冀教版三年級(jí)英語下冊(cè)Lesson 24 A little Monkey教案與反思

Lesson 24 A Little Monkey原創(chuàng)不容易，為有更多動(dòng)力，請(qǐng)【關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注】，謝謝！靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。韓愈送靈師知識(shí)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀單詞：too, get, leg, play, bye-bye, sorry2.能夠運(yùn)用句型Would you like some fruit?Yes, please!I'll getfor you能力目標(biāo): 能夠講這則故事并明白其中道理。情感目標(biāo): 通過這則故事，讓學(xué)生明白一份耕耘一份收獲。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能理解本課故事。難點(diǎn):能夠講述故事、表演故事教學(xué)準(zhǔn)備I.本課單詞卡片、課件2.本課動(dòng)物頭飾3.錄音機(jī)及相關(guān)錄音帶教學(xué)過程Step 1 Warm up師生共編 Let's chant, 一起有節(jié)奏的說唱What would you like?What would you like?A cake and some bread.Thats what 1'd likeWhat would you like?What would you like?A banana and a pear.That s what Id likeStep 2 Reviewing師生相互問候并自由交談。T: Hello, boys and girls.S: Hello, Mr/Mrs xx.T: Good morning!S: Good morning!T: What do you have?S: I have eggs, breadT: Would you like some fruit？S: Yes, Please!T: The apples look good. Would you like apples?S: Yes, please教師可以讓學(xué)生自由發(fā)言，說一下自己喜歡什么水果。（設(shè)計(jì)意圖：通過自由交談把涉及到本課的舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理，為本課學(xué)習(xí)進(jìn)行熱身）Step 3 Presentation水果店。教師把講臺(tái)布置成水果店，讓學(xué)生討論自己喜歡的水果，然后購買SI: 1 like apples.S2: I lie oranges.S3: I 1ike.T: Would you like some fruit?S: Yes, please!T: The apples look good. Do you want apples?S: Yes. How much are they?T: Two yuan.S: I'll take two.給教師錢(用紙代替)T: Thanks.S: You're welcome.2.看故事.教師播放本課故事課件，一幅圖一幅圖地進(jìn)行展示，字生根據(jù)圖畫理解故事，然后教師播放錄音，讓學(xué)生指著圖畫跟讀，教師適當(dāng)講解一些單詞、句子，讓學(xué)生理解故事大意。(設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體能形象地展示故事，降低難度，便于學(xué)生理解。)3.聽故事。教師事先設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，例如:(l) Are the monkeys hungry?(2) What would the monkeys like？(3) Whatdoes the little monkey do?讓學(xué)生帶著這些問題，聽故事，教師播放錄音，讓學(xué)生看圖，回答問題。(設(shè)計(jì)意圖：帶著問題去聽故事，能夠讓學(xué)生注意力集中，且有目的性地去聽。)4.講故事。教師選幾個(gè)學(xué)得快的學(xué)生，看圖講故事，幾個(gè)學(xué)生比賽，看誰講得好，及時(shí)給予表揚(yáng)。(設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于故事應(yīng)該分層教學(xué)，要求也不能完全一樣.對(duì)于學(xué)得的學(xué)生應(yīng)提高要求，而得慢的學(xué)生也應(yīng)達(dá)到一定的高度。)Step 4 Practice演故事。教師把全班分成幾個(gè)小組表演故事先讓小組內(nèi)部排演，小組長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)演，讓組員戴上頭飾表演故事，先讓小組內(nèi)部排演，然后小組展示，最后評(píng)出優(yōu)秀組，給與表揚(yáng)。(設(shè)計(jì)意圖：利用小組表演這種話動(dòng)，讓小組內(nèi)相互合作，同學(xué)間手拉手，相互幫助，全面堤高學(xué)習(xí)水平)tep 5 Homework1.自由組合表演故事或個(gè)人講故事.2.做完本課配套練習(xí)板書設(shè)計(jì)Lesson 24 A Little MonkeyI am hungryMe too.Would you like some fruit?Yes, please!I'll gel some fruit for you教學(xué)反思：本課講了一則很有教育意義的故事，通過表演讓學(xué)生在在語言表達(dá)方便有了很大提高?！舅夭姆e累】1、黃鸝方才唱罷，摘村莊的上空，摘樹林子里，摘人家的土場(chǎng)上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場(chǎng)，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來。2、摘湖的周圍有些像薄荷的小草，濃郁時(shí)，竟發(fā)出泥土的氣息！仔細(xì)看幾朵小花襯著綠綠的小草顯得格外美麗。夏天，大大的荷葉保護(hù)著那一朵朵嬌粉的荷花。摘整個(gè)湖泊中格外顯眼。如果你用手希望對(duì)您有幫助，謝謝 來捧一捧這里的水，那可真是涼爽它會(huì)讓你瞬間感到非常涼爽、清新。