寬恕剽悍憤青珠光寶氣 D陷阱瘠薄涂鴉垂手而治,例2 (2015德州中考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( ) A他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡 心血。 B站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮 墻，錯(cuò)宗相連，而井然有序。 C設(shè)計(jì)者和匠師們因地治宜，自出心裁，修建成功的園林 當(dāng)然各個(gè)不同。 D我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。,【解析】 例1：家俱家具，名門(mén)旺族名門(mén)望族。 【答案】B 例2：A.歷盡心血瀝盡心血；B.錯(cuò)宗相連錯(cuò)綜相連； C.因地治宜因地制宜。 【答案】D,辨析字形的六種方法 1以音辨形 因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們可憑借 讀音來(lái)辨別。例如：“氣慨”“撲溯迷離”，根據(jù)形近字 與其讀音的差別，只要一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“慨”讀“ki”，“概”讀“i”，此處應(yīng)為“概”；“溯”讀“s”， “朔”讀“shu”，此處應(yīng)為“朔”。,2以形辨形 對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通 過(guò)分析形旁來(lái)推斷。例如：“拌腳石”，鎖定偏旁進(jìn)行分 析，“拌”從“手”，是“攪和、爭(zhēng)吵”的意思；而“絆” 從“纟”，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應(yīng)為“絆”。,3以義辨形 因不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以采 用逐一釋義的方式來(lái)推斷。例如：“穿流不息”，用逐一 釋義的方式看，成語(yǔ)“川流不息”的意思是“像河流那樣 不停流淌，形容人或車(chē)、船來(lái)往不斷”，因此“穿”不合 詞義，應(yīng)為“川(河流)”。,4結(jié)構(gòu)推形 有的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，往往結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也相對(duì) 應(yīng)。如果書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，就可通過(guò)對(duì)相應(yīng)字字形的辨析推斷出 來(lái)。例如：“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上都 是并列關(guān)系，根據(jù)對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)、詞性相 同的特點(diǎn)，就可以看出“彩”與“興”不對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表 “神色”的“采”；“顏”與“色”不相對(duì)，“色”是臉 色，而不是顏色，因此“顏”應(yīng)為“言”(語(yǔ)言)。,5來(lái)源推形 對(duì)于因不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫(xiě)錯(cuò)的字，我們可以采用聯(lián) 想來(lái)源的方式推斷。例如：“世外桃園”這個(gè)錯(cuò)例，“世 外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫(xiě)下著名的桃花源記， 因此“源”不能誤寫(xiě)為“園”。,6語(yǔ)境推形 特定的語(yǔ)境需用特定的詞語(yǔ)，同樣，我們可以依據(jù)語(yǔ) 境的限定、選擇功能來(lái)判斷字形的正誤。例如：“他倆為 了迷惑敵人，化妝成夫妻。”句中“化妝”的意思是“用 脂粉等使容貌美麗”，而依據(jù)語(yǔ)境應(yīng)是“假扮”的意思， 所以“化妝”應(yīng)改為“化裝”。,