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4.5光的色散

  • 資源ID:1460999       資源大?。?span id="d6acfha" class="font-tahoma">29.84KB        全文頁數(shù):3頁
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4.5光的色散

4.5光的色散教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1) 了解色散現(xiàn)象,知道是白光由色光組成的;(2) 知道透明體的顏色是由透過它的色光決定,不透明體的顏色是由它反射的色光決定;(3) 知道色光的三原色。2過程與方法(1) 通過觀察光的色散實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法(2) 通過教師演示和學(xué)生自主探究色光的混合和顏料的混合,使學(xué)生獲得有關(guān)的知識(shí),體驗(yàn)探究的過程和方法。3情感態(tài)度和價(jià)值觀(1) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的絢麗多彩和美好,使他們更加熱愛生活、熱愛世界、熱愛科學(xué)。(2) 觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)色散現(xiàn)象,物體的顏色 ,光的三基色和顏料的三原色。教學(xué)難點(diǎn)決定物體顏色的因素,會(huì)區(qū)分光的三基色和顏料的三原色。教學(xué)過程一、引入新課由生活中的自然現(xiàn)象引入:陽光通過家庭內(nèi)的養(yǎng)魚缸,有時(shí)會(huì)在墻上出現(xiàn)彩色的光帶。在陽光的照射下,雨后的天空中會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。人工噴泉在空中噴出的細(xì)小水珠,有時(shí)也能形成“人造彩虹”這些美麗的色彩是從哪里來的呢?難道陽光是由這些美麗的色彩構(gòu)成的嗎?利用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)他們的思考。二、新課學(xué)習(xí)1. 光的色散演示實(shí)驗(yàn):讓太陽光通過三棱鏡,在墻上形成由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的彩色光帶,學(xué)生觀察、討論。白光不是單色光,而是由不同顏色的光組成的。2. 光的三基色介紹光的三基色:紅、綠、藍(lán)。舉例:在彩色電視機(jī)的熒屏上,規(guī)則地密集排列著許多能發(fā)出紅、綠、藍(lán)光的熒光粉粒。代表紅、綠、藍(lán)的三束電子束按畫面的要求分別激發(fā)紅、綠、藍(lán)熒光粉粒,在熒光屏上產(chǎn)生一系列的紅、綠、藍(lán)發(fā)光點(diǎn),它們同時(shí)刺激視網(wǎng)膜上的三種錐狀細(xì)胞時(shí),由于視覺無法分辨三色刺激點(diǎn),便在視覺上合成出總體的彩色圖像來。3.色光的混合:演示實(shí)驗(yàn):旋轉(zhuǎn)紅、綠、藍(lán)三色盤。(1)調(diào)整三色盤的紅、綠、藍(lán)比例,可看到灰白色。(2)紅、綠色光的混合:調(diào)整三色盤,只露出紅色和綠色部分,先使紅色占絕大部分,再逐漸增大綠色面積。每改變一次紅、綠比例,旋轉(zhuǎn)時(shí),在盤上會(huì)依次出現(xiàn)紅、橙、黃和綠黃等幾種顏色。(3)綠、藍(lán)色光的混合:盤上只露出綠色和藍(lán)色,開始讓綠色占大部分,逐漸增加藍(lán)色,混合色就會(huì)由綠變成藍(lán)(出現(xiàn)靛、孔雀藍(lán)、藍(lán)等)。(4)紅、藍(lán)色光的混合:盤上只露出紅色和藍(lán)色,開始讓紅色占大部分,逐漸增加藍(lán)色,會(huì)看到紫紅、深紫等顏色??偨Y(jié)擴(kuò)展:色光的混合遵從加色法原則:兩種光混合后使眼睛感覺到產(chǎn)生了另一種顏色。因此旋轉(zhuǎn)的七色光盤是色光的加色法混合,所以顯白色。4.顏料的三原色介紹顏料的三原色:紅、黃、藍(lán)。提醒學(xué)生注意區(qū)分光的三基色與顏料的三原色。學(xué)生看“光的三基色與顏料的三原色”圖片顏料的混合顏料的混合是反射光的混合,遵從減色法原則:兩種顏料的混合色是它們都能反射的色光,其余的色光都被這兩種顏料吸收了。因此七種顏料的混合是減色法混合,所以顯黑色。學(xué)生用紅、黃、藍(lán)三種顏料調(diào)色,體會(huì)光的三基色與顏料的三原色各自混合后的不同。5.物體的顏色透明物體的顏色,實(shí)驗(yàn)探究:讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上,光通過三棱鏡后形成七色光帶。讓七色光帶打到綠色玻璃片上,綠玻璃片只讓綠光透過,而把其他顏色的光幾乎全部被吸收了。同樣,彩色光帶分別通過紅、藍(lán)玻璃片后,在白屏上也只分別呈現(xiàn)出紅色光帶和藍(lán)色光帶。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的。學(xué)生觀察允許所有顏色的光都通過的物體,看上去就是無色透明的。不透明物體的顏色:用不同色光分別照射白紙和黑紙,得出:白色的物體能反射所有的色光,故呈白色;黑色的物體,它幾乎把所有的色光全都吸收了,故呈黑色。根據(jù)這個(gè)道理,紅光照在藍(lán)布上,藍(lán)布呈什么顏色?先請(qǐng)學(xué)生思考,再用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。學(xué)生先猜想結(jié)果,再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。三、課堂小結(jié)1色散現(xiàn)象表明:陽光不是單色光,白光由單色光組成。2不透明物體的顏色:由它反射的光決定。3透明體的顏色:由它透過的色光決定。- 2 -

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