1.3 設(shè)計軸對稱圖案教案（蘇科版八年級上） (7)doc--初中數(shù)學(xué)

永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)內(nèi)容：1.3設(shè)計軸對稱圖案課型：新授教學(xué)目標：1、 欣賞生活中的軸對稱圖案，感受數(shù)學(xué)豐富的文化價值.2、 經(jīng)歷操作-猜想-驗證的實踐過程,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗.3、 能利用軸對稱設(shè)計簡單的圖案.教學(xué)重點：學(xué)生作品要符合要求。學(xué)習過程：一學(xué)前準備1、完成書P/17數(shù)學(xué)實驗室第1題2、教學(xué)準備：1、3×3方格紙若干張，帶網(wǎng)格線；2、4×4方格紙8張，帶網(wǎng)格線；二自學(xué)、合作探究（一）自學(xué)、相信自己（書本） 判斷這些圖案是否是軸對稱圖形?它們是怎樣設(shè)計的? 3、請你在下圖的方格內(nèi)，設(shè)計一個軸對稱圖形。 實踐、操作：活動一:分別在下列圖形中選3個方格涂上紅色，使整個圖形關(guān)于l成軸對稱，并與同學(xué)交流；2、交流：研究學(xué)生作品，找出典型材料，討論研究，培養(yǎng)學(xué)生美感。（二）思索、交流（書本例題練習難）3、例題講解活動二:書P/17數(shù)學(xué)實驗室制作圖案.（三）應(yīng)用、探究（難度大綜合縱橫思考）1、數(shù)學(xué)實驗：實驗一：把一長方形紙片對折兩次，畫出一個圖案并剪去它，把紙條展開，與同學(xué)交流，教師收集，作為班級廚窗展覽材料。實驗二：制作如圖所示的4張正方形紙片；將這4張正方形拼合在一起，就能得到不同的圖案，請你試一試還能拼出其它圖案嗎？優(yōu)秀作品展示，全班交流，可啟發(fā)學(xué)起名字，注意具有象征意義，激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)造精神。4、操作演示：作ABC關(guān)于直線l的對稱ABC主要回憶對稱點的作法，再考慮決定該圖形的關(guān)鍵點。三學(xué)習體會（空）四自我測試（書本練習）1. 1用四塊如右圖的瓷磚拼成一個正方形，形成軸對稱的圖案，和你的同伴比一比，看誰的拼法多.2. 利用下圖設(shè)計出一個軸對稱圖案.3. 如圖，分別以AB為對稱軸，畫出各圖形的對稱圖形，并觀察第（3）個圖形和它的軸對稱圖形構(gòu)成什么三角形，說說你的想法4. 利用一個點、一條線段、一個正三角形、一個正方形設(shè)計一個軸對稱圖案，并說明你要表達的含義.5. 下圖曾被哈佛大學(xué)選為入學(xué)考試的試題.請在下列一組圖形符號中找出它們所蘊含的內(nèi)在規(guī)律，然后把圖形空白處填上恰當?shù)膱D形.六、補充練習1、以給定的兩個圓、兩個三角形、兩條平行線為構(gòu)件，請你盡可能多地構(gòu)思出獨特且有意義的軸對稱圖形，并寫出一兩句貼切、灰諧的解說詞。圖中就是符合要流域的兩個圖形。與同學(xué)比一比，誰構(gòu)思的圖形多而漂亮。2、請你應(yīng)用軸對稱的知識畫出圖中的三個圖形，并涂上彩色，與同學(xué)比一比，看誰畫得正確、漂亮。3、在下面的網(wǎng)格內(nèi)，給出了一個圖形和一條直線，試畫出已知圖形關(guān)于直線的軸對稱圖形。4、某居民小區(qū)搞綠化，要在一塊長方形空地上建造花壇，現(xiàn)征集設(shè)計方案，要求設(shè)計的圖形由圓與正方形組成（圓與正方形的個數(shù)不限），并且使整個長方形場地成軸對稱圖形，請在下圖所示的長方形中畫出你設(shè)計的方案。（至少三種） 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)