5.1 《函數(shù)》教案（蘇科版八年級上）（4套）-函數(shù) 教案 1doc--初中數(shù)學(xué)

永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點(diǎn)數(shù)第五章 一次函數(shù)函數(shù)教學(xué)目標(biāo) 1通過簡單實(shí)例，了解常量與變量的意義 2通過實(shí)例，了解函數(shù)的概念和表示方法，并能說出一些函數(shù)的實(shí)例 3能根據(jù)圖象對簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析 4能根據(jù)實(shí)際問題的意義以及函數(shù)關(guān)系式，確定函數(shù)的自變量取值范圍，并會(huì)求出函數(shù)值教學(xué)過程(第一課時(shí)) 1情境創(chuàng)設(shè) 情境一： 在行駛的列車上，圍繞位置變化與數(shù)量變化的話題，談?wù)撥囁?、路程、時(shí)間的變化，是學(xué)生熟悉的場景，能自然貼切地引入常量與變量的概念。如果學(xué)生沒有乘坐火車的經(jīng)歷，可改用汽車或創(chuàng)設(shè)其他類似情境 情境二： 分別用表格、關(guān)系式和語言等方式給出不同的實(shí)際問題，讓學(xué)生從這些情境中，發(fā)現(xiàn)在各種變化過程中，往往存在著兩個(gè)相互聯(lián)系的變量，從而引入函數(shù)的概念 2探索活動(dòng) 活動(dòng)一： 展示一幅列車行駛或車廂內(nèi)的圖片用下列問題引導(dǎo)學(xué)生加入小明、小麗、小亮和小華的討論，感受常量與變量的意義： (1)列車在行駛，位置在改變，因此與位置有關(guān)的數(shù)量在改變，這里有不變的數(shù)量嗎? (2)除了小麗、小明所說的那些不變的數(shù)量外，在這個(gè)問題中還有不變的數(shù)量嗎? (3)除了小亮、小華所說的那些變化的數(shù)量外，在這個(gè)問題中還有變化的數(shù)量嗎? 活動(dòng)二： 可以用下列問題引導(dǎo)學(xué)生展開活動(dòng)，體會(huì)函數(shù)的意義： (1)你從水庫工作人員制作的表格里獲得哪些信息?水位高低與水庫容量有什么關(guān)系? (2)小魚的條數(shù)n與所需火柴棒的根數(shù)S的關(guān)系為S86(n1)，說說你從中獲得的信息； (3)變化中的圓面積與半徑的大小密切相關(guān)，你能大致描述它們之間的關(guān)系嗎? (4)上述問題有共同之處嗎?說說你的看法 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點(diǎn)數(shù)