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《阿房宮賦》同步練習(xí)5(語文版必修3)

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《阿房宮賦》同步練習(xí)5(語文版必修3)

教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!阿房宮賦1.下列注音完全正確的一項是( )A.縵(màn)立邐迤(y) 蜀山兀(wù) 輦(nin)車B.妃嬪(pín)鼎鐺(dàng) 囷囷(jn)剽(pio)C.鬟(huán)嘔啞(y)錙(z)銖在庾(yù)D.椽(chuán)頭不霽(qí)珠礫(lì)橫檻(jiàn)2.加線字解釋錯誤的一項是( )A.六王畢(完了)蜀山兀 (山禿) 日益驕固(頑固)B.戍卒叫(吶喊)函谷舉(攻破)橫檻(欄桿)C.紛奢(奢侈)錙銖(極言細(xì)微)嘔啞(樂聲嘈雜)D.四海一(統(tǒng)一)族秦者(秦氏家族)幾千萬落(座、所)3.下面各句中加線字書寫不正確的一項是( )A.舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。B.明星熒熒,開妝鏡也;絳云擾擾,梳曉鬟也。C.一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。D.架梁之椽,多于機上宮女。4.下列語句都沒有運用比喻的修辭方式的一項是( )檐牙高啄 蜂房水渦 明星熒熒,開妝鏡也 煙橫霧斜,焚椒蘭也 一肌一容,盡態(tài)極妍 鼎鐺玉石,金塊珠礫 取之盡錙銖,用之如泥沙 瓦縫參差,多于周身之帛縷A. B.C. D.5.下列各項句子的句式與例句相同的一項是( )例句:明星熒熒,開妝鏡也。A.滅六國者六國也,非秦也。B.長橋臥波,未云何龍?C.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?D.使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫?6.下列句中加線的詞,沒有活用的一項是( )A.六王畢,四海一B.舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄C.燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營D.鼎鐺玉石,金塊珠礫E.楚人一炬,可憐焦土F.族秦者,秦也7.下列句子,從修辭角度考慮,含有不同修辭手法的一項是( )A.六王畢,四海一B.取之盡錙銖,用之如泥沙C.戍卒叫,函谷舉D.爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】閱讀下面文字,完成各題。雜說一韓 愈龍噓氣成云,云固弗靈于龍也。然龍乘是氣,茫洋窮乎玄間,薄日月,伏光景,感震電,神變化,水下土,汩陵谷。云亦靈怪矣哉!云,龍之所能使為靈也;若龍之靈,則非云之所能使為靈也。然龍弗得云,無以神其靈矣。失其所憑依,信不可歟!異哉,其所憑依乃其所自為也。易曰:“云從龍。”既曰“龍”,云從之矣。注:噓氣:吹氣。玄間:青天。伏光景:指龍駕著云常??梢哉诒稳赵碌墓饬?。汩():水奔流的樣子。1.對下列句中加線詞的解釋,不正確的一項是( )A.茫洋窮乎玄間 窮:窮盡B.薄日月?。浩冉?、靠近C.然龍乘是氣是:判斷詞D.其所憑依乃其所自為也為:創(chuàng)造、做2.下列句子的翻譯,不正確的一項是( )A.感震電,神變化可以感應(yīng)產(chǎn)生驚雷閃電,神妙地發(fā)生各種變化。B.云,龍之所能使為靈也云,是龍使得它靈異的。C.然龍弗得云,無以神其靈矣雖然龍得不到云,便沒有辦法神妙地發(fā)出各種變化。D.既曰“龍”,云從之矣既然真正叫龍,云自然會跟從它了。3.本文是寫的真龍嗎?說說你的看法。答: 4.分析本文寫作層次(不以段為標(biāo)準(zhǔn),以內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn))答: 5.能表現(xiàn)本文主旨的一句話是哪一句?從這一句看,作者的寫作意圖大致是什么?答: 【學(xué)科滲透訓(xùn)練】孔明索紙筆,屏退左右,密書十六字曰:“欲破曹公,宜用火功;萬事俱備,只欠東風(fēng)?!睂懏叄f與周瑜曰:“此都督病源也?!辫ひ娏舜篌@,暗思:“孔明真神人也早已知我心事!只索以實情告之?!蹦诵υ唬骸跋壬阎也≡矗瑢⒂煤嗡幹沃?事在危急,望即賜教。”孔明曰“亮雖不才,曾遇異人,傳授奇門遁甲天書,可以呼風(fēng)喚雨。都督若要東南風(fēng)時,可于南屏山建一臺,名曰七星壇;高九尺,作三層,用一百二十人,手執(zhí)旗幡圍繞。亮于臺上作法,借三日三夜東南大風(fēng),助都督用兵,何如?”瑜:“休道三日三夜,只一夜大風(fēng),大事可成矣。只是事在目前,不可遲緩?!笨酌髟唬骸笆辉露占鬃蛹里L(fēng),至二十二日丙寅風(fēng)息,如何?”瑜聞言大喜,瞿然而起。是日,看看近夜,天色清明,微風(fēng)不動。瑜謂魯肅曰:“孔明之言謬矣。隆冬之時,怎得東南風(fēng)乎?”肅曰:“吾料孔明必不謬談?!睂⒔鼤r分,忽聽風(fēng)響,旗幡轉(zhuǎn)動。瑜出帳看時,旗角竟飄西北。霎時間東南風(fēng)大起羅貫中三國演義第49回.請回答下列問題:1.敘述赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方以及戰(zhàn)爭的影響。2.赤壁位于典型的季風(fēng)區(qū)內(nèi),冬季盛行偏北風(fēng),為什么會出現(xiàn)局部地區(qū)的東南風(fēng)?3.在偏北風(fēng)盛行的冬季,赤壁地區(qū)出現(xiàn)短時間的東南風(fēng),這體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?【典型熱點考題】(一)時維九月,序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮色紫。儼驂于上路,訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲,得天人之舊館。層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀裊渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭瞻。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。1.對下列句中加線詞的說法,正確的一項是( )儼驂于上路 層巒聳翠,上出重霄。飛閣流丹,下臨無地 臨別贈言,幸承恩于偉餞A.詞義相同,詞義不同。B.詞義不同,詞義相同。C.詞義相同,詞義也相同。D.詞義不同,詞義不同。2.“窮”的意義有不得時,不得志 生活困難 窮盡,完 阻塞不通,與“通”相對。在下列句子的括號中,填出“窮”相對義項的序號。A.鶴汀裊渚,窮島嶼之縈回( )B.窮睇眄于中天,極娛游于暇日( )C.窮且益堅,不墜青云之志( )D.阮籍猖狂,豈效窮途之哭( )E.振窮困,補不足( )3.對下列句子的翻譯,不正確的一項是( )A.儼驂于上路,訪風(fēng)景于崇阿駕著車在山路上(前行),在高大的丘陵看風(fēng)景。B.鶴汀裊渚,窮島嶼之縈回鶴、野鴨止息在水平的平地和小洲上,極盡島嶼曲折回環(huán)的景致。C.桂殿蘭宮,即岡巒之體勢用桂樹木蘭修筑的宮殿,就是岡巒的樣子。D.雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦寒雁一聲驚叫,到衡陽就不叫了。4.對“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的賞析,不正確的一項是( )A.這兩句是寫的遠(yuǎn)景,景物有四種。B.這兩句展現(xiàn)出一幅闊天高遠(yuǎn)的江南秋景。C.一個“飛”字,既寫出野鴨離水飛動的情景,又寫了晚霞變化莫測,隨風(fēng)飄動的美景。D.“秋水共長天一色”既寫出了水天相接的壯闊,又寫出了水和天的深藍而碧透。5.對這兩段文字描繪的景物,說得不正確的一項是( )A.“潦水盡于崇阿”四句,寫登閣所見的景色。B.“層巒聳翠下臨無地”四句,寫滕王閣之美。C.“鶴汀裊渚之體勢”寫滕王閣在山水之間。D.“舸艦彌津,青雀黃龍之軸”是寫作者看到的近景。6.這兩段景物描寫,寫出了景物的特點,對其特點說得不正確的一項是( )A.壯麗 B.闊大 C.高遠(yuǎn) D.深邃(二)嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬?師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪與歟!1.對下列句中加線詞的解釋,不正確的一項是( )A.其下圣人也遠(yuǎn)矣 下:低于B.于其身也,則恥師焉 身:身體C.或師焉,或不焉 或:有的D.師道之不復(fù),可知矣 復(fù):恢復(fù)2.選出下列各句中“師”字用法歸類正確的一項( )吾從而師之 吾師道也 師道之不復(fù),可知矣或師焉,或不焉 不恥相師 孔子師郯子A. B.C. D.3.下列句中加線的詞,用法不同的一項是( )A.今之眾人,其下圣人也遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師B.位卑則足羞C.則思正身以黜惡D.且庸人尚羞之4.對下列句子的翻譯,不正確的一項是( )A.師道之不傳也久矣從師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣沒人傳布也已經(jīng)很久了B.今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣現(xiàn)在的許多人,他們跟圣人相比相差很遠(yuǎn)了。C.句讀之不知,惑之不解不曉得停頓和斷句,疑惑不能解決D.彼與彼年相若也,道相似也那個人和某人年齡相近,修養(yǎng)和學(xué)業(yè)也差不多。5.對文段內(nèi)容的一些說法,不正確的一項是( )A.“嗟乎!師道之不傳也久矣,欲人之無惑也難矣!”一句,用一個嘆詞表明作者對當(dāng)時不從師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣的感嘆;“師道難矣!”意在揭示當(dāng)時士大夫階級對師道的錯誤態(tài)度。B.“是故圣益圣,愚益愚”兩個程度副詞“益”,旨在說明由于從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,因而產(chǎn)生的結(jié)果也不相同。C.“愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣”這一句,用比較法,說明“眾人”只愛孩子,不愛自己。D.“彼與彼年相若,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛”一句,引用士大夫的話,寫出了其荒謬。6.對這段文章的分析,不正確的一項是( )A.這一段,主要用了對比論證的方法。B.作者在運用對比時,不僅指出了對待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度,還指出了由這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果。C.作者引用士大夫們的行為和他們的話,增加了行文的生動性。D.“嗚呼!師道之不復(fù),可知矣”這句話,是作者發(fā)的感慨,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了段首的“嗚呼”。(三)六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。1.對下列句中加線“焉”字的判斷,正確的一項是( )盤盤焉,囷囷焉 縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉積水成淵,蛟龍生焉斯天下之民至焉A.用法相同,用法相同B.用法相同,用法相同C.與用法不同D.用法全相同2.對下列句子的說法,不正確的一項是( )A.“覆壓三百里,隔離天日”用了夸張的手法。B.“五步一樓,十步一閣”寫的是實際的東西。C.“復(fù)道行空,未霽何虹?”用了比喻的修辭手法。D.“長橋臥波,未云何龍?”用了反問的修辭手法。3.下列句子的翻譯,不正確的一項是( )A.驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽它從驪山向北建筑,再往西折,一直延伸到首都咸陽。B.廊腰縵回,檐牙高啄長廊像綢帶一樣蜿蜒曲折,屋檐盡可能地向高處伸展。C.各抱地勢,鉤心斗角各種房屋都按它們所處的地形特點構(gòu)造,如鉤如角。D.復(fù)道行空,未霽何虹通道橫伸在半空之中,天沒放晴哪里來的彩虹?4.全是寫阿房宮規(guī)模之宏大的一項是( )覆壓三百里 隔離天日 五步一樓 直走咸陽 舞殿冷袖A. B. C. D.5.對這段文字的層次分析,說得不正確的一項是( )A.開頭十二個字為第一層,寫阿房宮建造的背景和巨大的耗費。B.第二層,作者寫阿房宮的宏偉規(guī)模。C.第三層,作者渲染阿房宮外觀的奇麗壯觀。D.第四層,寫宮內(nèi)的人物活動,為下一段轉(zhuǎn)入對人物的鋪敘作準(zhǔn)備。6.對這一段文字的一些說法,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A.作者從范圍大、樓臺高、建筑面積廣、包容的河水多等方面寫出了阿房宮的規(guī)模。B.作者從外觀寫到內(nèi)部結(jié)構(gòu),再寫到人的活動,層次非常清楚。C.作者用對比、夸張、比喻、反問、對偶等修辭手法,寫出了阿房宮的規(guī)模和氣勢。D.最后兩句,用夸張和比喻,描寫歌舞之盛。參考答案【同步達綱練習(xí)】1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.E 7.B【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】1.C(這) 2.C(“雖然”改成“但是” 3.不是真龍,作者這里是用的比喻或象征的手法。 4.全文有五層意義:龍吹氣生云;龍得云則變化無窮;龍失云則毫無神異;云的有無全靠龍自己創(chuàng)造;真正的龍一定有云跟從。 5.“其所憑依乃其所自為也”作者的寫作意圖在于鼓勵有志之士要自己創(chuàng)造出可以施展自己抱負(fù)的有利條件?!緦W(xué)科滲透訓(xùn)練】1.赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方為曹操的軍隊和劉備、孫權(quán)的聯(lián)軍。赤壁之戰(zhàn)是我國古代著名的戰(zhàn)例,赤壁之戰(zhàn)中曹操的軍隊?wèi)?zhàn)敗,孫、劉聯(lián)軍獲勝,從此三國鼎立的局面開始形成。 2.赤壁地處我國東部為典型的季風(fēng)氣候,冬季盛行偏北風(fēng),但在局部地區(qū)受氣旋、反氣旋及鋒面等小天氣系統(tǒng)的影響,也會出現(xiàn)其它的風(fēng)向。要判斷什么位置會出現(xiàn)東南風(fēng),就必須知道水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的基本原因,是由高壓指向低壓垂直等壓線,由于受地球自轉(zhuǎn)和地面摩擦的影響,風(fēng)向不再和高壓線平行而是存在一個夾角。故在赤壁處會形成東南風(fēng)。 3.體現(xiàn)矛盾普遍性和特殊性、共性和個性相聯(lián)系的道理,;整個冬季我國東部盛行偏北風(fēng)這是共性,但各個地區(qū)又有其特殊性,在特定的條件下出現(xiàn)東南風(fēng);說我們要善于在普遍性的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),具體分析矛盾的特殊性,找到解決矛盾的特殊辦法。【典型熱點考題】(一)1.D 2.A. B. C. D. E. 3.C 4.C 5.D 6.D(二)1.B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C(三)1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系

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