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教師業(yè)務(wù)工作總結(jié),優(yōu)選20篇

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教師業(yè)務(wù)工作總結(jié),優(yōu)選20篇

教師業(yè)務(wù)工作總結(jié),優(yōu)選20篇教師業(yè)務(wù)工作總結(jié) 優(yōu)選20篇 由會(huì)員“woshioyy”整理投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。篇1:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇2:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇3:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇4:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇5:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇6:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇7:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇8:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇9:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇10:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇11:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇12:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇13:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇14:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇15:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇16:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇17:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇18:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇19:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇20:教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期,我嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),現(xiàn)就將工作情景總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高本事,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學(xué)工作在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三、其他方面工作。對(duì)待學(xué)校交給的事務(wù)性的工作,我也總是十分認(rèn)真地完成。由于家離單位很遠(yuǎn),每一天我都是早出晚歸到校工作,雖然很苦很累,但從未影響到一點(diǎn)工作。只要學(xué)校需要,只要是為了工作,我個(gè)人有再大的困難也努力克服,心中僅有一個(gè)信念:把工作做好,對(duì)學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)。新的一年開啟新期望,新的一年承載新夢(mèng)想。懷著對(duì)新一年的完美憧憬,我會(huì)加倍努力,把本職工作做得更好!總之,本人時(shí)刻不忘自我是一個(gè)為人師表的教師。雖然經(jīng)過努力取得一些提高,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自我的教學(xué)水平和工作本事。在忙忙碌碌中,20xx年悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情景,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):一、思想職業(yè)道德方面進(jìn)取參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,進(jìn)取進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),將新教學(xué)理念不斷滲透到自我平時(shí)教學(xué)工作中,使自我能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。每一天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真批改好每一份作業(yè)并及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò)與訂正。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為自我的最大追求,使他們?cè)谧晕业慕逃薪】党砷L(zhǎng)。二、教育教學(xué)本事方面在20xx年上半年,我擔(dān)任高二兩個(gè)理科班數(shù)學(xué)教學(xué),兼任高二(8)班班主任,同時(shí)還兼任高二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng);20xx年下半年,擔(dān)任高三(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我滲透新課程教育教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與本事為準(zhǔn)則,以學(xué)生的可持續(xù)性最大發(fā)展為目標(biāo)。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研吃透教材,使每一節(jié)課都有明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn);研究法學(xué)法,研究每一位學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用生動(dòng)活潑且靈活多變的的教學(xué)手段,在每一堂課中滲透分層教學(xué)思想,確立學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,因人施教,讓每一位學(xué)生都能獲得最大的成功與提高。在上半年的學(xué)年統(tǒng)測(cè)中,所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)大幅度提高,位列同類選科(物生、物地)前列。并得到學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的認(rèn)可與高度評(píng)價(jià)。在下半學(xué)年中,班級(jí)里的楊同學(xué)獲得市數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)(在普通理科班中一共中人兩人),范同學(xué)數(shù)學(xué)單科成績(jī)到達(dá)全年級(jí)第3名,全班進(jìn)入學(xué)校劃線人數(shù)大幅度上升,且進(jìn)入劃線同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)康竭_(dá)110分以上(正卷),獲得學(xué)校與家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。三、教育教學(xué)理念方面始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了哪些提高,具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、工作紀(jì)律與自我要求方面堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得趣味,學(xué)得實(shí)在,向45分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘,一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。由網(wǎng)友投稿五、在班主任工作方面深入研究1618年齡段學(xué)生的心理、生理變化,研究德育方法策略,做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生供給一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。在班主任工作中一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)也做好每一件細(xì)微的事,真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生,取得良好效果。六、在教科研及業(yè)務(wù)發(fā)展方面在繁忙的教學(xué)工作之余,我也不斷的學(xué)習(xí)、反思、積累,并將其作為自我提高發(fā)展的沃土,本年度參加市教科院舉辦的“高中數(shù)學(xué)教師命題大賽”中獲得市二等獎(jiǎng),撰寫的論文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感藝術(shù)在中學(xué)教學(xué)參考中發(fā)表。當(dāng)然,回顧過去的一年,除了取得的些許成績(jī),也還發(fā)現(xiàn)自我的一些不足,需要自我不斷地學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,以期在后面最得更多的成果。后面還有多篇教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)!又一個(gè)學(xué)期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,職責(zé)之重,可想而知?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情景簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程俗話說,理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,所以,必須進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說明,及時(shí)更新自我的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,進(jìn)取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)此刻教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)十分重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,進(jìn)取研究學(xué)情所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的職責(zé)。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠?yàn)榘嘀魅蔚陌嗉?jí)管理提高一些有價(jià)值的提議。三、充分備課,精心鉆研教材及考題一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)資料在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)資料的要求;4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)資料的考查情景;5、學(xué)生對(duì)本節(jié)資料預(yù)習(xí)中可能存在的問題;6、本節(jié)資料還能夠補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;7、本節(jié)資料在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8、本節(jié)資料哪些是學(xué)生能夠自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是能夠不用做要求的;9、本節(jié)資料的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等。在教學(xué)過程過,異常重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還異常重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量“落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過程中,異常關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情景,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。所以,教學(xué)中異常抓好了一下幾點(diǎn):1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;3、基礎(chǔ)訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)練采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),所以高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),異常利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。所以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)必須要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以到達(dá)在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、確定和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。五、更新觀念,進(jìn)取進(jìn)行新課改首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情景,了解他們的興趣和愛好,了解不一樣學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面本事。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。一年來,本人進(jìn)取地工作,虛心地向老教師請(qǐng)教,耐心地教育學(xué)生,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的表揚(yáng)和肯定,現(xiàn)將一年來的工作情景總結(jié)如下:一、思想上一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)??墒牵瑱z查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人本事還有待提高,學(xué)生成績(jī)提高不是很快。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!轉(zhuǎn)眼間,一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上,我沒有取得太大的成績(jī)。可是,在工作中接觸到了許多新事物,接觸了許多新問題,經(jīng)過自我的努力和其他教師的幫忙,也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),使自我在思想認(rèn)識(shí)和工作本事上有了新的提高和進(jìn)一步完善,為了總結(jié)過去,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把今后的工作做得更好,在此,我特對(duì)一年來的工作做以總結(jié),并同時(shí)期望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足給予批評(píng)指正。我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生,也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后,在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)團(tuán)體,到今年的一月份是一個(gè)整年,在這一整年里,上半年是我的試用期,期間的工作主要是管理機(jī)房,在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí),下半年,我開始備課帶初中級(jí)班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了僅有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下頭我把一年的工作總結(jié)如下:一、向其他教師學(xué)習(xí),讓自我更好的進(jìn)入工作狀態(tài)剛剛參加教育工作的我,就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒,還很不成熟,很不穩(wěn)健,不明白怎樣把工作做好,甚至,還沒有準(zhǔn)備去理解“教師”這么讓人尊敬的稱呼??墒?,大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我,幫忙我,一切都從零開始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問題,我就會(huì)虛心地向其他教師請(qǐng)教。不是有這樣一句話嗎,“進(jìn)職場(chǎng)之前,先向前輩學(xué)習(xí)”,所以,其他教師給予我的熱心幫忙和一些批評(píng)、提議,我都很愿意理解,這樣能夠及時(shí)糾正自我工作上的失誤,能使我更好的勝任這份工作,并且對(duì)工作也有了一份職責(zé)感,讓我覺得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想,不為別的,只為我是這個(gè)團(tuán)體中的一員,大家相互學(xué)習(xí),相互幫忙,這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神,也是團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。我十分喜歡這樣的工作環(huán)境,也更喜歡這份職業(yè)。一年來,雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下,我順利的完成了我的各項(xiàng)工作,向著“做一名稱職的教師”進(jìn)了一步??墒?,還有很多方面不夠好,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。期望在今后的工作中,無論是教學(xué)還是其他工作,經(jīng)過我自我的努力和教師們的幫忙有更突出的表現(xiàn),為學(xué)校盡一份心力。二、平時(shí)耐心輔導(dǎo)學(xué)員,是我義不容辭的職責(zé)管理機(jī)房,做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的職責(zé)。一年來,我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主,上半年,只是輔導(dǎo)上機(jī),不用給學(xué)員講課,工作量不大,只是到晚上8:00關(guān)機(jī)房了,我才能休息。下半年,試用期過后,我開始備課帶初中級(jí)班,機(jī)房由各位教師輪流值班,還是以為我主,這樣每一天都是值班到晚8:00我才下班。所以,相比其他教師來說,我的工作是簡(jiǎn)單的,只是下班的時(shí)間比較晚。用我自我的話說:“我每一天都在重復(fù)著我昨日的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作,可是,我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有改變過,我堅(jiān)持每一天做以下工作:1、按時(shí)到機(jī)房值班。因?yàn)槊恳惶煸缟蠋缀醵际俏议_機(jī)房,有些學(xué)員會(huì)提前來學(xué)校,所以我也是提前10分鐘開機(jī)房,做好準(zhǔn)備工作。2、檢查機(jī)器。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理,可是每一天我都會(huì)進(jìn)行檢查,做到心中有數(shù),不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴孫教師進(jìn)行維修和更換,這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí),也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使此刻機(jī)房換了新機(jī)器,機(jī)器速度也快了,也沒有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了,可是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心境,機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員堅(jiān)持以外,每一天都會(huì)進(jìn)行打掃,前半學(xué)期,女寢人多每一天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃,并拖地。后半學(xué)期,由長(zhǎng)期班學(xué)生打掃,放假后,我也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生。4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的,不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情,要堅(jiān)持安靜,有什么問題能夠舉手問或叫教師。學(xué)員也期望自我能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要很多耐心的,因?yàn)?,短班學(xué)員在年齡上的差距很大,年輕的學(xué)員學(xué)得快,年齡大些的學(xué)員就比較慢,那么學(xué)員練習(xí)時(shí),要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員,幫忙他們完成帶課教師所留的上機(jī)作業(yè)題,并且注意對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時(shí),能夠給他們一齊演示操作過程,但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo),同一個(gè)問題要給每個(gè)不會(huì)的學(xué)員講解,操作到是不累,可是要不停地給他們講解,一天下來就明白嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許,是我的耐心,讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)下半年我才開始正式講課帶班,盡管帶班時(shí)間不長(zhǎng),帶的是初中級(jí)班,可是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更讓我有了工作上的成就感。我想說,我這棵樹雖小,但也結(jié)了很多桃李了。在工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,進(jìn)取地參與聽課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平,改善教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。下頭是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)(一)為了使學(xué)生有所得,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我做了下頭的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到,周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。把教材看透,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次,當(dāng)我工作完成的時(shí)候,常常是深夜了。(2)了解學(xué)員原有的知識(shí)技能的掌握程度、興趣和需要,在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的講課方式。(3)研究教法,解決如何把自我掌握的教材傳授給學(xué)員,包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情景;提前做好課前準(zhǔn)備工作,組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成,所以,每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài),是否有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)出新課”,課堂提問面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣,在課堂上都是講練結(jié)合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的操作本事。在鄭校長(zhǎng)的支持下,我還大膽嘗試,因?yàn)閷W(xué)員有必須的基礎(chǔ),我提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),更像鄭校長(zhǎng)跟我們說的那樣,要教學(xué)生一碗水,自我就要有一桶水,未來的教育發(fā)展是構(gòu)成自來水,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強(qiáng),以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。3、做好筆記根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí),并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣,上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也能夠查看自我的筆記。(二)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員很多都是有工作了,上理論課,他們經(jīng)常會(huì)分散注意力或說話,針對(duì)這種問題,在課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他們,提高他們的實(shí)踐本事,使學(xué)員學(xué)有所得。(三)進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。(四)培養(yǎng)多種興趣愛好,把書籍當(dāng)作最好的朋友,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面來豐富教學(xué)資料。四、個(gè)人學(xué)習(xí)從報(bào)紙上和鄭校長(zhǎng)介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件,使我明白了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自我趕上了好時(shí)候,同時(shí),這也深深的觸動(dòng)了我。我此刻還是在讀的大專學(xué)生,既要對(duì)工作付全責(zé)又要對(duì)學(xué)習(xí)付出努力,每一天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了,再備備課,說句心里話,真的沒有那么多的精力??墒菫榱诉m應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自我充電,上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了,這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程,也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中,我要像郝教師那樣,邊工作邊把學(xué)習(xí)做好,既然選擇了教師這一職業(yè),我決定要進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把專、本科拿下來。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語,期望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。時(shí)間總是不遺余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。引語一、思想工作我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢?這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強(qiáng)大。二、教育工作備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求,給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動(dòng)之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行,讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差,因?yàn)?,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。2、在活動(dòng)開始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材,可是,每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說,還是能夠理解的。當(dāng)然,活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。三、家長(zhǎng)工作1、有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友,教育理念就會(huì)統(tǒng)一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友,這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣力的配合著,讓我們著實(shí)的感到無比的欣慰。2、認(rèn)真填寫每日的幼兒在園半日情景,盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子,讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正,家長(zhǎng)們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時(shí)的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。四、后續(xù)工作謀劃1、重抓幼兒在園情景PPT,讓每個(gè)家長(zhǎng)更直觀的觀察自我孩子在園的一些片段,推行無紙化辦公;2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;3、修繕圖書室的同時(shí)完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化!1、在xx幼兒園開學(xué)第一天,感覺很不錯(cuò),嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,一句句“教師,早上好”、“教師,我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!本學(xué)期孩子們開始上智學(xué)城堡課程,這不僅僅對(duì)于孩子是第一次的學(xué)習(xí),對(duì)于我來說也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程,之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主,從未作為新授課來講過,這對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認(rèn)真的備課,以便讓效果最大化!在工作期間,每一天恪盡職守堅(jiān)守在自我的崗位。工作中人任勞任怨,從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過半句。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車任務(wù),早上上班時(shí)間早,晚上下班晚,我深知校車任務(wù)的重要性與安全性,每一天都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)得做好校車排場(chǎng)工作并做好記錄,對(duì)于沒有坐校車的孩子及時(shí)與教師家長(zhǎng)聯(lián)系,做好好各班教師與各班家長(zhǎng)的橋梁工作。本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級(jí)組長(zhǎng),園內(nèi)工作自然增加了不少,平時(shí)都會(huì)比較忙,所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級(jí)工作,同時(shí)也是歷練自我的很好機(jī)會(huì),然而園長(zhǎng)并沒有因?yàn)槲覀內(nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機(jī)會(huì),讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長(zhǎng)之責(zé),我很高興園長(zhǎng)對(duì)我的重視。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會(huì)搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請(qǐng)假,人員不足情景下,我能夠與班上李教師團(tuán)結(jié)合作,完成班級(jí)衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級(jí)各項(xiàng)工作,各項(xiàng)活動(dòng)有序開展進(jìn)行,按時(shí)完成班級(jí)各項(xiàng)工作,無論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨(dú)擋一面。當(dāng)然我的這些成長(zhǎng)都離不開大家一致以來對(duì)我的幫忙支持與鼓勵(lì)。在此我真摯的對(duì)大家說一聲:“多謝?!痹谶@段日子里,和家長(zhǎng)堅(jiān)持進(jìn)取的友好關(guān)系,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時(shí)及時(shí)有效的和家長(zhǎng)做了溝通、交換意見,共同為幼兒的發(fā)展努力,同時(shí)贏得了各位家長(zhǎng)的支持與信任!家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作也十分的支持,在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中有不少家長(zhǎng)以助教身份參與進(jìn)來!天下沒有不散的宴席,只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實(shí)??v使有萬般的不舍,十一月十六日正式告別了那里,告別了我親愛的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們,親愛的孩子們。這段日子到此結(jié)束。直至工作的最終一刻我也是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、投入的,開心的、幸福的。2、xx小學(xué)根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報(bào)到。活潑、外向、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境,融入到了這個(gè)大家庭中來。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系。工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,不挑剔。因?yàn)槲覀兪侵虚g分過來的,大家都在有序開展課程,所以暫時(shí)沒有什么課,到此擔(dān)任了另一位新教師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目體育。于是暫時(shí)以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來。一說體育有人會(huì)不以為然,覺得是一個(gè)不太好的職位,面過不去。有人甚至?xí)艺f,你怎樣教體育???我并不覺得不好,無論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面,都值得我去學(xué)習(xí)。這份工作正好貼近我之前的工作。于是,我暗下決心,即使是一份不起眼的工作,我也要把它上好,上精彩了,這才有水平!這才能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!一個(gè)年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西,首先要有歸零的心態(tài),所有的一切都要從頭開始,從頭學(xué)起,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì)虛心的向他人請(qǐng)教。從接手這一科目開始,我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽新教師上公開課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)于沒有接觸過小學(xué)教育的我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了上好課,我查閱了很多資料、視頻,將確定下來的課認(rèn)真推敲每一個(gè)環(huán)節(jié),計(jì)算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗(yàn)教師聽我說課并提出意見,經(jīng)過反復(fù)的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間,我一個(gè)人留在學(xué)校里布置午時(shí)上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開課計(jì)劃,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結(jié)。根據(jù)校長(zhǎng)的指示,校長(zhǎng)結(jié)合我自身的特長(zhǎng)讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí),效果很好,如今的課程有聲有色,有序進(jìn)行,同時(shí)也會(huì)引來其他同事駐足觀看,成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。同學(xué)們提高很多,逐漸的學(xué)會(huì)了卡節(jié)奏、動(dòng)作規(guī)范。很受同學(xué)們歡迎,班主任說:“大家都很喜歡上體育課,當(dāng)上課不認(rèn)真聽講時(shí),只要說,不讓上體育課了啊,同學(xué)們立刻坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí)?!甭牭竭@樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見到我都會(huì)主動(dòng)的問好,在我印象中小學(xué)生僅有見到班主任才會(huì)說“班主任來了,班主任來了”這句話,然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到這樣一句話”體育教師來了,體育教師來了”。呵呵,聽上去很別扭,可是從中也聽到了另一種含義自戀的說一句;說明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì)夸張到哪種地步呢,聽到鈴聲我下樓上課時(shí),會(huì)看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。”邊跑到樓梯口那接我,本來該是到操場(chǎng)站隊(duì)的,那時(shí)真實(shí)想批評(píng)又舍不得批評(píng)!下課我上樓時(shí)也是如此,一向說再見再見到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開。我付出著,我收獲著,我幸福著。工作之余我扔沒忘記自我學(xué)習(xí)自身提高,因?yàn)檎n很少,所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計(jì)劃,完成的有:練習(xí)了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍,分別是捕捉兒童的敏感期、愛和自由、西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)并寫了一篇讀后感第三本書;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每一天堅(jiān)持寫一篇日記;聽了張教師一節(jié)課并做了聽課記錄。在今后的工作里,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。本人自任骨干教師以來,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,在教育工作中,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自我的奮斗目標(biāo)。努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,進(jìn)取學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實(shí)自我,使自我成為一名優(yōu)秀教師。我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí),為提高自身素質(zhì),我刻苦鉆研教材,努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),自覺求知,從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事,使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來一貫堅(jiān)持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱,又備教材,還備學(xué)生。有時(shí)還要查閱很多的有關(guān)資料,有時(shí)還要請(qǐng)教老教師,虛心向他們學(xué)習(xí),直到自我覺得滿意為止。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改,連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過。在實(shí)際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自我也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),多次參加縣組織的新教材培訓(xùn),在縣多次作公開課。盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了必須成績(jī),但也有不足之處,今后我將努力實(shí)行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自我,更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的成績(jī)。光陰荏苒,日月如梭,時(shí)光就像清風(fēng)劃過,在不知不覺中,這學(xué)期的工作已接近尾聲,在過去的一學(xué)期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學(xué)期工作,做一下小結(jié):1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí),讓學(xué)生敢于探究愛因斯坦以往說過:“一個(gè)問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要?!眴栴}的提出是科學(xué)探究的開始,也是學(xué)生探究興趣的所在。所以教師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要進(jìn)取地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)必須的情景,開展多樣化活動(dòng),給學(xué)生供給一個(gè)良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生樂于提問題。對(duì)他們所提的問題,教師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯(cuò),切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},并對(duì)問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。2、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生樂于探究每一位科學(xué)課的教師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí):科學(xué)課的學(xué)習(xí)資料已不僅僅是教科書,而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。3、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究科學(xué)課程必須給學(xué)生供給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋海?)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng),這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力,所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生本事的提高學(xué)習(xí)科學(xué),必須有必須的實(shí)驗(yàn)本事。包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中,才能得到發(fā)展,僅有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。經(jīng)過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結(jié)果、構(gòu)成概念的過程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實(shí)際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實(shí)踐操作本事、解決問題的本事等。所以,僅有經(jīng)過實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的本事。(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)。我們明白:實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。所以,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,經(jīng)過實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自實(shí)踐,主動(dòng)去探索新知識(shí),獲取新知識(shí),無疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。4、科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實(shí)施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為科學(xué)這門學(xué)科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。(1)現(xiàn)代信息技術(shù)供給的學(xué)習(xí)方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。(2)現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)供給了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí),它給學(xué)生的參與供給了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,為他們的.想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。(3)以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合能夠?yàn)樾滦徒虒W(xué)模式供給夢(mèng)想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫面,使其資料更充實(shí),形象更生動(dòng),能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如:一位教師在教學(xué)眼睛的科學(xué)一課,用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫來演示晶狀體的調(diào)節(jié)過程,讓學(xué)生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時(shí)肌肉、晶狀體的變化過程,有效地彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)不足。這樣,把看不見、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學(xué)效果。小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,讓我們?cè)谇袑?shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。時(shí)間就是在這樣的紛繁復(fù)雜,緊張忙亂中匆匆劃過,回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也不是這只言片語就能細(xì)數(shù)的,我只想給自我提出點(diǎn)期望,在今后的教學(xué)生涯中,堅(jiān)持好的習(xí)慣,克服自我的缺點(diǎn),哪怕是小的提高,也會(huì)不斷地鼓勵(lì)自我,每一天提高一點(diǎn),堅(jiān)持不懈,讓自我的人生,無愧于學(xué)生,無愧于教師這個(gè)陽光下最神圣的職業(yè)。體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,體育課,課外活動(dòng)的有效開展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng),提高文化素質(zhì)有著重要的意義,現(xiàn)就一期來自我的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,構(gòu)成良好的習(xí)慣。體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主,沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。期初定出的課堂常規(guī),經(jīng)過學(xué)生的努力基本到達(dá)如下要求。1、穿運(yùn)動(dòng)服上課。2、上課鈴響后,體育委員集隊(duì),檢查人數(shù)。3、課間要按教師布置的練習(xí)資料進(jìn)行活動(dòng)。4、沒有教師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。5、下課檢查人數(shù),清點(diǎn)器材。二、完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。針對(duì)初一級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)資料,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如,娛樂性的乒乓球、籃球、足球項(xiàng)目,競(jìng)技性的中長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高。經(jīng)過以上項(xiàng)目的開展,使學(xué)生無論體育興趣,技能方面都有大的提高,異常是乒乓球項(xiàng)目,人人喜愛,進(jìn)取參與。由于課堂被隊(duì)列、隊(duì)列廣播操、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備所占用時(shí)間較多,未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),興趣未能充分調(diào)動(dòng),達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想;競(jìng)技性的項(xiàng)目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。三、進(jìn)取配合,組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)。本期學(xué)校開展的隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽,校運(yùn)動(dòng)會(huì),課間操評(píng)比等,本人能進(jìn)取組織和配合班主任的工作,組隊(duì)|訓(xùn)練比賽,可喜的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)肝參與的熱情較高,一天的運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)生都能沉浸在歡樂之中,有了好的開始,為明年的體藝節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。四、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生。在本期的教學(xué)中,始終能按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課,經(jīng)過在學(xué)生當(dāng)中的多講,嚴(yán)要求,使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí),安全高于一切,對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育,經(jīng)過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。五、認(rèn)真總結(jié),展望未來。本期未能到達(dá)預(yù)期目的有如下:1、廣播操、隊(duì)列未有質(zhì)的變化。2、足球、籃球?qū)W生的興趣未能有效構(gòu)成。3、自覺鍛煉未能體現(xiàn)。下期計(jì)劃首先在思想使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間操的重要性,使學(xué)生自覺進(jìn)行約束自我,在出隊(duì),做操有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。其次培養(yǎng)學(xué)生足球、籃球的運(yùn)動(dòng)興趣,使足球、籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中比翼齊飛,到達(dá)終身運(yùn)動(dòng),終身受益。本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將年終工作總結(jié)如下:首先,師德方面。我深知,教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。所以,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自我的教師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅(jiān)持注重教書育人。經(jīng)過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。其次,教學(xué)方面。作為一個(gè)入黨進(jìn)取分子,我始終熱愛并最終黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了”四必須”,布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評(píng),講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。異常是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到”三面”,作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的本事為重點(diǎn),加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,教師講解,學(xué)生再寫。效果不錯(cuò),使學(xué)生由原先的不會(huì)寫到會(huì)寫,并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生,所教班級(jí)有十余人寫作本事突出,極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作進(jìn)取性。再次,班主任工作方面。一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙,取得了必須的成績(jī)。在我班學(xué)生中,初步構(gòu)成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講禮貌的良好班風(fēng)?;叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。教學(xué)之余,我還進(jìn)取鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?,我?jiān)信,作為一名語文教師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和本事,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改善教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的教師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,如對(duì)于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自我的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,我將再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī),為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。參加工作的第二個(gè)年頭,由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作的勵(lì)練下,及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫忙下,我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣?!白鲆幻媒處煛笔窃S多教師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。所以我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、德本人在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自我確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),并且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,可是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到教師對(duì)他們的愛,我努力樹立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自我首先就要做到。所謂,“言傳身教”,異常是一年級(jí)的小學(xué)生,教師的一切行為都是他們模仿的典范。所以,我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是:一個(gè)良好的榜樣。上學(xué),我總是提前到校,課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲,聽他們的心里話;這既是愛學(xué)生的體現(xiàn),也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。二、能本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)?!鞍輲煂W(xué)藝,敬業(yè)從教”的活動(dòng)中,我與陳向陽教師結(jié)成了師徒對(duì)子。陳教師以開放的態(tài)度,毫無保留的幫忙我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中,提高不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。我們師徒制定好計(jì)劃,相互聽課進(jìn)行問題會(huì)診,并堅(jiān)持一課一得,每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對(duì)自我教學(xué)工作有以下總結(jié):1、初步構(gòu)成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念,并體現(xiàn)于教學(xué)中。剛踏上講臺(tái)由于僅有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)“新課標(biāo)”只是霧里看花,盡管進(jìn)行了多種嘗試,也看了不少的書籍,但自我的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”,或舊教法的味道。在多次相互聽課,及交流中,陳教師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)觀念更新才能上出活而不亂的課堂。并且把“新課程”的理論,經(jīng)過自我課堂實(shí)踐的言傳身教,讓我最終明白:其實(shí)“新課程”倡導(dǎo)教師所追求的是,我與孩子一齊學(xué)語文,讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學(xué)中的主角,不再是高高在上的教師,而是和學(xué)生們一齊活動(dòng)的參與者、組織者。我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中,漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。以前,我的課堂語言更多是命令、指揮的語氣,“,坐好!”,學(xué)生做不到貼合我的要求時(shí),我總是“同學(xué)們應(yīng)當(dāng)”。整個(gè)課堂就僅有我的指揮棒,我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,都有自我獨(dú)特的感受,所以我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng),學(xué)生的進(jìn)取,課堂氣氛不活躍;這個(gè)學(xué)期,由于課堂觀念的改變,我的教學(xué)語言更多的是“讓我也來評(píng)一評(píng)”,“我也來夸一夸”,“我先來說一說”,使自我成為學(xué)生中的一員。這不僅僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍,更重要的是學(xué)生經(jīng)過教師這參與者的示范,就清楚明確自我應(yīng)如何作答,掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來,課堂中,“教師,我來!我來”“教師,還有!”“教師,我有不一樣意見”的聲音此起彼伏,可熱烈拉!學(xué)生的思維猶如百花盛開,漸漸構(gòu)成樂說、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來,是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的,我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位,跟教師的要求配合得天衣無縫,這可凝結(jié)了教師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些,平時(shí)上課沒有研究培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,到了公開課之前,就向?qū)W生提出要求,沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好,于是效果就可想而知了。而這個(gè)學(xué)期,在聽課與平時(shí)的觀察中,我發(fā)現(xiàn):怎樣師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快,此刻比較起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子,我明白,這必須是我這位教師出了問題。于是就此問題,我跟陳教師作了交流,并經(jīng)過平時(shí)多觀察積累,也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是:重視習(xí)慣培養(yǎng),堅(jiān)持每課一得,以點(diǎn)帶面,并構(gòu)成本事。如,我們班的小教師帶讀,識(shí)記生字的方法、自主互學(xué)生字等,孩子們都已經(jīng)構(gòu)成,此刻我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑本事,經(jīng)過讀通讀懂文章來解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略,彰現(xiàn)教師智慧。教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的,是教師備課前沒有研究到,而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要教師的應(yīng)變本事,以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的本事。并且此刻“新課程”提倡,保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對(duì)教材要熟悉,有自我的理解與立場(chǎng),以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情景。其次,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自我的教學(xué)設(shè)計(jì),這方面我還得不斷地訓(xùn)練自我,因?yàn)檫@兩次公開課,我都表現(xiàn)不好,要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí),多聽不一樣類型的課,多看多思考。以上都是我本學(xué)期自我總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有收獲,必然有不足,期望下一個(gè)階段能針對(duì)這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所提高。1、克服急躁的情緒,做到循步漸進(jìn)?!凹痹辍笔?

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