一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案(簡(jiǎn)譜) (音樂(lè)知識(shí))休止符0 湘藝版

四分休止符教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)四分休止符。指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家。2.過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)鼓勵(lì)學(xué)生能夠模仿小青蛙的動(dòng)作，能在音樂(lè)情景表演。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四分休止符。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱小青蛙找家，并能表演歌曲情景。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、青蛙頭飾、課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.隨音樂(lè)律動(dòng)二、創(chuàng)設(shè)情境1.認(rèn)識(shí)休止符師：音樂(lè)怎么突然停了？生：遇到了紅燈師聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行安全教育，然后引出四分休止符師音樂(lè)中的紅燈。2.創(chuàng)設(shè)故事情景，引出小青蛙。3.讀一讀，拍一拍（1）師：我們來(lái)看看小青蛙一路上遇到了幾個(gè)紅燈，仔細(xì)聽(tīng)老師讀和拍，在心里數(shù)一數(shù)有幾個(gè)紅燈。（2）師生合作共同數(shù)一數(shù)，爭(zhēng)取做一只遵守交通規(guī)則的小青蛙。4.“開(kāi)火車”游戲小青蛙們還離我們很遠(yuǎn)，我看咱們的小朋友坐車有點(diǎn)無(wú)聊了，老師和大家一起玩?zhèn)€游戲吧！師：同學(xué)們注意聽(tīng)好游戲規(guī)則師：我們一起來(lái)邀請(qǐng)剩下的小朋友吧！5.闖關(guān)游戲師：火車到站了。看，小青蛙們已經(jīng)來(lái)到了郊外，我們一起和小青蛙打個(gè)招呼吧！第一關(guān)：師說(shuō)幾個(gè)“跳”，生按節(jié)奏叫幾聲“呱”。第二關(guān)：師邊做動(dòng)作邊念“跳”，生做動(dòng)作念“呱”。三、學(xué)習(xí)新歌1.聆聽(tīng)歌曲，揭示課題師：小朋友闖關(guān)成功，天也要黑了，快回到座位坐好，乘車回家吧！看到小朋友乘著“開(kāi)心列車”回到自己的家，小青蛙們也在忙著找家，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小青蛙找家時(shí)發(fā)生了什么事？2.學(xué)習(xí)第一樂(lè)句（1）隨琴跟唱歌詞（2）情緒指導(dǎo)3.學(xué)習(xí)第二、三樂(lè)句4.學(xué)習(xí)第四樂(lè)句（1）生隨琴學(xué)唱（2）指導(dǎo)有表情演唱，情緒表現(xiàn)最后一聲“呱”。5.隨樂(lè)完整演唱送小青蛙回家。四、創(chuàng)編表演1.分角色隨樂(lè)表演2.根據(jù)課件提示師生編唱歌曲，送其他的小動(dòng)物回家。五、小結(jié)師：小朋友們，謝謝你們幫助迷路的小動(dòng)物找到了家，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩總€(gè)公民都有保護(hù)野生動(dòng)物的義務(wù)，希望大家在日常生活中也能做到愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。師：小動(dòng)物們都回家了，讓我們也送自己回到自己的家吧！小朋友再見(jiàn)！