【步步高】2014高考語文大一輪復習講義 古代詩文閱讀 第三章 名句名篇的識記與默寫 舌尖上的唐風宋韻筆底下的詩魂文魄 默寫常見的名句名篇 新人教版

高頻考點舌尖上的唐風宋韻，筆底下的詩魂文魄默寫常見的名句名篇1 (2012·新課標全國)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 (孟子·告子上)(2)嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(韓愈師說)(3)四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！(辛棄疾永遇樂)解析本題考查較難記憶的課內(nèi)重點文章和詩句。這三個小題中的句子較難記憶，需借助語境記憶。2 (2011·新課標全國)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?論語·述而)(2)西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。(李白蜀道難)(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。(歐陽修醉翁亭記)解析名篇名句的默寫，平時要注意容易寫錯的字。3 (2010·課標全國)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(荀子·勸學)(2)千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。韓愈雜說(四)(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游游山西村)解析注意“礪”、“知”、“駢”、“櫪”、“豚”等字的寫法，不要多字、漏字。4 (2012·遼寧)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游)(2)小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。(莊子逍遙游)(3)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。(白居易琵琶行)解析本題考查古詩文名句默寫。難度不大。答題時要注意書寫工整，不要寫錯別字，如(1)句中的“庭”“藻”“荇”，(2)句中的“晦朔”“蟪蛄”，(3)句中的“鶯”“幽”等。1考試說明對“名句名篇默寫”的要求是什么？答案默寫常見的名句名篇。2課標卷名句名篇默寫命題上有何特點？答案(1)題型穩(wěn)定。采用文句識記題型，或給出上句，寫出下句；或給出下句，寫出上句。(2)四個兼顧，四個突出。課內(nèi)與課外兼顧，突出課內(nèi)。初中與高中兼顧，突出高中。詩、詞、文兼顧，突出詩、詞。從先秦到近現(xiàn)代，時代兼顧，突出先秦、唐宋。(3)特別突出對關鍵字的考查。既強調(diào)不漏字、不錯字、不顛倒順序，又在每個空中暗設考生容易寫錯的字，這個字就是關鍵字。一、高中部分重點篇目名句默寫1 李白蜀道難(1)西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。(2)黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。(3)劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。2 杜甫登高(1)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(2)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。3 白居易琵琶行并序(1)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(2)今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。(3)座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。4 辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古(1)舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。(2)想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(3)元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(4)四十三年，望中猶記，烽火揚州路。5 蘇軾念奴嬌·赤壁懷古(1)羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(2)人生如夢，一尊還酹江月。6 荀子·勸學(1)假輿馬者，非利足也，而致千里。(2)故不積跬步，無以至千里。(3)駑馬十駕，功在不舍。(4)鍥而不舍，金石可鏤。7 蘇軾赤壁賦(1)誦明月之詩，歌窈窕之章。(2)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。(3)取之無禁，用之不竭。8 屈原離騷(1)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(3)制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！局R儲備】對于高中部分重點篇目，不提倡只背名句，要爭取全文背誦。只要是名篇，無論哪一句都有可能考到。背誦要講究方法。如分散記憶與集中記憶相結(jié)合、個人記憶與同伴互相提問相結(jié)合。不妨試一下“逐步縮小包圍圈”戰(zhàn)術，即每次復習時都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復習時“集中火力”對準沒有掌握的。二、初中部分重點篇目名句默寫9陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。(諸葛亮出師表)10土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明桃花源記)11無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘)12居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹岳陽樓記)13醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(歐陽修醉翁亭記)14感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫春望)15巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)16東臨碣石，以觀滄海。(曹操觀滄海)17蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫望岳)18何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱夜雨寄北)【知識儲備】對于初中部分篇目，一定要抓重點：從時間上要偏重先秦，聚焦唐宋；從人物上要偏重孔子、孟子、杜甫、蘇軾。如何掌握名句名篇中關鍵字的書寫？下面名句名篇默寫中含有錯別字、倒序字、漏字等問題，請你改正。1 遙想公謹當年，小喬出嫁了。改正：謹瑾，出初2 落霞與孤騖齊飛。改正：騖鶩3 萬里悲秋長作客。改正：長常4 假馬者，非利足也，而至千里。改正：輿，至致5 結(jié)廬在人境，而無馬車喧。改正：馬車車馬6 見賢思齊也，見不賢內(nèi)自省也。改正：(齊)也(齊)焉，“賢”后加“而”字7 定乎內(nèi)外之分，辨乎榮辱之境。改正：辨辯8 今年歡笑復明年，春風秋月等閑度。改正：春風秋月秋月春風默寫名句名篇最大的問題不是背不出，而是寫錯別字。為此，在背誦過程中必須加強關鍵字的書寫，因為這些關鍵字往往是命題者有意考查的。一、關鍵字的確認示例：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖槁，不復挺者，使之然也。故木受繩則直，金就則，君子博學而日省乎，則明而行無過。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以千里；不積小流，無以成江海。一躍，不能十步；馬十駕，功在不舍。而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴無可寄托者，用心也。為什么加框的字是關鍵字呢？因為它們反映了命題及默寫的特點和規(guī)律。易寫同音別字。如“致”“至”。易寫通假錯字。有時通假本字與通假字易混淆。如“車柔(煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。易寫錯冷僻難寫字。如“駑”“螯”等。易丟掉語助詞或混淆語助詞。如“矣”“也”。需要強化成語記憶的。成語是中華語言瑰寶，凡是必背中含有成語的句子都很重要。如本文中的“鍥而不舍，金石可鏤”。二、關鍵字的記憶與書寫(一)要避免上述情形的發(fā)生，必須強化如下四個環(huán)節(jié)：1 領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞，老師尤應適當點撥。如：“為人性僻耽(dn，入迷)佳句，語不驚人死不休?！? 圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以至千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。3 邊誦邊寫。學生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字；老師在檢查時，不僅要抽查背誦，而且還要抽查板演或默寫，以防止“口是手非”。4 規(guī)范書寫。學生在書寫時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。(二)做名句名篇默寫題常出現(xiàn)的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現(xiàn)，需要在復習和應試中注意以下幾個方面：1 注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。赤壁賦中“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。2 注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較，既知其音，又知其義。3 辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字。4 注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。5 留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。對此，最根本的辦法是準確理解文意。一、填空型補寫出下列名句名篇中的空缺部分。1戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。 (陶淵明歸園田居)2或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。 (王羲之蘭亭集序)3云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 (王勃滕王閣序)4苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。 (劉禹錫陋室銘)5雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 。(李煜虞美人)6羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 (范仲淹漁家傲)【規(guī)范導引】這是默寫采用的最主要題型填空型?？此坪唵危灰髮懗錾暇浠蛳戮?， 其實，難點在于給出下句寫出上句來。因為人們的閱讀習慣和句意規(guī)律重下句輕上句。遇到這種類型，考生記憶特別容易短路，除需要花大力氣識記外，靠回憶整段內(nèi)容來確定上句也是不錯的方法。二、情境理解式按要求補寫下面名句名篇中的空缺部分。7離騷一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。8學習要持之以恒，才能取得好的成績。荀子在勸學中就有強調(diào)學習要持之以恒的句子：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。9學習古詩，不僅是為了學習欣賞，古人許多文質(zhì)兼美的詩句，仍然活用在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫登高一詩中的名句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，今人常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。10唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到論語六則中孔子的話：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?1孟子說：“生于憂患，死于安樂?！睔W陽修在伶官傳序中也說過含意相近的一句話，這句話是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。【規(guī)范導引】這是默寫的另一種題型，叫情境理解式默寫。其特點是注重了“兩個結(jié)合”：一是與考生對課文主旨的理解和掌握相結(jié)合，二是與作家、作品等文學常識相結(jié)合。這就要求考生在復習備考時，一定要將名句名篇的識記、理解和運用結(jié)合起來，與文學常識的誦讀和記憶結(jié)合起來。默寫的審題似乎很簡單，但有兩點需要注意：看清要求。假如命題是三選二，答題時應從最有把握的題做起，依次做兩題就夠了，最好不要三題全做?？辞宄鎏?。有時出處不同，默寫的內(nèi)容也不同。如“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎哉撜Z，到了韓愈師說中引用則成了“三人行，則必有我?guī)煛?。答題時，除注意到關鍵字的書寫外，最好使用楷體書寫，因為筆畫太潦草，閱卷老師易誤判。如“夭”與“天”、“日”與“曰”，易辨認不清。答完題，一定要反復默念，要包括引導句在內(nèi)做“全程回放”，這樣，語序不當和書寫遺漏的問題，一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。8