北京版一年級下冊語文《我真的很快樂》教案三篇

北京版一年級下冊語文我真的很快樂教案三篇篇一教學目標：1、通過檢查朗讀、背誦，鞏固閱讀目標。2、充分發(fā)揮自主學習積極性，指導學生繼續(xù)認讀生字，積累詞語。3、學會7個生字，正確規(guī)范書寫本課生字。培養(yǎng)認真識字、寫字的 好習慣。4、拓展組詞，培養(yǎng)積累詞匯的好習慣。課前準備：教師生字卡片學生生字卡片教學重點：識字、寫字。教學難點：正確、規(guī)范書寫生字。教學過程：一、導入新課1、指名背誦課文，集體評議。2、用"快樂"說一句話。學生思考，用詞說句。如：爺爺生日那天，全家人舉起酒杯，祝福爺爺生日快樂，健康長壽。3、"快"字還能組成哪些詞？集體交流。導入：這節(jié)課繼續(xù)學習本課另外幾個生字，積累詞語并正確應(yīng)用。二、學習課文（一） 指導自學。1. 看生字表認讀本課生字和認讀字，讀準字音，認清字形。2. 讀課文理解字義并組詞。3. 音形義結(jié)合，聯(lián)想識記生字。如：忄-夬-快（按結(jié)構(gòu)記字） 云-去（用熟字記生字）4.組內(nèi)交流。（二）檢查自學。1.出示生字卡片，指名認讀生字并組詞。2.你記哪個字有竅門？學生交流記字方法。教師認真聽，對音形義結(jié)合得給予肯定。（三）指導書寫。1.學生觀察田字格中的范字，了解范字占格。練習按筆順描紅。2.指出難寫字，重點指導。"書"的橫折鉤不能過長，豎正好壓住豎虛線。"包"是半包圍結(jié)構(gòu)的字，最后一筆的豎彎鉤要長一些，里面是"巳"。3.學生聽直到了解生字書寫要求，練習規(guī)范書寫。小組評議。在生字本上練習規(guī)范書寫本課生字。（四）練習反饋1.指導學生積累詞語。生字組詞，把會寫的寫下來。集體訂正2.再讀課文。 指名背誦課文。課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們又掌握了本課的個生字，并結(jié)合課文理解字義組詞、積累詞語。希望同學們在以后的學習中，有自己的識字方法，并注意詞語的擴充、積累 。板書設(shè)計：1、我真得很快樂 qù云-去書包 學習xué字-學作業(yè)書面作業(yè)：抄寫本課生字實踐作業(yè)：預(yù)習第二課課后反思：本節(jié)課在寫字上加強了指導，為學生對讀懂田字格中的字打下了一定的基礎(chǔ)。篇二教學目標：1、學會7個生字，認讀5個字。2、朗讀課文。背誦課文。3、能用"快樂"說一句話。4、結(jié)合詩的內(nèi)容或自己的生活實際，說說"我"為什么很快樂，體會"我"上學時高興的心情。教學重點：朗讀課文，讀出快樂的心情。教學難點：結(jié)合詩的內(nèi)容或自己的生活實際，說說"我"為什么 很快樂，體會"我"上學時高興的心情。課前準備：查資料和相關(guān)圖片。第一課時教學目標：1、學會7個生字，認讀5個字。2、朗讀課文。背誦課文。 教學過程： 精彩兩分鐘：回憶自己第一學期上學時的情景，請自己來上學的同學談?wù)勏敕ā＃ê唵握f說為什么這樣快樂？）一、 齊讀課題1、我真的很快樂讀課文 圈生字二、初讀課文，學習生字。1、看拼音讀課文，做到正確，讀不好的詞、句可以請教同桌。2、說說你認識了哪些生字，使用什么方法記住它的。重點記?。嚎欤鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。書：它的橫折鉤不能過長，豎正好壓住豎虛線。包：半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆的豎彎鉤要長一些，里面是"巳"。三、檢查學習生字的情況。1、看拼音寫詞語。2、生字組詞。3、積累詞語。四、布置作業(yè)。1、 寫生字和詞語。2、熟讀課文。背誦課文。第二課時教學目標：1、能用"快樂"說一句話。2、結(jié)合詩的內(nèi)容或自己的生活實際，說說"我"為什么很快樂，體會"我"上學是高興的心情。教學過程：一、 復習檢查1、 聽寫生字和詞語。2、 檢查背誦課文。二、細讀課文1、讀你喜歡的語句2、思考交流： 結(jié)合詩的內(nèi)容或自己的生活實際，說說"我"為什么很快樂。 讀自己喜歡的語句，聯(lián)系自己的實際體會"我"上學時高興 的心情。1、"新學期開學的時候，我自己去上學。"（讀出自豪的語氣）2、"我背著書包走進校園，心里很快樂。"（讀出興奮的心情）3、"校園比以前更美了，我見到了很多同學。"（讀時要把"更" 和"很多"強調(diào)出來。）4、"又能和他們一起學習了，我真的很快樂！"（讀時要把"又"和"真"凸顯出來。）5、指導用"快樂"說一句話。三、總結(jié)全文這篇帶給我們的是什么？ 我們滿懷快樂的心情再讀一下全文，祝我們在新學期天天快樂！ 朗讀全文。板書設(shè)計：1、我真的很快樂自己上學校園更美見到同學又能學習課后小結(jié)：學生能用"快樂"說一句話。能結(jié)合詩的內(nèi)容或自己的生 活實際，說說"我"為什么很快樂，體會"我"上學時高興的心情。篇三教學目標：1.朗讀課文，A生借助拼音自讀課文，BC生在教師和A生的幫助下能通讀課文。學會背誦課文。2.結(jié)合兒歌的內(nèi)容或自己的生活實際，說說"我"為什么很快樂，體會我上學是高興的心情，并會用"快樂"說一句完整的話。教學重點：指導朗讀，讀出真情，關(guān)注全體。 教學難點：結(jié)合生活實際說說"我"為什么很快樂。教學過程：一、導入激趣。導入：新學期開學的第一天這么高興，（板書）你知道高興還可以用哪個詞來替換嗎？引出"快樂"1.引發(fā)學生回憶：在上學期的學習生活中，你有什么感受？（興或最難過的事）為什么？ABC各一人發(fā)言，聯(lián)系實際談切身的感受。2.今天是新學期開學的第一天，哪些同學是自己來上學的？心理感覺怎么樣？（自己來的感覺很高興）二、朗讀課文，了解內(nèi)容。1.問：誰很快樂？（我）我怎么樣？（完整的說） 板書完整：我真的很快樂（齊讀）2.這可是一位小同學寫的小兒歌，說出了她和你們一樣的心情，你們想大聲說出來嗎？ 自己讀課文，要求：看音節(jié)讀不認識的字，并且不多字，不少字。 邊讀課文邊體會，該怎么讀？（指優(yōu)等生說一說）估計：（1）多練（2）該重讀的地方重讀（3）要面帶笑容對策：（1）鼓勵多讀多練（2） 指名讀一讀體會重點的地方（3）對呀，讀的時候面帶笑容才能說明自己很快樂3.指導互讀互評（1）指名1人讀，大家評讀，你認為他那讀得好，那不好？應(yīng)該怎樣讀？（在指名讀）（2）下面以小組為單位，現(xiàn)剛才一樣互讀互評，選出組內(nèi)朗讀的。師巡視了解各組情況，指導字音及詞語易錯的地方。（3）請任意一組中朗讀較好的同學，示范朗讀，引導大家了解：有人送到能自己來上學了，體會到自己獨立了。學校更美了，干凈整齊同學老師的變化 （在讀的時候能聽出"自己"、"更"、"很多"等詞語的重音， 仿讀訓練。）學習生字： "快"： 讀準字音，多指后進生讀 自己觀察筆順跟隨，指名邊用手書空邊說筆順，其他同學注意傾聽，手跟著動。 師演示板書，生注意觀察。生在書上描紅，獨立書寫。 你能組個詞語嗎？ 出示"學"的生字卡片 教師領(lǐng)著學生寫"學"的筆順，然后讓學生獨立書空寫 組詞都在哪見到過這個字，在課文中圈一圈。 生獨立描紅，獨立書寫，師巡視指導。4.引導交流 說一說："我"為什么很快樂？（可結(jié)合兒歌的內(nèi)容談也可聯(lián)系自己的生活實際）注意在說的時候，用上"快樂"這個詞，說完整的句子。估計：學校的變化，同學的變化以及自己的變化等 如：今天上學了，我感覺很快樂。 師隨時糾正說的不完整不通順的句子。對策：大家隨著別的小朋友想象，并說自己的觀點。小結(jié)：新學期開學了，希望大家在以后的日子里，能夠以快樂的心情去面對更多的挑戰(zhàn)。三、鞏固應(yīng)用。1、背誦課文 再讀課文，邊讀邊看，文中有幾句話？想一想每句話主要講什么？然后把課文背下來。（自己先讀、說、背，指優(yōu)等生背 齊背）2、卡片認讀生字，讀準字音。讓學生盡量多的組詞或說句子。四、課堂小結(jié)：通過學習本文，你有什么感受？還有什么問題？五、作業(yè)。把課文背給家長聽。13