《九日齊山登高》教案(用)

【課 題】九日齊山登高【備課時(shí)間】2011-8 【上課時(shí)間】011-9【課 型】新授課 【執(zhí) 教】嚴(yán) 勇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、了解杜牧的生平，理解詩歌內(nèi)容；、賞析詩歌，領(lǐng)會(huì)獨(dú)特的情感表現(xiàn)；3、了解登高詩的主題內(nèi)涵； 4、背誦并默寫全詩。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】賞析詩歌，領(lǐng)會(huì)獨(dú)特的情感表現(xiàn)【學(xué)習(xí)方法】誦讀探究法【學(xué)習(xí)課時(shí)】 一課時(shí)【學(xué)習(xí)道具】多媒體、教材、學(xué)案【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課（看投影）由照片(二十四橋)導(dǎo)入(投影2）青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。這首寄揚(yáng)州韓綽判官已流傳了一千多年，可謂婦孺皆知.詩因橋而詠出,橋因詩而聞名。 揚(yáng)州鼓吹詞說：“是橋因古之二十四美人吹簫于此，故名"。據(jù)說二十四橋原為吳家磚橋，周圍山青水秀，風(fēng)光旖旎，本是文人歡聚，歌妓吟唱之地。唐代時(shí)有二十四歌女,一個(gè)個(gè)姿容媚艷,體態(tài)輕盈,曾于月明之夜來此吹簫弄笛，巧遇杜牧,其中一名歌女特地折素花獻(xiàn)上，請(qǐng)杜牧賦詩。今天我們要學(xué)習(xí)的是他的另一首詩-九日齊山登高。(投影3)(在正式進(jìn)入詩歌學(xué)習(xí)之前，先明確本首詩的學(xué)習(xí)目標(biāo),做到有的放矢）(投影4）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)展示，請(qǐng)一位學(xué)生朗讀，適當(dāng)時(shí)加以解說。)（如果想讀懂一首詩,第一步是看標(biāo)題，看它屬于哪一種類別的詩)三、解題九日，夏歷九月九日重陽節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。按古人陰陽學(xué)說，“九”這個(gè)數(shù)字是陽數(shù)，九月九日含有兩個(gè)陽數(shù)，所以叫做重陽。又因?yàn)椤熬啪拧敝C音久久,日期數(shù)字很吉祥,古人認(rèn)為宜于長久，所以古時(shí)候人們把這一天作為節(jié)日，登高飲酒,賞菊簪花，祈求長壽.齊山，在池州貴池縣東南，是江南名勝之地。登高,登高則可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)而致思深. 從這首詩的題目我們可以知道,這首詩是作者九月九日重陽節(jié)登臨齊山，有感而作，屬于登高詩。（又叫“登臨詩”）四、關(guān)于登高詩的主題(投影5 ） “登高”成為傳統(tǒng)文學(xué)領(lǐng)域一個(gè)重要的文學(xué)意象。而且這種意象所包含的豐富內(nèi)涵，尤其是知識(shí)分子憂國憂民、哀時(shí)傷世的傳統(tǒng)主題，對(duì)中國文化人和中國文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（一)多悲秋傷春之感.這是登高詩歌的一大特色。最具有典型意義的是杜甫的登高：“萬里悲秋長作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”把登高的萬千心緒與悲秋的無邊凄楚交融在一起，給人以一種無盡的愁苦和深沉的悲涼之感。登高聯(lián)系傷春的代表性作品有杜甫的登樓：“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨?！币源褐惥耙r托國之多難。以美景反襯愁思，數(shù)倍增添其哀愁。        （二）多思古哀今之痛。 登高是今古對(duì)話的最佳平臺(tái)和途徑。發(fā)“思古之幽情"，感懷歷史滄桑，憑高吊古,并且兼以借古諷今。此類代表作品有王安石的桂枝香：“千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙蓑草凝綠。至今商女,時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。"詞作一掃五代舊習(xí),擺脫纖細(xì)綺靡詞風(fēng),雄渾開闊。       (三）多登高懷遠(yuǎn)之思。登高懷遠(yuǎn)的作品在中國古典文學(xué)中觸目可見。懷遠(yuǎn)之作又可簡(jiǎn)單分為懷人作品和懷鄉(xiāng)作品。        登高懷人作品有晏殊的蝶戀花：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處"。這類作品或有所寄托或單純懷人。但都是借用登高者登高感懷的文學(xué)意象來表達(dá)此類情感的。        登高懷鄉(xiāng)之作有崔顥的黃鶴樓:“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使人愁.”        （四）多家國身世之慨?！暗歉?quot;也一度成為知識(shí)分子良知和責(zé)任感的一個(gè)展示平臺(tái)。抒發(fā)家國身世之慨、憂時(shí)傷世是登高主題作品的一個(gè)重要思想內(nèi)容。家國破碎、懷才不遇、壯志難騁的古代知識(shí)分子往往會(huì)借登高一嘯盡抒愁懷。辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓.千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流.”等等都屬于這類。（如果想讀懂一首詩，第二步是看作者，盡量了解作品產(chǎn)生的背景，這用行話說，叫“知人論世”，下面讓我們了解一下作者-杜牧)五、作者介紹（投影） 杜牧，唐代詩人。字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。出身高門士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史學(xué)家。杜牧晚年任中書舍人，居長安城南樊川別墅，后世因稱之“杜樊川”。 杜牧的文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩、賦、古文都足以稱名家。杜牧善文工詩，人稱“小杜”。杜牧有政治理想,但由于秉性剛直，屢受排擠，一生仕途不得志。老杜的“文章憎命達(dá)”，成了小杜人生的偈語。杜牧的名句（投影)1。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.-杜牧過華清宮絕句。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。-杜牧泊秦淮 。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。-杜牧山行4借問酒家何處有,牧童遙指杏花村.-杜牧清明 5。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng).-杜牧江南春絕句6.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬.-杜牧赤壁 7。十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。-杜牧遣懷。此生此夜不長好，明月明年何處看。杜牧中秋這首詩的寫作背景（投影0）杜牧于唐會(huì)昌四年（4）九月刺池州，次年與其友張祜（hù），登齊山共度重陽，有名篇九日齊山登高,其友張祜以詩和之。 張祜，杜牧的朋友，較杜牧年長，而且詩名早著，但由于受到當(dāng)政者排擠,終不見用，流浪各地。這次張祜從丹陽特地趕來拜望杜牧，他們都是失路之人，惺惺相惜.六、詩歌誦讀 翻譯詩歌（投影11） 詩歌是用來配樂唱的，可惜現(xiàn)在能唱的人已經(jīng)不多了，還好，我們還能朗誦.下面先讓我們聽錄音。七、疏通文意（小組討論,合作）(投影12）首聯(lián)：大江包容了秋色的影子，鴻雁開始南飛;我與客人攜帶著酒壺上到青翠掩映的山腰幽深處。頷聯(lián)：人世間難以遇到開口常笑的時(shí)候，今天一定要頭上插滿菊花回去。頸聯(lián):只有用喝醉酒來酬報(bào)這美好的節(jié)日，不用登臨齊山怨恨早早沉落的夕陽的光輝。但:只，只有。酬：酬報(bào)?！暗桥R”后省略“齊山"。尾聯(lián)：古往今來只是如此而已,何必像齊景公在牛山上獨(dú)自讓淚水打濕衣衫。如此：指“塵世難逢開口笑”，人生苦多樂少?！芭Ｉ胶伪鬲?dú)霑衣”是“何必牛山獨(dú)霑衣”的倒裝。 我們?cè)賮砑w朗誦一遍。八、詩歌鑒賞(一)首聯(lián)1、作者登上齊山看到了哪些景物？其中哪個(gè)詞用得好？為什么？江涵秋影 雁南飛 翠微菊花落暉?！昂弊謽O有氣勢(shì).從山上俯視數(shù)里外的長江,只見藍(lán)天、碧云、青山、綠洲似乎都沉浸在江中, “涵” 寫盡江水之澄清，有包蘊(yùn)秋色,鑒察萬類的空靈秀美的作用. 融成一幅和諧明媚的圖畫。 （煉字題的答題步驟）（二)頷聯(lián)2、這一聯(lián)寫了什么內(nèi)容？這一聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？為什么？在這良辰佳節(jié)之時(shí)，有好友來訪，作者特別高興，破例開口大笑,不再壓抑自己的情感,不再壓抑自己內(nèi)心的不滿?？梢钥闯鲎髡咂綍r(shí)是：愁悶，郁郁寡歡。“難逢"反襯出往日不常見。詩人興致勃勃的游行竟掩蓋不住內(nèi)心的郁悶,詩人以曠達(dá)的言辭，近于失態(tài)的舉動(dòng)來掩飾心中的失落。語雖達(dá)觀但意含抑郁.（三)尾聯(lián)3、齊景公為什么哭？晏子又為什么笑？齊景公有感于人生無常，富貴榮華不能永保。晏子卻認(rèn)為人事代謝,自古而然，對(duì)齊景公的落淚表示嘲笑。、詩人由自己臨齊山興感聯(lián)想到齊景公登臨牛山墮淚的故事。這用的是什么手法?用典5、從字面上看,詩人贊同誰的觀點(diǎn)? 杜牧像晏子一樣,認(rèn)為人事代謝,自古而然,不必像齊景公那樣為此而感傷流涕。6、詩人這樣寫的目的是什么?安慰自己，安慰朋友。自我解嘲。尾聯(lián)以曠達(dá)的議論總束全詩. 7、但結(jié)合頷聯(lián)上句,他的內(nèi)心真是這樣的嗎?實(shí)際上，他內(nèi)心并不超然。（四）頸聯(lián)8、由尾聯(lián)可知，為什么不用恨落暉呢？(重難點(diǎn))因?yàn)楣磐駚斫匀绱?，自古圣賢皆寂寞，又何必像齊景公那樣面對(duì)牛山獨(dú)自流淚呢？ 詩人在此引用齊景公的典故意在勸說友人不要為一些不愉快的事情落淚傷懷,人生無常，是古往今來盡皆如此的，我們只要坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí).中間兩聯(lián)都是寫曠達(dá),但這種曠達(dá)卻是從塵世的悲愁中引出。所以,這里的曠達(dá)，不過是悲愁中的一種無可奈何的自我解脫，可以說,這是故作達(dá)語。比起直抒悲愁來，更加含蓄、深沉。詩中的這種感情,正是杜牧一生潦倒、悒郁、懷才不遇的反映。小結(jié) 、至此，我們可以看出詩人在詩中表達(dá)了一個(gè)什么樣的情感?這些詩句中一面顯著灑脫無羈和看破紅塵似的高逸情致,一面又透出詩人內(nèi)心的痛苦。猶如那黃昏落日不可挽回，世事和人生都很難勉強(qiáng)，還不如在一時(shí)的良辰美景中沉醉，這正是哀中生喜。 痛苦低沉，憤憤不平 ，欣喜與抑郁交織,曠達(dá)與感傷交替。這是一種復(fù)雜心理的情感體驗(yàn)。九、主旨這是一首自我安慰、安慰朋友的抒情詩。詩中曲折地表現(xiàn)了詩人抱負(fù)不得施展而引發(fā)的不平與感慨,同時(shí)也明顯地流露出封建社會(huì)知識(shí)分子失意時(shí)所產(chǎn)生的消極頹廢、放達(dá)自信的生活情趣。十、藝術(shù)特色1、曠達(dá)中含有郁悶情懷2、敘議結(jié)合 前半部分主要是敘述，后半部分主要是議論。詩人由自己登臨齊山的感想，聯(lián)想到齊景公登臨牛山墮淚的故事，由前面自遣自勉，到最后的自慰自嘲，行云流水，聯(lián)系自然.歸納鑒賞要訣 1、看清標(biāo)題; 2、知人論世； 、以景入情； 4、了解典故。十一、當(dāng)堂鞏固三維設(shè)計(jì)P6/2文中不足之處，請(qǐng)您見諒！5 / 5