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第1課時 (14)

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第1課時 (14)

第四課友誼與成長同行第1課時和朋友在一起教學(xué)目標【知識與能力】懂得隨著年齡的增長,我們的交友方式和范圍發(fā)生了變化,學(xué)會把握友誼?!具^程與方法】正視交友中遇到的問題,學(xué)會處理?!厩楦袘B(tài)度價值觀】理解友誼帶給我們的力量,在新環(huán)境中建立新友誼。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】友誼的力量?!窘虒W(xué)難點】 學(xué)生真正地感受到友誼的力量。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課古往今來,人們用各種方式歌頌著友誼,也留下一段段佳話。高山流水遇知音的故事世代為人們所稱贊?!安拦那伲驹诘歉呱?,鐘子期曰:善哉,峨峨兮若泰山。志在流水,曰:善哉,洋洋兮若江河。”因此,留下了“高山流水遇知音”的佳話。后來,鐘子期因病逝世,伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴,扯斷了弦,發(fā)誓終生不再彈琴。人們又留下了“伯牙摔琴謝知音”的佳話。同學(xué)們,你是否擁有這種珍貴的情誼呢?二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一:我的朋友圈1.交往對象的選擇(教材P38)設(shè)計意圖:讓學(xué)生覺察到自己現(xiàn)在的交往對象選擇上的傾向性,可能多數(shù)學(xué)生更傾向于選擇同齡人,更加渴望與同齡人有更多的互動,彼此分享生活體驗。(1)完成選擇:學(xué)生根據(jù)實際情況,把每個問題的選擇涂在相應(yīng)的符號里。(2)交流思考:老師調(diào)查一些學(xué)生的選擇情況,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)選擇的共性,即大多數(shù)人會選擇同伴作為交流對象。(學(xué)生的答案會呈現(xiàn)多樣性,一些學(xué)生會更愿意和父母、老師或其他人分享自己的生活體驗,不管哪一種選擇都是正常的。)(3)引導(dǎo)討論:這說明了什么?教師總結(jié):伙伴、同學(xué)、朋友,已經(jīng)成為生命中越來越重要的部分。2. 朋友圈的變化(教材P39)設(shè)計意圖:讓學(xué)生對自己的朋友關(guān)系進行梳理,從交友模式、特點,朋友圈的變化等方面對自己的友誼狀況進行覺察和了解。(1)學(xué)生探究:學(xué)生自己完成“我的朋友圈”。(2)交流分享:要求學(xué)生看圖思考教材上的相關(guān)問題,請愿意交流的學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié):隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”;有的同學(xué)朋友圈擴大了,交往內(nèi)容更豐富了;有的同學(xué)朋友圈比以前變小了,但交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。3. 了解并反思自己交友的現(xiàn)狀(1)現(xiàn)在想象一下,如果你的生活中沒有朋友,將會是怎樣的結(jié)果?教師講述:沒有友誼的生活是沒法過的。古代拉丁諺語說,生活里如果沒有友情,一座城市就如同一片曠野。中學(xué)生隨著獨立意識的不斷增強,渴望得到理解和尊重的愿望在同齡人那里更容易實現(xiàn),離不開朋友。(2)有同學(xué)認為,沒有朋友自己感到孤單,有了朋友又增添了不少麻煩?你怎么看?提示:對友誼的渴望,是心理需要,沒有朋友,會感到孤單。在與朋友交往中,有歡笑也有淚水;有甜蜜也有苦澀,這都是正常現(xiàn)象。只有彼此真誠相待,和善相處,才會收獲美好的友誼。目標導(dǎo)學(xué)二:友誼的力量教師講述:“近朱者赤,近墨者黑”,我們身邊有什么樣的朋友,我們就容易成為什么樣的人。這就是友誼的力量。你的朋友對你有哪些影響?請完成教材P41的“朋友影響力”圖。(1)仔細分析你寫出的“朋友的影響”,看看這些“影響”都是什么性質(zhì)的影響? 如果是積極的影響說明了什么?提示:有積極影響和消極影響之分,如果是積極影響說明我們交到的是益友。1.小龍的變化小龍是某校初二(2)班的學(xué)生。上初一時,小龍活潑好動,非常貪玩,時常違紀。雖然對數(shù)學(xué)有一定的興趣,但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績在班級位于中下游。上初二后,班級新調(diào)了座位。前桌的小天成績優(yōu)異,數(shù)學(xué)成績尤為突出,各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛數(shù)學(xué)的兩人,很快有了共同的話題,從課下探討數(shù)學(xué)問題,到周末相約一起游玩,無話不談。小天喜歡打籃球,小龍就成了陪練。一學(xué)期結(jié)束了,老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),原來那個貪玩的小龍不見了,現(xiàn)在的小龍,文明守紀,學(xué)習(xí)踏實努力,成績進步顯著,數(shù)學(xué)成績尤其突出,還成了班級籃球隊的替補隊員。(1)小龍身上發(fā)生了哪些變化?(2)帶來這些變化的重要原因是什么?(3)你從中得到了哪些啟示?提示:朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止,興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2.資料鏈接一項青少年犯罪調(diào)查顯示:男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%;女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。這項調(diào)查給我們什么啟示?啟示:善交益友,不交損友3.朋友見證我們成長的歷程賴業(yè)全,是江西贛縣中學(xué)北校區(qū)高三年級的學(xué)生,從小學(xué)五年級開始就完全不能走路,在他的同班同學(xué)中,有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙伴堅持8年背他上學(xué),感動了每一位在校師生。每天,上課鈴聲還沒響,兩名小伙伴就用輪椅推著瘦小的殘疾同學(xué)賴業(yè)全從宿舍來到教學(xué)樓。到了樓梯前,就從輪椅上把他背起,小心翼翼地從一樓爬上四樓。下課后,就再把他送回寢室,去食堂打好飯一起吃,如此反復(fù),孜孜不倦。(1)卓巖、陳長忠堅持8年背賴業(yè)全上學(xué),他兩人用實際行動詮釋了什么的力量?教師總結(jié):朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。4.活動:續(xù)寫(1)我們和“益友”之間建立的友誼對我們產(chǎn)生哪些力量?(2)因為朋友,因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖;因為朋友,多了一份對自己的欣賞;因為朋友,我們勇敢地戰(zhàn)勝了困難 三、課堂總結(jié)“千里難尋是朋友”,難得友情伴我行。友誼,像一股清泉,浸潤著我們的心田;像一縷春風(fēng),撫慰著我們的心靈。好朋友會讓我們的生活變得更加豐富多彩,一份快樂與朋友分享就變成兩份快樂,一份痛苦與朋友交流就會成為半份痛苦。多和好朋友相處,你會得到更多快樂。讓我們珍惜友誼、永遠做好朋友吧!3板書設(shè)計 4教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)了學(xué)生正確看待朋友圈的變化,讓學(xué)生通過教學(xué)活動,對朋友之間的相處之道有了更深入的了解。教師對友情故事進行分類,指導(dǎo)學(xué)生從不同角度認識友誼的作用。由于一節(jié)課的時間有限,一些問題在課堂上不可能得到充分解決,為避免教學(xué)目標流于形式,課堂教學(xué)活動要適當(dāng)向課外延伸。- 3 -

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