pep五年級英語上冊Unit 4 A Let's learn 說課稿

優(yōu)質(zhì)資料PEP 五年級上 Unit 4 A Lets learn 說課稿一說教材：我說課的內(nèi)容是 PEP Book 5 Unit 4 A 部分的 Lets learn. 本單元的話題是“What can you do”，家務(wù)勞動與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，是大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的，相信他們對本課的學(xué)習(xí)充滿期待。二說教學(xué)目標：知識目標：1. 能聽、說、認讀動詞詞組 empty the trash 和句子“Im helpful! I cansweep the floor.”2. 能聽、說、讀、寫動詞詞組 cook the meals, water the flowers,sweep the floor, clean the bedroom.能力目標：I1. 能簡單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動，如： can clean the bedroom.2. 能詢問別人能做什么家務(wù)勞動，如：What can you do? 情感目標：對學(xué)生進行講究衛(wèi)生、熱愛勞動的思想教育。三說教學(xué)重、難點：重點：有關(guān)家務(wù)勞動的五個動詞詞組。難點：正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“I can ”進行表述。四說教法、學(xué)法：（一）TPR 活動法: 用 TPR 活動法生動愉快地讓學(xué)生適應(yīng)上課，開始進入狀態(tài)，同時更是一個對以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，為學(xué)生展開新內(nèi)容提供知識基礎(chǔ)，也為課堂氣氛增色不少。優(yōu)質(zhì)資料（二）詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運用，以及替換練習(xí)，這是一種語言的內(nèi)化和創(chuàng)造過程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運用以及接下來的會話教學(xué)。（三）小組學(xué)習(xí)法：每四、五人一組，在互動中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時注意保證每個學(xué)生都有機會參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識和策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強。（四）練習(xí)法：設(shè)置一個寫詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語從聽說走向聽說讀寫，為以后的“寫”做準備。五說教學(xué)過程：（一）Warm-up Sing a song 和 Free talking, 這一過程既是學(xué)生復(fù)習(xí)舊的語言知識，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也讓學(xué)生把所有的注意力集中到課堂中來，為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種良好的氛圍。（二）Presentation1.運用復(fù)習(xí)中的舊知引出新知，sweep the floor, cook the meals 等詞組。 學(xué)生容易接受和理解，并及時運用。Im helpful. I can sweep thefloor.2. 磁帶是最好的老師，讓學(xué)生跟著磁帶朗讀課文，正確的語音語調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。 3.寫一寫，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫所學(xué)詞組，看誰寫得最好。4.單詞卡片游戲，窺小洞猜單詞，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。優(yōu)質(zhì)資料5.自編歌謠，sweep, sweep, sweep the floor , cook, cook, cook themeals.把動詞詞組在歌謠中進一步鞏固，避免了機械操練的枯燥性。6做游戲：Hot Seat. 指名學(xué)生表演搶凳子，其他學(xué)生邊拍手邊唱歌謠 sweep, sweep, sweep the floor 讓學(xué)生在游戲中再次鞏固所學(xué)詞組，并讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂。7.提問學(xué)生：What can you do? 引出句子：What can you do? 通過多種形式進行機械訓(xùn)練后，指名學(xué)生演示，并對學(xué)生進行講究衛(wèi)生、熱愛勞動的思想教育。8.進行句子的拓展，如：What do you do on Monday? I cook themeals.9活動：保姆招聘。學(xué)生去應(yīng)聘時，必須根據(jù)招聘啟事中的要求用英語“I can” 來介紹自己的工作能力。這個活動既可鼓勵學(xué)生大膽開口，勇于表達，還可通過實際情景以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們能積極參與語言實踐活動。（三）Consolidation and extension1.學(xué)生用作業(yè)本書寫：sweep the floor, cook the meals, clean thebedroom, water the flowers.2.讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用英語進行表述。3、Lets play(四人小組，一人說短語，三人做動作) 六、說板書設(shè)計Cook the mealsclean the bedroomsweep the floor water theflowersEmpty the trashIm helpful! I can. 這節(jié)課的板書我主優(yōu)質(zhì)資料要采用單詞和句子共同呈現(xiàn)的方式，既簡潔又明了，又能體現(xiàn) 本課的重點內(nèi)容。