2.2.4單細(xì)胞生物

2.2.4單細(xì)胞生物教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。3.舉例說出單細(xì)胞生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)?！具^程與方法】1.通過觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用探究的方法獲取知識(shí)的探究能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛生物學(xué)的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理，說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。【教學(xué)難點(diǎn)】 應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲，掌握草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理。課前準(zhǔn)備課件、實(shí)驗(yàn)材料用具等。教學(xué)過程情景導(dǎo)入我們平時(shí)常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的,其實(shí)生物圈中還有許多肉眼很難看見的生物,它們的身體只有一個(gè)細(xì)胞,叫做單細(xì)胞生物。講授新課探究一:單細(xì)胞生物指導(dǎo)觀察教材66頁圖219,描述圖中生物的共同特點(diǎn),歸納出單細(xì)胞生物的概念。問題1:簡(jiǎn)述單細(xì)胞生物的概念。答案:單細(xì)胞生物即身體只由一個(gè)細(xì)胞組成的生物。問題2:簡(jiǎn)述單細(xì)胞生物的生活環(huán)境。答案:大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中,有些寄生在其他生物體上。探究二:草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn):觀察草履蟲,回答以下問題:問題1:為什么要從培養(yǎng)液的表層吸取草履蟲?答案:草履蟲呼吸需要氧氣。表層可以呼吸到新鮮的氧氣。問題2:在培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維的目的是什么?答案:可以限制草履蟲的行動(dòng),便于觀察。問題3:你認(rèn)為草履蟲只是一個(gè)細(xì)胞嗎?答案:草履蟲是一個(gè)單細(xì)胞的生物,可以進(jìn)行生命活動(dòng)。問題4:描述草履蟲的運(yùn)動(dòng)方式。答案:草履蟲是在水中運(yùn)動(dòng)的,靠纖毛的擺動(dòng)在水中游來游去。問題5:認(rèn)識(shí)草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。通過觀察教材68頁草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,認(rèn)識(shí)草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu),分析草履蟲的各項(xiàng)生理功能是如何完成的。答案:食物從口溝進(jìn)入后形成食物泡,隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),食物逐漸被消化;不能消化的食物殘?jiān)?從胞肛排出；氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜完成；收集管、伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來排到體外。探究三:單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系投影幾種單細(xì)胞生物(酵母菌、變形蟲等)和太湖藍(lán)藻圖片。問題1:列舉單細(xì)胞生物對(duì)人類生活的益處。答案:許多的單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料,草履蟲對(duì)污水也有一定的凈化作用。問題2:列舉單細(xì)胞對(duì)人類生活的害處。答案:有些單細(xì)胞動(dòng)物如變形蟲可以侵入人體,能危害人類健康,海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖會(huì)引起赤潮。課堂小結(jié)1.單細(xì)胞生物是怎樣完成生命活動(dòng)的？2.單細(xì)胞生物與人類的生活有什么關(guān)系？板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 單細(xì)胞生物一、單細(xì)胞生物1.單細(xì)胞生物的概念。2.單細(xì)胞生物的生活環(huán)境。二、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活1.草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能:一個(gè)細(xì)胞能夠完成各種生理功能。2.草履蟲的生殖:分裂生殖。三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系探究實(shí)驗(yàn):草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)。結(jié)論:能夠通過運(yùn)動(dòng)趨向有利刺激,逃避有害刺激。隨堂練習(xí)- 2 -