湘教版第1單元第2課第2框展示自我風(fēng)采共14張PPT

鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)亮出你自己學(xué)會認識自我如何認識自我怎樣認識和對待他人評價自我評價他人評價反思、自我檢查回顧比較認識對待他人的評價更客觀、更全面完全受別人評價的支配就會失去自我優(yōu)點：繼續(xù)發(fā)揚缺點：樂于接受并努力改正展現(xiàn)自我風(fēng)采第二節(jié)第二節(jié) 亮出你自己亮出你自己展現(xiàn)自我風(fēng)采展現(xiàn)自我風(fēng)采不敢亮出自己的小鵬不敢亮出自己的小鵬 小鵬是一個很有音樂天賦的男生，他已經(jīng)學(xué)了五年的音樂小鵬是一個很有音樂天賦的男生，他已經(jīng)學(xué)了五年的音樂特長了。他不僅歌唱得相當好，小提琴也拉得很不錯。班特長了。他不僅歌唱得相當好，小提琴也拉得很不錯。班主任知道了這個情況，又一次特意請小鵬在班上為同學(xué)們主任知道了這個情況，又一次特意請小鵬在班上為同學(xué)們演唱一首歌，可小鵬卻說什么也不肯為大家演唱，甚至連演唱一首歌，可小鵬卻說什么也不肯為大家演唱，甚至連站都不肯站起來，為此，班主任和同學(xué)們都很失望。小鵬站都不肯站起來，為此，班主任和同學(xué)們都很失望。小鵬回家后難過得哭了。回家后難過得哭了。1 1 請同學(xué)們當當小鵬的心理醫(yī)生，先分析小鵬的問題是請同學(xué)們當當小鵬的心理醫(yī)生，先分析小鵬的問題是什么原因造成的呢？什么原因造成的呢？2 2 如果這個問題不解決會有什么影響？今后他應(yīng)該怎樣如果這個問題不解決會有什么影響？今后他應(yīng)該怎樣做呢？做呢？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)范圍：第二節(jié)第一框 2、自學(xué)時間：8-10分鐘3、自學(xué)要求：劃：在課本中你發(fā)現(xiàn)了哪些新知識？請將它劃出來。圈：在這些知識點中哪些屬于關(guān)鍵字眼？請你圈出這些關(guān) 鍵詞。寫：你能對教材中的知識進行歸納嗎？請你用陳述或疑問 的形式進行歸納。問：在自學(xué)過程中你可能在書本中遇到疑問，也有可能反 映出生活中的問題，請你把這些問題記錄下來，在下 一個環(huán)節(jié)互動明理中與大家一起探究?；用骼砘用骼碚f一說：用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是：說一說：用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是：當自己與別人相比處于落后狀態(tài)時，會產(chǎn)生一種緊迫感、壓力感，從而迫使自當自己與別人相比處于落后狀態(tài)時，會產(chǎn)生一種緊迫感、壓力感，從而迫使自己奮起直追；己奮起直追；當自己在某些方面優(yōu)于他人時，惰性也容易暴露出來，使人在不知不覺中放當自己在某些方面優(yōu)于他人時，惰性也容易暴露出來，使人在不知不覺中放棄前進。棄前進。填一填：一個人在積極填一填：一個人在積極 的同時，還要不斷地進行的同時，還要不斷地進行 .問題探究：問題探究：1.在生活中我們應(yīng)如何展現(xiàn)自我風(fēng)采？在生活中我們應(yīng)如何展現(xiàn)自我風(fēng)采？一方面，我們可以樹立一方面，我們可以樹立“只有更好，沒有最好只有更好，沒有最好”、“學(xué)無止境學(xué)無止境”的信念，的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；以一種不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通過設(shè)置更高地發(fā)展目標，來引導(dǎo)自我、激勵自我。另一方面，可以通過設(shè)置更高地發(fā)展目標，來引導(dǎo)自我、激勵自我。2.2.為什么要進行自我超越？為什么要進行自我超越？展現(xiàn)自我風(fēng)采，我們的生活才會更加精彩。展現(xiàn)自我風(fēng)采，我們的生活才會更加精彩。展現(xiàn)自我自我超越球王貝利一生在大小比賽中球王貝利一生在大小比賽中進球無數(shù)進球無數(shù),有人問他有人問他:”哪個球哪個球踢得最好踢得最好!”他總是回答他總是回答:”下一下一個個”.球王貝利的回答給了我們球王貝利的回答給了我們什么啟示什么啟示?學(xué)學(xué) 會會 運運 用用 說明不能滿足于現(xiàn)狀說明不能滿足于現(xiàn)狀;要不斷進步要不斷進步;沒有最好，沒有最好，只有更好只有更好 成長的道路是由目標鋪成的，超越自我需成長的道路是由目標鋪成的，超越自我需要給自己設(shè)置更高的發(fā)展目標。要給自己設(shè)置更高的發(fā)展目標。要使自己成為社會的有用之才，就要不斷要使自己成為社會的有用之才，就要不斷挖掘自身的潛力，進行自我超越。挖掘自身的潛力，進行自我超越。目標檢測目標檢測1當自己與別人相比處于落后狀態(tài)時，會產(chǎn)生一種緊迫感、壓力感，從而迫使自己奮起直追；而當自己在某些方面優(yōu)于他人時，惰性也容易暴露出來，使人在不知不覺中放棄前進。因此 （）A.一個人在積極展現(xiàn)自我的同時，還要不斷地進行自我超越B.一個人更應(yīng)該把所有人的所有才能一一與自己進行比較C.每一個人都要做好想做而又不敢做的事，積極進行自我激勵D.每一個人都要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，勇敢地向眾人展示A目標檢測目標檢測2.班會上，老師要求每個同學(xué)寫出自己身上的10個優(yōu)點。10分鐘后，小李同學(xué)一條也沒有寫出來。他說：“我沒有優(yōu)點?！边@告訴我們 （）A.人不應(yīng)該驕傲 B.人要善于認識自己的優(yōu)勢C.看自己應(yīng)該只看自己的長處 D.看自己應(yīng)該只看自己的短處B目標檢測目標檢測3.曉明在學(xué)習(xí)上很用功，但一直成績平平，便逐漸失去了繼續(xù)求學(xué)的勇氣。后來，他發(fā)現(xiàn)了自己在美術(shù)方面表現(xiàn)得很好。于是，他重獲信心，倍加努力并逐步走向成功。這給我們的啟示是 （）自負有助于我們走向成功 應(yīng)當全面地認識和評價自己 自信有助于我們戰(zhàn)勝挫折 應(yīng)當充分地挖掘自己的潛能A.B.C.D.B4.美國著名球星喬丹曾這樣評價自己：“我曾經(jīng)希望自己能做到完美，即使我心里清楚，沒有人能達到完美的境界。但我知道，我永遠不可能達到自己所想象的那種完美?！?。但喬丹沒有放棄對完美的追求，經(jīng)過他的刻苦訓(xùn)練，他成為當今世界籃壇上一名當之無愧的巨星。喬丹的事例告訴我們（）世界上沒有完美，因而沒有必要對完美的追求生活中沒有十全十美的人，事物的發(fā)展也是沒有最好，只有更好 追求完美，是對自己的一種超越，是追求進步和更大成功的表現(xiàn) 追求完美，是實現(xiàn)由“舊我”向“新我”轉(zhuǎn)化的過程A.B.C.D.C5.自我有著很大的發(fā)展空間。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。如何發(fā)掘自己的潛能呢？（）經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣 創(chuàng)造自我新形象，激勵自己的斗志 培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 在實踐中從小事做起，不斷積累成長的條件A.B.C.D.6“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”這是二戰(zhàn)時期的傳奇人物英國首相丘吉爾所說的。那么，請同學(xué)們想一想 (1)丘吉爾為什么要把自己比喻成螢火蟲呢？(2)在生活中我們應(yīng)如何展現(xiàn)自我風(fēng)采？B（1）因為丘吉爾認為自己像螢火蟲一樣善）因為丘吉爾認為自己像螢火蟲一樣善于表現(xiàn)自己、于表現(xiàn)自己、“炫耀炫耀”自己，敢于亮出自自己，敢于亮出自己，展現(xiàn)自我風(fēng)采。己，展現(xiàn)自我風(fēng)采。（2）一方面，我們可以樹立）一方面，我們可以樹立“只有更好，只有更好，沒有最好沒有最好”、“學(xué)無止境學(xué)無止境”的信念，以一的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；另一方種不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通過設(shè)置更高地發(fā)展目標，來引面，可以通過設(shè)置更高地發(fā)展目標，來引導(dǎo)自我、激勵自我。導(dǎo)自我、激勵自我。在這世界上在這世界上你你是是 獨一無二的獨一無二的一個。生下來時你是什么，這一個。生下來時你是什么，這是世界給你的禮物；將來你成是世界給你的禮物；將來你成為什么，這是你給世界的禮物。為什么，這是你給世界的禮物。