2022年湘教小學(xué)美術(shù)一下《你的家 我的家 》教案 (公開(kāi)課獲獎(jiǎng))

.小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校年級(jí)    102科目美術(shù)時(shí)間3 月 14日課題你的家 我  總課的家     時(shí)2第幾課時(shí)1授課教師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備你的家 我的家1、 記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識(shí)。2、 了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握根本畫(huà)法。3、 增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。1、能用記憶、想象來(lái)表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，并能用色彩進(jìn)行裝飾。有關(guān)房屋建筑的錄相教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、引導(dǎo)階段1、欣賞錄象 回憶我家 教師播放有關(guān)房屋建筑的錄象了解各種房屋建筑的形式、二次備課教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)及色彩。2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 說(shuō)一說(shuō)自己的家有什么特別之處嗎？并說(shuō)一說(shuō)自己的家。二、講授新課1、引導(dǎo)學(xué)生談一談自己的家和其它建筑及街道相比的形狀特點(diǎn)。2、自主表現(xiàn) 描繪自己居住的建筑物，教師輔導(dǎo)協(xié)助。對(duì)環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3、集體活動(dòng)：師生一起討論在學(xué)校的周?chē)ㄔ煲粭l大路。引導(dǎo)學(xué)生將各自畫(huà)好的家剪下來(lái)，然后根據(jù)家所在的方向、位置和距離貼在相應(yīng)的位置上。再在道路兩旁添加上商店和其他場(chǎng)所。4、 游戲活動(dòng)： 教師請(qǐng)較遠(yuǎn)的同學(xué)按就近原那么從家到學(xué)校走一遍?？磿?huì)不會(huì)迷路或繞遠(yuǎn)路。三、收拾整理布置下節(jié)課用具。學(xué)期不結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)置課后反思第二課時(shí)教學(xué)目的：情感_感受樹(shù)葉的美感。認(rèn)知_觀察葉子的形狀、顏色、構(gòu)造。操作_用常用美術(shù)工具材料表現(xiàn)樹(shù)葉的美。重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料，各種樹(shù)葉、繪、制好的范例圖。學(xué)具準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生收集各種樹(shù)葉，彩色紙張、剪刀、膠水、各種筆具，等常用美術(shù)用具。教學(xué)過(guò)程：一. 入導(dǎo)入： 播放美麗的森林、樹(shù)木、植物。春、夏、秋、冬景色各種樹(shù)葉特寫(xiě)。1、導(dǎo)入：?jiǎn)l(fā)學(xué)生講一講春姑娘或秋天的童話2、啟發(fā)談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？有沒(méi)有注意到校園的花草、樹(shù)木季節(jié)不同會(huì)有什么不一樣？3. 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想樹(shù)木的花衣衫，“季節(jié)不同樹(shù)木的花衣衫會(huì)有什么變化呢 ？(學(xué)生活動(dòng)綠、黃、紅等，師：適當(dāng)引導(dǎo))二. 結(jié)合教材揭示<<葉子上的小 “血管>>1. 師：展示樹(shù)葉提問(wèn)？葉子有 “血管 嗎？學(xué)生答復(fù)師引導(dǎo) “血管 就是葉脈。2. 葉脈是用來(lái)做什么的呢？學(xué)生活動(dòng)葉子上的葉脈就同我們?nèi)说难芤粯?，遍布全身用?lái)輸送水份、養(yǎng)份的。三. 觀察、探索1. 師：展示樹(shù)葉引導(dǎo)學(xué)生觀察、比擬。(組織學(xué)生四人小組拿出收集的樹(shù)葉交流仔細(xì)觀察，比一比有什么不同)2. 師： 提問(wèn)。(1) 你們看到的樹(shù)葉外形有什么不同？邊沿有沒(méi)有不同？學(xué)生發(fā)言各種形狀的可能性，師：適當(dāng)板畫(huà)外形，供學(xué)生參考。(2) 顏色有什么不同？學(xué)生發(fā)言混色、帶色點(diǎn)的都有可能(3) 不同的樹(shù)葉 “血管 有什么不同？要求學(xué)生多片葉子間(詳細(xì)比照、細(xì)致入微觀察)學(xué)生發(fā)言師：適當(dāng)板畫(huà)。(4) 正面反面有什么不同？(5) 摸一摸這些不同的樹(shù)葉有什么不同的感覺(jué)？學(xué)生發(fā)言(6) 還有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不同的地方？學(xué)生發(fā)言組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)葉子的感受(師：總結(jié)；每一種樹(shù)葉都有各自的面目，象小朋有的臉蛋，雖然每人都有一張漂亮的臉蛋但沒(méi)有絕對(duì)的一樣。是嗎？)四. 展例如圖白紙繪制、彩色紙張繪制、剪制作品，水筆單色、淡彩，水彩筆畫(huà)。(1). 提示性講解這些畫(huà)的繪、制材料及繪制過(guò)程(2). 這些例圖讓學(xué)生觀察、比擬(學(xué)生如有疑問(wèn)？師：當(dāng)堂及時(shí)解答)五. 作業(yè)要求：觀察葉子畫(huà)一片自已喜歡的葉子，注意 “血管 的粗細(xì)結(jié)構(gòu)。并在畫(huà)面邊寫(xiě)上幾句對(duì)樹(shù)葉、對(duì)葉脈的感受的話語(yǔ)。1. 課堂巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生選材，指導(dǎo)繪制。2. 先繪、制好的同學(xué)上臺(tái)展示作業(yè)，并說(shuō)一說(shuō)繪制過(guò)程，及感受3. 學(xué)生作業(yè)展評(píng)，學(xué)生參評(píng)。師：講評(píng)存在問(wèn)題，肯定學(xué)生認(rèn)真積極參與學(xué)習(xí)六. 小結(jié)；(展示)通過(guò)展示手法不同的 剪制、刻制、印制、粘貼、裝飾等例圖，啟發(fā)學(xué)生還可以用什么材料、工具來(lái)繪、制？各種材質(zhì)不同，筆具不同。如：掛歷紙，包裝盒等剪貼、刻制等多種方法。在生活中可作裝飾掛畫(huà)欣賞，可作書(shū)貞用途等。七. 優(yōu)秀作業(yè)上(美術(shù)園地) 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)興趣。*本課可能出現(xiàn)一課時(shí)時(shí)間不夠，如兩課時(shí)。第一課時(shí)組織學(xué)生觀察、討論。體驗(yàn)自已的認(rèn)知，表達(dá)自已的感受。第二課時(shí)嘗試用適合的筆具、紙張繪制自巳喜歡的葉子及上臺(tái)表述、展現(xiàn)自已的學(xué)習(xí)成就和認(rèn)識(shí)感受不同材質(zhì)，形式藝術(shù)美和實(shí)用美。