高考物理二輪課件：第一部分 第三板塊 第1講 “分門別類”重溫基礎(chǔ)實驗——系統(tǒng)方法

力學(xué) 實驗題第三板塊存在問題存在問題不會靈活遷移不會靈活遷移見到見到“新面孔新面孔”發(fā)懵發(fā)懵解決辦法解決辦法先向先向“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”學(xué)方法學(xué)方法再向再向“創(chuàng)新創(chuàng)新”要成要成績績第1講 “分門別類”重溫基礎(chǔ)實驗 系統(tǒng)方法考綱考綱實驗實驗高考高考熱點熱點命題點一基本儀器的使用和讀數(shù)第 1 講主尺上讀的毫米數(shù)主尺上讀的毫米數(shù)0.02n0.020.024950主尺上讀的毫米數(shù)主尺上讀的毫米數(shù)0.05n0.050.051920主尺上讀的毫米數(shù)主尺上讀的毫米數(shù)0.1n0.10.1910游標(biāo)尺上第游標(biāo)尺上第n條刻度線與條刻度線與主尺上的某刻度線對齊時主尺上的某刻度線對齊時游標(biāo)卡尺的讀數(shù)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)(mm)精確度精確度(mm)每小格與每小格與1 mm相相差差(mm)刻度總刻度總長度長度(mm)刻度刻度格數(shù)格數(shù)0.02 s交流交流50 Hz,220 V電火花計時器電火花計時器0.02 s交流交流50 Hz,46 V電磁打點計時器電磁打點計時器打點間隔打點間隔工作電源電壓工作電源電壓計時器種類計時器種類命題點二對力學(xué)基礎(chǔ)實驗的考查第 1 講往往是根據(jù)圖像得到物理量間的函數(shù)關(guān)系方程式往往是根據(jù)圖像得到物理量間的函數(shù)關(guān)系方程式函數(shù)法函數(shù)法根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作圖。根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作圖。若是曲線應(yīng)平滑，若是直線要讓直線過盡量多的若是曲線應(yīng)平滑，若是直線要讓直線過盡量多的點，或各點在直線兩側(cè)均勻分布點，或各點在直線兩側(cè)均勻分布圖像法圖像法將測得的實驗數(shù)據(jù)填入設(shè)計好的表格中，分析兩將測得的實驗數(shù)據(jù)填入設(shè)計好的表格中，分析兩物理量間的定性關(guān)系物理量間的定性關(guān)系列表法列表法小車所受的合外力不等于砝碼和砝碼盤所受的總重力小車所受的合外力不等于砝碼和砝碼盤所受的總重力mg，要想把砝碼和砝碼盤所受的總重力當(dāng)作小車所受，要想把砝碼和砝碼盤所受的總重力當(dāng)作小車所受的合外力，則必須保證小車質(zhì)量的合外力，則必須保證小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量的總質(zhì)量m(Mm)重重要要條條件件實驗要求小車的合外力為細(xì)繩對小車的拉力，因此必須實驗要求小車的合外力為細(xì)繩對小車的拉力，因此必須平衡摩擦力平衡摩擦力平衡摩擦力時注意：不能在細(xì)繩的另一端掛砝碼盤；平衡摩擦力時注意：不能在細(xì)繩的另一端掛砝碼盤；必須讓小車連上紙帶且打點計時器處于工作狀態(tài)；必須讓小車連上紙帶且打點計時器處于工作狀態(tài)；同一次實驗中，平衡摩擦力后不必再次平衡同一次實驗中，平衡摩擦力后不必再次平衡重重要要步步驟驟W/(103 J)2.452.923.353.814.26Ek/(103 J)2.312.733.123.614.00專題強訓(xùn)提能（十二）專題強訓(xùn)提能（十二）（單擊進入電子文檔）（單擊進入電子文檔）謝觀看THANK YOU FOR WATCHING謝