江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)三 光的折射 透鏡（無(wú)答案） 新人教版

課時(shí)三 光的折射一、基礎(chǔ)知識(shí)1.光的折射(1) 光從一種介質(zhì) 入另一種介質(zhì)中時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射。在折射時(shí)光路是 的。(2)光的折射規(guī)律：當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在 平面內(nèi)；折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居 兩側(cè)；入射角增大時(shí)，折射角隨之 。光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射角 于入射角；當(dāng)光從水或其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角 于入射角；當(dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向 。2.透鏡(1) 透鏡有兩類(lèi)：中間厚、邊緣薄的叫 透鏡；中間薄、邊緣厚的叫 透鏡。(2) 一般把透鏡的中心稱(chēng)為光心；把通過(guò)光心且垂直于透鏡平面的直線(xiàn)稱(chēng)為主光軸；平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)（經(jīng)凹透鏡折射后要發(fā)散，折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交在主軸上一點(diǎn)），這一點(diǎn)叫透鏡的 ，用字母 表示；焦點(diǎn)到光心的距離，叫 ，用字母 表示。(3)透鏡的光學(xué)性質(zhì)： (4) 透鏡的作用：凸透鏡對(duì)光有 作用；凹透鏡對(duì)光有 作用。(5)凸透鏡成像規(guī)律物距u像的性質(zhì)像距v應(yīng)用u>2fu2ff<u<2fufu<f實(shí)像與虛像的區(qū)別是：實(shí)像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上；凸透鏡成像時(shí)，放大的像與縮小的像的分界點(diǎn)是： ；倒立的像與正立的像的分界點(diǎn)是 。(6)照相機(jī)與眼睛a.照相機(jī)成的是 、 的 像。b.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的 ，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的 。近視眼看不清 處的物體，因?yàn)橄癯稍谝暰W(wǎng)膜的 方，用 鏡矯正；遠(yuǎn)視眼看不清 處的物體，因?yàn)橄癯稍谝暰W(wǎng)膜的 方，用 鏡矯正。二、考點(diǎn)梳理1.探究并理解光的折射規(guī)律。2.認(rèn)識(shí)凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的發(fā)散作用。3.探究并理解凸透鏡成像規(guī)律，知道凸透鏡成像的應(yīng)用。三、考題分析例1.下圖中，OA、OB和OC是射到空氣和玻璃界面上的入射、反射和折射三條光線(xiàn)，則_是法線(xiàn)，折射角為_(kāi)度，反射角為_(kāi)度。界面的_邊是空氣。第1題圖 第2題圖 例2. 探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置，如圖所示，探究后他總結(jié)出下列說(shuō)法，其中正確的是（ ）A照相機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的B放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的C幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的D蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大例3.下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。入射角i10°20°30°40°50°60°70°80°折射角g6.7°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°（l）請(qǐng)你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律補(bǔ)充完整：a折射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線(xiàn)兩側(cè)；b 。(2）請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)把你新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面： 。四、課時(shí)導(dǎo)練1.下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.近視眼應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡 B.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡C.借助放大鏡看地圖時(shí)，放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于焦距D.人眼相當(dāng)于一架照相機(jī)，物體能在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的實(shí)像2.下列屬于光的折射的是（）A.通過(guò)潛望鏡觀察海面上的船只 B.觀察樹(shù)木在水中的倒影C.在路燈下出現(xiàn)人的影子 D.從水面上看水中物體的像比物體位置高3.如圖所示，A點(diǎn)發(fā)出的光通過(guò)水面射向B點(diǎn)，光的傳播路線(xiàn)為AOB，如果一束激光要從B點(diǎn)射到A點(diǎn)，則激光的入射方向是（ ）A. BC方向 B. BO方向C. BD方向 D. 以上方向均可4.在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體從距離凸透鏡較遠(yuǎn)處移向焦點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（）A.像越來(lái)越大，且為正立的實(shí)像B.像越來(lái)越大，且為倒立的實(shí)像C.像越來(lái)越小，且為正立的實(shí)像D.像越來(lái)越小，且為倒立的實(shí)像5.下列光路圖中，正確的是（ ）6.古詩(shī)詞中有許多描述光現(xiàn)象的句子，如“潭清疑水淺”、“池水映明月”，這兩句詩(shī)描述的分別是光的（ ）A.反射、折射 B.折射、反射 C.反射、反射 D.折射、折射7.一個(gè)物體放在凸透鏡的主軸上，當(dāng)物距為30cm時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)光屏上能得到一個(gè)放大的實(shí)象，當(dāng)物體移至離凸透鏡15cm處時(shí)，它的像一定是（ ）A.放大的虛象 B.放大的實(shí)象 C.縮小的虛象 D.縮小的實(shí)象8.在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,在豎起的玻璃板前后各放一支蠟燭，對(duì)著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像同時(shí)又可看到放在玻璃板后的“蠟燭”。下列說(shuō)法中正確的是（ ）  A.兩者都是光的反射形成的像 B.兩者都是光的折射形成的像  C.前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像  D.前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像 9.下列光學(xué)儀器或元件中，對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用的是（ ）A.潛望鏡 B.平面鏡 C.凸透鏡 D.凹透鏡10.校園門(mén)口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它能實(shí)時(shí)記錄校門(mén)口的情況。攝像鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡，所攝景物通過(guò)鏡頭成的是倒立、的實(shí)像。11.雨后彩虹，十分壯麗。彩虹是太陽(yáng)光傳播過(guò)程中被空中水滴 而產(chǎn)生的。這個(gè)現(xiàn)象可以由太陽(yáng)光通過(guò)玻璃三棱鏡的實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋。如圖可知,通過(guò)三棱鏡時(shí)紅光的偏折程度比紫光要（選填“大”或“小”）。12.夏天，小明到海濱浴場(chǎng)游泳，剛到海邊時(shí)他看到懸掛著彩帶的巨大氣球漂浮在海面上空。當(dāng)他戴著潛水鏡（平面玻璃制成）潛入水中時(shí)，從水中仍能看到這個(gè)“氣球”，此時(shí)看到的“氣球”是由于光的 所成的 像，在水中看到的“氣球”高度比在海邊看到的氣球高度要 （選填“高”、“低”或“不變”）。13.攝影師在給某班照集體像后，又給一名同學(xué)照半身像，那么他應(yīng) （選填“增大”或“減小”）照相機(jī)鏡頭和這個(gè)同學(xué)之間的距離。14.在下圖中，_圖(選填“甲”或“乙”)表示遠(yuǎn)視眼成像示意圖，矯正遠(yuǎn)視眼應(yīng)佩戴眼鏡的鏡片是_透鏡(選填“凸”或“凹”)。15.在圖一中，畫(huà)出經(jīng)凸透鏡折射后的光線(xiàn)。在圖二中，根據(jù)光路在方框內(nèi)畫(huà)上合適的透鏡。圖一第14題圖 第15題圖16.為了比較甲、乙兩個(gè)凸透鏡焦距的大小，小明先后用這兩個(gè)凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)。他使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在同一水平直線(xiàn)上，且使兩個(gè)凸透鏡與光屏間的距離均為20cm實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燭焰經(jīng)凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰縮小的像，燭焰經(jīng)凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰放大的像。由此可以判斷：凸透鏡_的焦距較大。17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距fcm像距v/cm10122.525103840（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則所成實(shí)像的像距越 (選填 “大”或“小”)。 甲 乙 丙 （2）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí),在光屏上成的像如圖乙所示, 則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為 cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的 (填數(shù)字序號(hào))。五、反思感悟化現(xiàn)象7.下列事例中的物態(tài)變化過(guò)程，放熱的是（ ） A.用電吹風(fēng)吹干頭發(fā) B.曬小麥C.衣箱里的樟腦球逐漸變小 D.“霜”的形成8.在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80以上的熱水中，過(guò)一會(huì)兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過(guò)一會(huì)兒（ ） A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了 C.塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了 D.塑料袋又癟了，其中的酒精液化了9.寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的 B.“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面C.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的 D.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面10.下列關(guān)于“冰棒現(xiàn)象”的分析，正確的是（ ） A.剝?nèi)グb紙，冰棒冒“白氣”，屬于汽化現(xiàn)象 B.剝?nèi)グb紙，過(guò)一會(huì)兒，冰棒“流汗”屬于液化現(xiàn)象 C.冰棒放入茶杯，杯子外壁會(huì)“出汗”，屬于液化現(xiàn)象 D.剛從冰箱拿出的冰棒，包裝紙上沾有“白粉”，屬于凝固現(xiàn)象11.實(shí)施人工增雨的一種方法是飛機(jī)在高空撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，很快成氣體，并從周?chē)沾罅康臒幔谑歉呖账魵獗愠尚”Щ虺尚∷?，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨。（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）12.在冬天，常會(huì)看到機(jī)動(dòng)車(chē)(汽油或柴油發(fā)動(dòng)機(jī))的排氣管?chē)姵鲆粓F(tuán)團(tuán)“白氣”， “白氣”是微小的水珠懸浮在空氣中形成的。(1)由“白氣”可以推測(cè)，在機(jī)動(dòng)車(chē)排出的氣體中含有 氣。(2)根據(jù)上面的推測(cè)，結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)（不限于物理知識(shí)），再寫(xiě)出一個(gè)更進(jìn)一步的相關(guān)推測(cè)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。推測(cè)：_。理由：_。13.從溫度與室溫（24）相同的酒精里取出溫度計(jì)后，它的示數(shù)會(huì)先減少，過(guò)了一段時(shí)間又升回24。原因是： 14.小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。（1）通過(guò)、兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)。（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān) （3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是 。15在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中 是水在沸騰時(shí)的情況實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：甲乙（1）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水沸騰時(shí)的溫度是 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100相比有明顯的差異，如果測(cè)量方法正確，你認(rèn)為造成差異的原因可能是： 。16.小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料和衛(wèi)生紙兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開(kāi)水，以及細(xì)線(xiàn)、硬紙片、剪刀。做兩個(gè)相同的硬紙外殼，其中一個(gè)裝置如圖（a）所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象。實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變，請(qǐng)回答：