5.2《一次函數(shù)》教案（蘇科版八年級(jí)上）（6套）-一次函數(shù) 教案 2doc--初中數(shù)學(xué)

永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無(wú)需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo) 1能用適當(dāng)?shù)谋硎痉坍?huà)實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系 2能結(jié)合具體情境理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的意義3能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)關(guān)系式 教學(xué)過(guò)程(第二課時(shí)) 情境創(chuàng)設(shè) 展示盤(pán)蚊香，讓學(xué)生測(cè)算蚊香的長(zhǎng)度，然后根據(jù)說(shuō)明書(shū)上的說(shuō)明，告訴學(xué)生該盤(pán)蚊香可以連續(xù)使用多少時(shí)間，讓：學(xué)生算出該蚊香平均每小時(shí)縮短多長(zhǎng)方面幫助學(xué)生理解例1題意，另一方面讓學(xué)生感受學(xué)生如何從現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題中提煉數(shù)學(xué)問(wèn)題 展示一根彈簧(如自行車(chē)上用的舊彈簧等)，讓一名學(xué)生用定的力量將它逐漸拉伸，感受彈簧的長(zhǎng)度隨著拉力的增大而增大、拉力消失彈簧即恢復(fù)原狀；讓另名學(xué)生持續(xù)用力拉伸彈簧，直至彈簧不能恢復(fù)原狀，感受彈簧的彈性范圍有一定的限度幫助學(xué)生理解例2題意 2例題教學(xué) 例1先分析問(wèn)題中的變量及變量間的關(guān)系，將用語(yǔ)言描述的函數(shù)關(guān)系表示為一次函數(shù)，然后根據(jù)函數(shù)值，求與之對(duì)應(yīng)的自變量的值 例2是一道與“章頭活動(dòng)”相呼應(yīng)、探索彈簧長(zhǎng)度與力的大小關(guān)系的問(wèn)題，是一次函數(shù)的一個(gè)物理模型要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)及記錄的數(shù)據(jù)確定一次函數(shù)的解析式，求解過(guò)程示范了待定系數(shù)法的應(yīng)用 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無(wú)需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)