部編版六年級下冊語文第四單元 達標檢測B卷

堅勁(jìnjìng)    燕山(yn yàn)    甘霖(línlíng)第四單元達標檢測卷基礎(chǔ)百花園(41 分)一、給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。(4 分)暫時(zhàn zàn)  嚴峻(jùn jn)抽噎(yyè)瞻仰(yán zhn)  青稞(kgu)二、讀拼音，寫詞語。(8 分)                              三、查字典填空。(5 分)“鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_。“鼎”字在字典中主要有如下解釋：古代煮東西用的器物；借指王位、帝業(yè)；大；正當，正在。在下列詞語中，“鼎”字應(yīng)選擇哪個解釋？(填序號)鐘鳴鼎食()春秋鼎盛()鼎力相助()四、選詞填空。(9 分)劇烈激烈強烈1()的戰(zhàn)斗就要開始了，戰(zhàn)士們摩拳擦掌，準備和敵人拼個你死我活。2一道()的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。3我的心()地跳動起來，我用恐怖的眼光看了看報告消息的那個人。無論都 雖然但是之所以是因為4田心同學(xué)()被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，()她時刻把班級的事情放在心上。()誰有困難，她()想辦法去幫助。她自己()苦點兒、累點兒，()心里很踏實。五、將下列四字詞語補充完整，并選擇其中兩個分別造句。(10 分)精兵()政怒氣()()()()一息喜出()()死得()()目不()()重于()()輕于()()_六、按要求寫句子。(5 分)1我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)_2張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)_3你不認真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。(修改病句)_4我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)_5經(jīng)受了千磨萬擊還是那樣堅韌挺拔，任憑你刮東西南北風(fēng)，都不能把它吹倒。(根據(jù)意思寫詩句)_主題訓(xùn)練營(16 分)七、日積月累。(5 分)1_，無心插柳柳成蔭。2良藥苦口利于病，_。3“樹欲靜而風(fēng)不止，_”，為父母盡一份孝心，讓我們積極行動起來吧！4小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費，我會用“_，莫把無時當有時”的名言來勸他。5要是平時認真聽課就不至于考試的時候什么都不會了，這可真是“_，事非經(jīng)過不知難”??！八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8 分)1石灰吟是_代詩人_寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_，_。2只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊伍就一定會_。3十六年前的回憶寫的是_年的事情，是按李大釗_、_、_、_的順序記敘的，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。4金色的魚鉤按照_的順序?qū)懥碎L征途中一位_的故事，他接受上級的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_、_的高貴品質(zhì)。九、主題交流。(3 分)有人說，我們確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，不是記仇，而是記事。你同意這個觀點嗎？為什么？_讀寫展示臺(43 分)十、課內(nèi)閱讀。(10 分)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1解釋文中加點的字。(1.5 分)固：_或：_于：_2司馬遷是中國_時期的文學(xué)家，他的_被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。(2 分)3這段話出自_，是_(作者)于 1944 年 9 月 8 日在追悼_的會議上所作的演講。(1.5 分)4同一個字在不同的語境中有不同的意思。讀一讀畫線的句子，體會兩個“死”字的不同含義。(3 分)第一個“死”字表達了對為人民利益而死的人的_之情，可以換成“_”“_”等詞語；另一個“死”字表達了對法西斯的_之情，可以換成“_”“_”等詞語。從中我們可以感受到作者對于這兩種人的鮮明態(tài)度。5這段話強調(diào)樹立“_”的生死觀。(2 分)十一、課外閱讀。(8 分)英雄大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領(lǐng)”。老頭也很高，但不氣派，而且很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力。他在這座大樓里做信件的收發(fā)工作，順帶負責(zé)一樓大廳的衛(wèi)生。每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，還有金發(fā)碧眼的外國商人，但從來沒有人正眼看過老頭一眼，他們頂多在經(jīng)過那兒時順便淡淡而不帶任何感情色彩地問一句：“我有信嗎？”若是有，老頭就會低頭在桌上找上一氣，從里面遞出來，白領(lǐng)就邊拆信封邊走進那部漂亮的電梯。后來，白領(lǐng)們聽說老頭是一位老干部，打過平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后來，他又從北方隨大軍南下到了這座城市。退休后，老伴先他一步去了另一個世界。老頭無兒無女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的一個小學(xué)校，自己就靠這一份臨時工作的微薄薪水生活。白領(lǐng)們沒有探究這個故事的真實性。再次經(jīng)過收發(fā)室時，他們也在想象著一挺笨重的重機槍壓在老頭瘦干的肩上會不會把他壓散了架。沒有人相信那個故事是真的，更沒有人相信就是這樣一個普通得不能再普通的老頭會是一個戰(zhàn)斗英雄。老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目。當兩把白亮亮的匕首扎進他的胸膛時，他竟然一聲沒吭，仍死死揪住兩個歹徒的衣服。歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)室門口時，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動了每一個人。老頭身形一晃就出了收發(fā)室的門并立在了兩個年輕人的面前。這時白領(lǐng)們方才注意到身邊這兩張陌生的面孔。他們同時也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的火。年輕人極不情愿地打開了手上的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，大家還來不及細看，就見兩道寒光刺向了老頭，同時，一道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，而是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。1“白領(lǐng)”對“老頭”態(tài)度的變化過程是從_到_。 (2 分)2老頭“很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力”，他真的“干巴無力”嗎？從哪幾個自然段可以看出來？(2 分)_3文中畫線句中的“英雄的真正面目”指的是什么？(2 分)_4說說最后一個自然段中加點詞語的含義。(2 分)_十二、習(xí)作展示。(25 分)每個人都有夢想，有了夢想，才有為夢想而奮斗的經(jīng)歷。你的夢想是什么呢？你想怎樣為夢想而奮斗呢？請以“我放飛了夢想”為題，寫一篇文章。第四單元達標檢測卷一、jìng,yn,lín,zàn,jùn,y,zhn,k,二、徹底執(zhí)行抽屜僻靜網(wǎng)絡(luò)批評犧牲標志三、Dding四、1.激烈2.強烈3.劇烈4之所以是因為無論都雖然但是五、簡沖沖奄奄望外其所轉(zhuǎn)睛泰山鴻毛示例：軍人的價值應(yīng)當體現(xiàn)在沙場上，縱然是馬革裹尸，也是死得其所。課堂上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。六、1.示例：我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？3示例：你不認真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績呢？4我看到了臉。5千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。七、1.有意栽花花不發(fā)2.忠言逆耳利于行3子欲養(yǎng)而親不待4常將有日思無日5書到用時方恨少八、1.明于謙粉骨碎身渾不怕要留清白在人間2堅持好的改正錯的興旺起來31927被捕前被捕時法庭上被害后4事情發(fā)展老班長忠于革命舍己為人九、示例：我同意這個觀點，我們確定這個紀念日不是要記住仇恨，去伺機報復(fù)，而是要讓大家記住這段歷史，以史為鑒，避免戰(zhàn)爭再起，一起捍衛(wèi)和平。十、1.本來有的比2.西漢史記3為人民服務(wù)毛澤東張思德同志4崇敬(敬重)犧牲捐軀痛恨送命斃命5為人民利益而死，就比泰山還重十一、1.冷漠崇敬2不是，他有很強的體魄和敏捷的反應(yīng)。從第六、七、八自然段的相關(guān)描寫中可以看出來。3用生命捍衛(wèi)祖國和人民的利益。點撥：仔細閱讀句子，聯(lián)系上下文來理解，圍繞舍身保衛(wèi)祖國和人民的利益回答。4“亮閃閃”指那子彈的光彩，這里也暗指老英雄光榮而閃亮的歷史事跡?！皠渍隆痹噶⒐Φ玫降莫?wù)?，這里指子彈是老英雄的英雄歷史的見證。十二、思路點撥：這次作文要圍繞著“夢想”來寫，寫之前先想一想你的夢想是什么，為什么會有這樣的夢想，為了實現(xiàn)這個夢想你做出了哪些努力，或者是打算怎樣去實現(xiàn)你的夢想。在寫的時候，可以舉一兩個事例來證明你是怎樣“放飛了夢想”的。注意要把事情敘述清楚，還要把自己的思想感情融入作文之中。例文略。