2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《熱鬧的民俗節(jié)—對(duì)稱》課件5 青島版六三制.ppt

熱鬧的民俗節(jié)對(duì)稱(二),學(xué)習(xí)目標(biāo),（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 在具體情境中，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上用給定的簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半。 （二）能力訓(xùn)練要求 在操作、觀察、畫圖等實(shí)際活動(dòng)中，學(xué)習(xí)圖形知識(shí)，發(fā)展空間觀念。 （三）情感與價(jià)值觀要求 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)。,情境導(dǎo)入,你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體屬于對(duì)稱圖形，它們的對(duì)稱軸在哪？,我知道,你能找到哪些是對(duì)稱圖形嗎？,看一看，想一想,(),(),(),(),(),(),你能畫出它們的對(duì)稱軸嗎？,折一折，剪一剪,對(duì)稱圖形既然如此美麗，你們想不想自己做一個(gè)對(duì)稱圖形呢？請(qǐng)拿出彩紙、剪刀等工具。不過(guò)，在剪之前先想一想：我要剪一個(gè)什么樣的對(duì)稱圖形？怎樣剪才能對(duì)稱？,你是怎樣制作對(duì)稱圖形的？,我先畫出一個(gè)對(duì)稱圖形，然后把它剪下來(lái)。,我是先對(duì)折，然后再畫。,我是把紙對(duì)折，不用畫，直接剪，只要先對(duì)折了，我隨便怎么剪都可以剪出一個(gè)對(duì)稱圖形來(lái),先把紙對(duì)折再剪，如果想把圖形剪得更完美、精確一些，可以預(yù)先在紙的一側(cè)畫好圖形的一半，再剪。,可以這樣剪,1、先把紙對(duì)折,2、用筆畫好圖形的一半,3、用剪刀沿線剪開,4、完成,5、展開,欣賞,建筑中的對(duì)稱美,欣賞,生活中的對(duì)稱圖形,欣賞,大自然中的對(duì)稱美,隨堂練習(xí),1、下面的圖形各是從那張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的？連一連。,2、,仔細(xì)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？,鞏固練習(xí),你能畫出軸對(duì)稱圖形的另一半嗎？,對(duì)稱圖形若評(píng)判， 對(duì)折重合成關(guān)鍵。 兩邊完全能重疊， 圖形對(duì)稱無(wú)疑現(xiàn)。 若畫圖形另一半， 軸點(diǎn)對(duì)應(yīng)方法見。,課堂小結(jié),布置作業(yè),課后搜集一些樹葉，看看哪些是對(duì)稱的，哪些是不對(duì)稱的，用這些樹葉做一幅自己喜歡的畫。,