《弘揚憲法精神,紅領(lǐng)巾我先行》主題班會#教育類別

弘揚憲法精神弘揚憲法精神 維護憲法尊嚴維護憲法尊嚴1校園類2校園類阿姆斯壯人類因夢想而偉大人類因夢想而偉大3校園類 20122012年，中國共產(chǎn)黨迎來建黨年，中國共產(chǎn)黨迎來建黨9191周年。周年。9191載艱苦卓絕，載艱苦卓絕，9191載榮耀輝煌。載榮耀輝煌。9090年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，取得了新族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命、建設(shè)、民主主義革命和社會主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，譜寫了中華民族自改革的偉大勝利，譜寫了中華民族自強不息、實現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。強不息、實現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。3200032000多個平凡但偉大的日子，承載多個平凡但偉大的日子，承載了決定黨和國家前途命運的一系列重了決定黨和國家前途命運的一系列重要事件，譜寫了壯麗輝煌的光榮史篇。要事件，譜寫了壯麗輝煌的光榮史篇。4校園類5校園類 法治是我們實現(xiàn)夢想法治是我們實現(xiàn)夢想的有力保障的有力保障6校園類憲法在我心中憲法在我心中 設(shè)立“國家憲法日國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。憲法是國家的根本法，是憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定：將12月4日設(shè)立為國家憲法日國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。節(jié)日起源7校園類節(jié)日意義節(jié)日意義 首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實依憲治首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護憲法權(quán)威。國，發(fā)揮憲法作用，維護憲法權(quán)威。8校園類 其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎(chǔ)。受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎(chǔ)。尊重憲法、實施憲法、維護憲法，實質(zhì)上就是尊重民主、維護民主、實施民主。開展國家憲法日活動，能夠培養(yǎng)廣大人民群眾的公民意識和國家公職人員的法治意識，有利于不斷鞏固執(zhí)政黨的執(zhí)政地位，營造建設(shè)政治文明的良好氛圍。9校園類 再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實2011年年4月全國人大常委會作出的月全國人大常委會作出的關(guān)于進一步加關(guān)于進一步加強法制宣傳教育的決議強法制宣傳教育的決議。決議第一部分明確提出，要突出抓好憲法的學習宣傳，深入學習宣傳憲法確立的我國的國體政體、根本制度、根本任務(wù)、公民的權(quán)利和義務(wù)等主要內(nèi)容和精神，進一步增強公民的憲法意識和社會主義民主法治觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威的良好氛圍。設(shè)立國家憲法日不僅有利于落實決議精神，而且也有利于深化法制宣傳教育的內(nèi)涵，發(fā)揮法制宣傳在培育社會主義核心價值觀方面的積極作用。10校園類 最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。國憲法的國際影響。設(shè)立專門的憲法日或者紀念日是各國的通行做法。一些國家設(shè)有固定的憲法節(jié)，還有許多國家都把自己國家通過、頒布或?qū)嵤椃ǖ哪且惶齑_定為憲法日或憲法紀念日。11校園類法律知多少？12校園類你知道的法律有哪些？憲法憲法刑法刑法民法通則民法通則 刑事訴訟法刑事訴訟法民事訴訟法民事訴訟法 婚姻法婚姻法繼承法繼承法兵役法兵役法 經(jīng)濟合同法經(jīng)濟合同法環(huán)境保護法環(huán)境保護法 義務(wù)教育法義務(wù)教育法未成年人保護法未成年人保護法治安管理處罰條例治安管理處罰條例交通管理法規(guī)交通管理法規(guī)13校園類常見的違法行為常見的違法行為1 1、違反治安管理處罰條例的行為、違反治安管理處罰條例的行為 包括：擾亂公共秩序包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全妨害公共安全 侵犯公私財物侵犯公私財物 妨害社會管理秩序妨害社會管理秩序2 2、違反交通管理法規(guī)的行為、違反交通管理法規(guī)的行為3 3、違反義務(wù)教育法的行為、違反義務(wù)教育法的行為4 4、違反環(huán)境保護法的行為、違反環(huán)境保護法的行為5 5、民事侵權(quán)的行為、民事侵權(quán)的行為14校園類常見的違法行為：常見的違法行為：1 1、違反治安管理處、違反治安管理處 罰條例的行為罰條例的行為包括：擾亂公共秩序包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全妨害公共安全 侵犯公私財物侵犯公私財物 妨害社會管理秩序妨害社會管理秩序2 2、違反交通管理法、違反交通管理法 規(guī)的行為規(guī)的行為3 3、違反義務(wù)教育法、違反義務(wù)教育法 的行為的行為4 4、違反環(huán)境保護法、違反環(huán)境保護法 的行為的行為5 5、民事侵權(quán)的行為、民事侵權(quán)的行為指出下列行為，屬哪種違法行為？指出下列行為，屬哪種違法行為？1 1、在電影院、公共汽車站等場所起哄、吵鬧、滋事、斗、在電影院、公共汽車站等場所起哄、吵鬧、滋事、斗毆。毆。2 2、擾亂學校正常的教學秩序，妨礙教學活動的順利進行。、擾亂學校正常的教學秩序，妨礙教學活動的順利進行。3 3、故意損毀、移動施工路段覆蓋物、標志、圍欄，妨害、故意損毀、移動施工路段覆蓋物、標志、圍欄，妨害 公共安全。公共安全。4 4、偷竊、勒索少量公私財物。、偷竊、勒索少量公私財物。5 5、故意損毀路燈、郵筒、公用電話等設(shè)施。、故意損毀路燈、郵筒、公用電話等設(shè)施。6 6、破壞草坪、花卉、樹木。、破壞草坪、花卉、樹木。7 7、使用音響器材音量過大，不聽勸阻。、使用音響器材音量過大，不聽勸阻。8 8、騎自行車雙手離把或兩人扶肩行駛，妨礙交通。、騎自行車雙手離把或兩人扶肩行駛，妨礙交通。9 9、接受九年義務(wù)教育的學生無正當理由而中途輟學。、接受九年義務(wù)教育的學生無正當理由而中途輟學。1010、損害他人的榮譽，如對獲得光榮稱號的模范人物進、損害他人的榮譽，如對獲得光榮稱號的模范人物進行挖苦、諷刺、打擊。行挖苦、諷刺、打擊。15校園類接觸毒品16校園類打架斗毆17校園類沉迷網(wǎng)絡(luò)18校園類 曠課曠課,夜不歸宿夜不歸宿,參與賭博或者變參與賭博或者變相賭博相賭博,偷竊偷竊,故意毀壞財物故意毀壞財物,強行向強行向他人索要財物他人索要財物,進入法律進入法律,法規(guī)規(guī)定法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所等場所,觀看觀看,收聽色情收聽色情,淫穢的音像淫穢的音像制品讀物等制品讀物等,打架斗毆打架斗毆,辱罵他人辱罵他人,攜攜帶管制刀具等等帶管制刀具等等。19校園類青少年違法犯罪的自身原因有什么？青少年違法犯罪的自身原因有什么？1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。到有意或無意識地傷害別人。2：欣賞：欣賞“哥兒們義氣哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟拜把子兄弟”，排位分，排位分，喝血酒，干壞事。喝血酒，干壞事。3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。20校園類觸目驚心觸目驚心：據(jù)統(tǒng)計，在我國，據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以以上，青少年犯罪日漸攀升，每年上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬萬。這些犯罪行為的形成，除了受某這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外些外界因素影響外,青少年違法青少年違法犯罪的犯罪的自身原因自身原因很很重要重要 21校園類一、曠課、夜不歸宿一、曠課、夜不歸宿 有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：有幾種情況：一是學習較差，對自己已經(jīng)失望；一是學習較差，對自己已經(jīng)失望；二是受家長、教師的批評；二是受家長、教師的批評；三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。上歧途。22校園類二、攜帶管制刀具二、攜帶管制刀具 治安管理處罰條例治安管理處罰條例第二十條規(guī)定：第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。23校園類三、打架斗毆，辱罵他人三、打架斗毆，辱罵他人 講文明禮貌，待人恭敬謙讓講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：謙讓名人軼事：美國著名政治家帕金斯美國著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學歲那年任芝加哥大學的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學校長職位，他知道后說了一句校長職位，他知道后說了一句“一個一個30歲的人所歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學習工作、生活中也應(yīng)學習這位校長忍讓的胸時學習工作、生活中也應(yīng)學習這位校長忍讓的胸懷。懷。24校園類四、偷竊、故意損壞財物四、偷竊、故意損壞財物（一）偷竊偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。25校園類常見的違法行為常見的違法行為1 1、違反治安管理處罰條例的行為、違反治安管理處罰條例的行為 包括：擾亂公共秩序包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全妨害公共安全 侵犯公私財物侵犯公私財物 妨害社會管理秩序妨害社會管理秩序2 2、違反交通管理法規(guī)的行為、違反交通管理法規(guī)的行為3 3、違反義務(wù)教育法的行為、違反義務(wù)教育法的行為4 4、違反環(huán)境保護法的行為、違反環(huán)境保護法的行為5 5、民事侵權(quán)的行為、民事侵權(quán)的行為26校園類網(wǎng)吧對青少年的影響是具大的：網(wǎng)吧對青少年的影響是具大的：。2012年年6月月15日北京海淀區(qū)日北京海淀區(qū)“藍極速藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24死死13傷的嚴重后果傷的嚴重后果，經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、某、男、13歲，宋某、男、歲，宋某、男、14歲，二人系北歲，二人系北京市某初中學生，且均因父母離異后缺少家京市某初中學生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學。近半年來，二人一直居住庭管教經(jīng)常逃學。近半年來，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在兩周前在“藍極速藍極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報復(fù)，遂網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報復(fù)，遂購買汽油縱火。購買汽油縱火。27校園類。云南省文山縣在校初中一年級學生云南省文山縣在校初中一年級學生陳楠，陳楠，2012年年11月月9日（星期六）早上，日（星期六）早上，騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四處尋找，不見蹤影。處尋找，不見蹤影。12日下午日下午2點鐘，在點鐘，在西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體，經(jīng)其家人西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體，經(jīng)其家人辨認，正是失蹤辨認，正是失蹤4天的兒子。原來，天的兒子。原來，9日日那天陳楠與同學去網(wǎng)吧玩，欠上機費那天陳楠與同學去網(wǎng)吧玩，欠上機費20元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。而亡。28校園類3、重慶三名網(wǎng)吧少年的驚魂、重慶三名網(wǎng)吧少年的驚魂48小時小時 2012年年3月月31日上午日上午9點點33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學初一（壩鎮(zhèn)中學初一（5）班的三名學生羅華、熊海和王東）班的三名學生羅華、熊海和王東逃學后，他們在離開學校的逃學后，他們在離開學校的48小時內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧小時內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約里玩了大約44個小時的個小時的“傳奇?zhèn)髌妗庇螒?，游戲，其中熊海連其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達續(xù)沉湎電腦游戲達3個通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極個通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺，結(jié)果度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來的火車碾死，羅華滾下鐵導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。軌僥幸逃生。事后，羅華對記者說：事后，羅華對記者說：“如果不是在網(wǎng)如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學一定會被火車驚醒，他們絕不吧玩昏了頭，我的同學一定會被火車驚醒，他們絕不會會死！死！”29校園類1年月日晚，歲的應(yīng)年月日晚，歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生小任在回家的路上，遇屆高中畢業(yè)生小任在回家的路上，遇到兩名歹徒搶劫手機為此，到兩名歹徒搶劫手機為此，這個勇這個勇敢的青年與兩名歹徒展開了殊死搏斗，敢的青年與兩名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中刀后死亡在搏斗中被歹徒刺中刀后死亡 問：你對小任與歹徒搏斗出現(xiàn)的結(jié)果問：你對小任與歹徒搏斗出現(xiàn)的結(jié)果有何感想有何感想30校園類怎樣增強自我保護的意識？怎樣增強自我保護的意識？1、要依法自律。、要依法自律。2、要正確對待父母和學校的教育。、要正確對待父母和學校的教育。3、要勇于運用法律武器保護自己、要勇于運用法律武器保護自己 的合法權(quán)益。的合法權(quán)益。31校園類32校園類1.力量對比2.周圍環(huán)境的利用3.機智求助他人4.主觀心理的調(diào)節(jié)5.人身安全第一6.避免無謂的激怒對方7.暫時妥協(xié)，事后報案.運用法律保護自己自我保護要領(lǐng)33校園類格言：格言：1 1、無規(guī)矩不成方圓。、無規(guī)矩不成方圓。2 2、秩序是自由的第一條件。、秩序是自由的第一條件。3 3、做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。、做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。4 4、若要美德得以保存，法律是必須的；、若要美德得以保存，法律是必須的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。34校園類 我們鄭重宣誓：我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明學生，做一個違法犯罪，做一個文明學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量合格公民，為社會和諧貢獻力量！宣宣 誓誓35校園類