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《我很重要》教案8(粵敎版必修1)

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《我很重要》教案8(粵敎版必修1)

111我很重要教案8教學(xué)目標(biāo):肯定自我價(jià)值、欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法、比喻句的恰當(dāng)運(yùn)用重點(diǎn):學(xué)會(huì)肯定自我、認(rèn)識(shí)個(gè)體生命的價(jià)值難點(diǎn):肯定自我同時(shí)避免自我為中心的人生觀一、             單元綜述這個(gè)單元探討個(gè)體生命的的成長(zhǎng)軌跡和意義,重在使學(xué)生了解自己、肯定自己、認(rèn)識(shí)個(gè)體生命的價(jià)值。古希臘雅典城的巴臺(tái)農(nóng)神廟上也赫然地刻有幾個(gè)大字:“人哪,認(rèn)識(shí)你自己?!?,那么我們今天就先從認(rèn)識(shí)自己開始,逐步探索我們的生命價(jià)值。二、             導(dǎo)入回顧我們?cè)?jīng)寫過的一篇作文我很重要。當(dāng)時(shí),同學(xué)們從朋友、家庭、班級(jí)、家鄉(xiāng)建設(shè)等很多角度飽含激情地抒寫了自己的重要性?,F(xiàn)在,我們是可以昂首挺胸、底氣十足地說出“我很重要”這四個(gè)字,然而這對(duì)于過去的中國(guó)人來說,卻是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的一種背叛“犧牲小我、顧全大我”這是中國(guó)人一直以來的價(jià)值取向,不是中國(guó)人不想肯定自我,更多地可能是迫于輿論或傳統(tǒng)的壓力不敢這樣做。而我們的作者卻在一片沉寂中,勇敢地站了出來開始只是小聲地,后來則是大聲地對(duì)世界宣布出了“我很重要”這樣可搖撼天地的四個(gè)字這是何等的魄力與勇氣。三、             整體感知下面就請(qǐng)同學(xué)們想象我們回到了過去,回到了人們剛剛敢于正視自己的年代,體味作者激情澎湃的心境。有感情地朗讀一遍課文:   18  全班   916 男生   1730女生   3142全班從文章開篇看起,從宏觀上看,作者是分成幾步,得出“我很重要”這一結(jié)論的呢?我不重要 質(zhì)詢 我很重要作者要說的是“我很重要”,那么為什么要在開篇先說“我不重要”呢?回顧一下曾經(jīng)學(xué)過的課文荔枝蜜,想想這是一種什么筆法,這樣寫的好處是什么? 明確:欲揚(yáng)先抑。形成強(qiáng)大的情感反差,為后文的議論和抒情作鋪墊,更易吸引讀者引起讀者的共鳴。同時(shí)可以在開篇造成懸念以吸引讀者。      更能體現(xiàn)出“我很重要”這一觀點(diǎn)被提出的開創(chuàng)性意義?!拔也恢匾币彩俏疫@一代人在幼年、童年時(shí)期所受到的教育,我現(xiàn)在還記得在入少先隊(duì)時(shí)所喊的口號(hào)“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”,興奮地到了忘我的境地,眼前所閃現(xiàn)的是一個(gè)光明美好的未來,然而這個(gè)未來是屬于中國(guó)的,我從來沒有想到過這個(gè)未來與我個(gè)人會(huì)有什么樣的關(guān)系。我這個(gè)年代的人尚且如此,那么 “個(gè)人的價(jià)值剩余整個(gè)世界”這個(gè)口號(hào)對(duì)于作者所產(chǎn)生的振聾發(fā)聵般的震撼效果也就可想而知了。正因?yàn)檫@個(gè)口號(hào)與作者所受教育的巨大差別,才引起了作者深入的思考。四、課文解讀大家看課文,作者是從哪幾個(gè)角度對(duì)我是否重要進(jìn)行質(zhì)詢的? 1、  個(gè)體生命的誕生  成長(zhǎng)                   進(jìn)化的艱辛    (思考這個(gè)序列是否合理)                   出生的偶然性 2、親情    父母:敢說           伴侶:忍心說           子女:有膽量說 3、友情    朋友:好意思說4、事業(yè) 結(jié)論:我很重要思考:在各種人面前,“說我不重要”前面的幾個(gè)詞可不可以調(diào)換位置?為什么?明確:由父母到朋友所包含的感情是逐步遞減的(這其實(shí)也是符合中國(guó)的傳統(tǒng)思想的) 大家齊讀3142節(jié),注意幾個(gè)“我很重要”語氣。文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“我很重要”,在宣布這一主張時(shí),經(jīng)過了一個(gè)怎樣的過程。明確:經(jīng)過了由小聲大一點(diǎn)聲響亮 這樣一個(gè)語氣轉(zhuǎn)變、情感轉(zhuǎn)變的過程。這也是一個(gè)人心理轉(zhuǎn)變的過程。體現(xiàn)了個(gè)體意識(shí)覺醒的艱辛和興奮之情。體味幾句話:38段/15段/1段 說出自己的理解 五、情感把握作者用欲揚(yáng)先抑的筆法和前烈的感情對(duì)比從個(gè)體生命的誕生、從親情、友情和事業(yè)三個(gè)層面滿懷激情地剖析了個(gè)性意識(shí)復(fù)蘇的流程和個(gè)體生命存在的價(jià)值。我想同學(xué)們一定對(duì)自我價(jià)值有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。然而對(duì)自我價(jià)值的肯定,認(rèn)識(shí)到我很重要,不意味著“他不重要”不意味著狂妄自大和自我膨脹,不意味著“我最重要”那么再回到課本開頭,讓我們重新回味那幾個(gè)“不重要”,這是一系列個(gè)體與整體的關(guān)系?,F(xiàn)在通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)我們知道作者已經(jīng)意識(shí)到了自己的重要,如果要作者作為士兵、個(gè)體、女性,重新去面對(duì)勝利、集體、家庭并做出選擇。作者回如何選擇呢?請(qǐng)同學(xué)們以作者的口吻回答著個(gè)問題。明確:“我很重要,但是我知道相對(duì)于我個(gè)人而言,。更重要”所以希望同學(xué)在肯定自我價(jià)值的同時(shí)要把握好尺度,不要把“我很重要”變成了自我中心。這與看不到自己的價(jià)值同樣不可取。六、作業(yè)文中的比喻句使用得非常精彩、恰當(dāng)。請(qǐng)同學(xué)們劃出文中的比喻句,并任選三個(gè)加以賞析,寫在作業(yè)本上,明天課堂上大家交流一下。111

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