山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學九年級語文上冊 第20課 陌上桑導學案（無答案） 魯教版五四制

第20課 陌上桑課題備課人 案序學 習目 標重 點難 點通過反復吟詠，領會我國古代詩歌的優(yōu)美韻律和意境，并做到通暢地背誦詩歌學習內容及教師導學過程學生活動（一）明確目標 （二）整體感知 這首民歌刻畫了秦羅敷這一形象，她美麗、善于勞動，言辭鋒利，對于不軌之徒敢于斗爭，且善于斗爭，人民通過她的口說出了他們的愿望和要求。 （三）教學過程 1介紹“漢樂府”的文學常識 “漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設立的“樂府”，就是掌管音樂的官府。它的任務是制定樂譜，采集歌詞和訓練樂工。這個官署相當龐大，成帝時“女樂近千人”。后來，把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，就成了一種音樂性的詩體名稱了。其中屬于漢代的叫“漢樂府”。 2老師范讀課文，學生跟讀，正音。 3學生對照注釋，弄懂課文意思。 4分析課文。 全詩在內容上由三個部分組成。 第一段：第二段：第三段：5討論書后練習題。 （1）作品是怎樣表現(xiàn)羅敷美貌的？ 討論后，老師點撥，在表現(xiàn)羅敷的美麗時作者不從正面寫羅敷的容貌，卻寫了許多為她的美貌所傾倒的群眾，從側面寫羅敷的美。 （2）羅敷為什么那么夸張地夸她的丈夫？ 學生討論，教師點撥：這樣使使君相形見細，自感形穢。反映了羅敷善于斗爭。 （四）總結、擴展 這首民歌通過美麗的采桑女子羅敷拒絕使君所邀的故事，歌頌了勞動婦女堅貞不阿的品質和勇敢機智的性格，揭露了封建官吏的卑劣可恥的行為。 八、布置作業(yè) 背誦課文。反思重 建教研組長審核與評價：