湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)八年級生物下冊 第一節(jié) 地球上生命的起源學(xué)案（無答案） 新人教版

第七單元第三章：生物的進(jìn)化第一節(jié)：地球上生命的起源主備人 審核人審核時間課型授新課班級姓名流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容助教策略(學(xué)習(xí)隨筆)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)：1了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。2了解地球的演變 技能目標(biāo)：通過對“演示”實驗投影片的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納的能力。 情感目標(biāo)：通過人類起源的教學(xué)，達(dá)到對學(xué)生的無神論教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點。 教學(xué)重點：原始地球表面的變化；化學(xué)進(jìn)化的過程。 教學(xué)難點：生命起源于非生命物質(zhì)，生命起源是化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果。自主學(xué)習(xí)情景導(dǎo)入：    現(xiàn)在地球上的生物能通過繁殖產(chǎn)生新的個體。提出問題：最早的生物從哪兒來呢？即原始生命是哪里來的？生命又是怎樣發(fā)展的呢？1 科學(xué)的推測需要有確鑿的_，還需要有嚴(yán)密的_，也需要豐富的_和_。2 _構(gòu)成了原始大氣層，原始大氣層中沒有_。3 地球上的生物的生存需要_和_，還需要其它一些條件，因此，關(guān)于生物的起源可以通過有關(guān)的_進(jìn)行科學(xué)推測。4 米勒和其他學(xué)者的實驗說明，原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物的_。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含有的_，不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后的_年左右，才逐淅形成了原始生命。獨立自學(xué)課本知識，認(rèn)真完成，在小組內(nèi)進(jìn)行互評合作探究1. 地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯的不同？2你認(rèn)為原始地球上存在生命嗎？請說出你的理由。3根據(jù)米勒及其他學(xué)者的實驗結(jié)果，可以對生命的起源作出怎樣的推測？4隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物，由此可以作出什么推測？5 我國古代著名思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點是不謀而合還是大相徑庭？說說你的看法。小組合作完成，必要時可參考有關(guān)資料，完成后進(jìn)行自評、互評課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？本節(jié)課我們有哪些收獲？自評等級達(dá)標(biāo)檢測(1)第一個用實驗證明生命不能自然發(fā)生的人是(  )    (A)米勒    (B)雷地    (C)巴斯德    (D)達(dá)爾文 (2)原始地球上的物質(zhì)發(fā)生各種化學(xué)變化生成小分子有機(jī)物直至產(chǎn)生生命物質(zhì)所需的條件有(  )    (A)高溫    (B)閃電    (C)紫外線    (D)以上都是 (3)非生命物質(zhì)演化為生命的場所是在(  )   (A)原始海洋          (B)原始土壤   (C)原始大            (D)原始陸地 (4)巴斯德的“鵝頸瓶實驗”說明了                   。 (5)米勒的實驗及后來許多實驗室進(jìn)行的實驗，用模擬原始地球的條件來合成各種氨基酸，這些實驗用來證明                                                     。 (6)原始大氣成分主要有      、       、           、       等氣體，沒有      、        和       。        (7)原始生命起源于       物質(zhì)，原始生命在       形成的。是      進(jìn)化的結(jié)果。 (8)科學(xué)家推測，地球形成于      年前，原始海洋形成于     后前，原始生命形成于     年前。 (9)你認(rèn)為在現(xiàn)在環(huán)境條件下，地球上會不會再形成原始生命？ 自評+教師點評學(xué)(教)后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：對自己說，你有哪些收獲？對同學(xué)說，你有哪些經(jīng)驗？對老師說，你有哪些困惑