高中歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第9課《漢武帝時代 》優(yōu)質(zhì)課件1 華東師大版第二冊.ppt

,70=2000,？,第9課 漢武帝時代,漢武帝簡介,名：劉徹 景帝之子 生于：公元前156年 卒于：公元前87年 即位：16歲 在位：54年 謚號：“孝武”,漢初： 天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將 相或乘牛車?！?漢書食貨志 漢興七十余年： 國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙 廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而 不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗 不可食。 史記平準(zhǔn)書,政治：加強(qiáng)中央集權(quán),削弱丞相權(quán)力 宮內(nèi)決策機(jī)構(gòu)“內(nèi)朝”或“中朝” 丞相為首執(zhí)掌政務(wù)的政府機(jī)關(guān)“外朝”,政治：加強(qiáng)中央集權(quán),加強(qiáng)對地方的監(jiān)督和控制 a：在全國設(shè)置十三州，每州設(shè)刺史一人。 b：刺史每年八月出巡，監(jiān)察官吏，抑制豪強(qiáng)。 “省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條問事?！?漢書 百官公卿表 c：刺史制度的設(shè)立，加強(qiáng)了對地方的控制，是地方制度與監(jiān)察制度的重要發(fā)展。,政治：加強(qiáng)中央集權(quán),削弱王國勢力 推恩令 元朔二年，采納主父偃建議，規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外還可以推“私恩”，把王國封地分給其他的子弟，皇帝封他們侯，新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。,諸 侯 王,郡 縣,郡 縣,郡 縣,中央政府,郡 縣,推恩令示意圖,王國問題解決,措施,設(shè)五經(jīng)博士，將儒學(xué)定為官學(xué)； 在長安興辦太學(xué)，教授五經(jīng)，合格者可做官。 各郡縣設(shè)學(xué)校，設(shè)經(jīng)師講學(xué)，使儒學(xué)在民間開始處于獨(dú)尊地位。,影響,積極：加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家大一統(tǒng)； 儒家思想逐漸成為歷代王朝的統(tǒng)治思想和社 會主流的意識形態(tài)。 消極：扼制學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。,罷黜百家,思想：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù),從秦始皇到漢武帝，中國社會的主流意識形態(tài)發(fā)生了哪些變化？這些變化的主要原因是什么？,秦始皇：法家，追功逐利； 西漢初期：黃老之學(xué)，崇尚清靜無為； 漢武帝時代：儒學(xué)獨(dú)尊，從“無為”到“有為”。 原因：適應(yīng)社會發(fā)展的需要，統(tǒng)治者大力提倡。,霍去病,開疆拓土,漢武帝通過對匈奴的三次戰(zhàn)爭，大體解除了匈奴對北邊的威脅。,設(shè)河西四郡，天山與內(nèi)地連為一體。,在西南、東北、東南和西部地區(qū)設(shè)置郡縣或其他管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效的管轄。,開疆拓土,評價歷史人物要遵循實(shí)事求是的原則，把歷史人物放到歷史背景中去考察； 要全面客觀地分析歷史人物的階級性和時代性，防止以偏概全； 要觀察歷史人物的活動是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的進(jìn)步和國家的統(tǒng)一。,探索與爭鳴,（一）政治上：是一個進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán)的時代 （二）思想文化上：是一個“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的時代 （三）經(jīng)濟(jì)上：是一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的時代 （四）民族關(guān)系上：是一個各民族緊密聯(lián)系的時代 （五）國際影響上：是一個漢文化影響遠(yuǎn)播的時代,70=2000,！,