四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 部編版

四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì) 6 個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第二單元第 6 課，共有兩個(gè)話(huà)題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話(huà)題我的家庭貢獻(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解自己作為家庭的一員，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)，知道怎樣為家庭做貢獻(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己作為家庭一員的重要性，有為家庭作貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。二、學(xué)情分析學(xué)生雖然是四年級(jí)了，但是他們大都倍受家人的寵愛(ài)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，有的情況下，看到父母很累，也想為家里做點(diǎn)什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己為家庭能做什么貢獻(xiàn)。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生作為家庭的一員，知道并學(xué)會(huì)怎樣為家庭做貢獻(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.體會(huì)自己作為家庭一員的重要性。2.了解為家庭做貢獻(xiàn)的方式。四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版3.有為家庭作貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)作為家庭的一員，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)，知道怎樣為家庭做貢獻(xiàn)。其中，怎樣為家庭做貢獻(xiàn)又是教學(xué)難點(diǎn)。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用多媒體播放夫婦倆的談話(huà)錄音，孩子不在身邊，真無(wú)聊！學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了之后有什么發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生交流，你對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些，由此導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：做家庭的情感紐帶四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生閱讀教材第 45 頁(yè)家庭任務(wù)袋，想想可以用哪些方法完成，教師引導(dǎo)學(xué)生交流。然后，學(xué)生在全班演一演，教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。板書(shū)：自己的存在，做家庭的情感紐帶。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己的存在就是為家庭作貢獻(xiàn)，同時(shí)作為家庭的情感紐帶，是對(duì)家庭做貢獻(xiàn)的一種方式?；顒?dòng)二：陪伴、關(guān)心和支持家人，是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)學(xué)生閱讀教材第 43 頁(yè)的三幅圖片，與圖中的小朋友對(duì)話(huà)，看看他們?yōu)榧彝プ隽诵┦裁础Ｈ缓?，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生講一講：你發(fā)現(xiàn)的家人間相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持的事情，板書(shū)：陪伴、關(guān)心、支持。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解陪伴、關(guān)心、支持家人，是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)三：用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭作貢獻(xiàn)學(xué)生閱讀教材第 44 頁(yè)，看看圖中的創(chuàng)意員為家庭出了哪些“好點(diǎn)子”，再想想自己家是不是也缺少些什么。然后，小組合作出主意，為了讓每一個(gè)同學(xué)家更好，針對(duì)缺少的東西，想一些“好點(diǎn)子”。再全班展示交流，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。板書(shū)：自己的創(chuàng)意和行動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在討論交流的過(guò)程中，給家里出一些“好點(diǎn)子”，做一些力所能及的事。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，多為家里做力所能及的事，為家庭做貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū)：在黑板中上方的中間位置是課題我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任，下面是：自己的存在，做家庭的情感紐帶，陪伴、關(guān)心、支持，自己的創(chuàng)意和行動(dòng)。我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評(píng)委老師！四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿部編版