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【備戰(zhàn)2013】高考數(shù)學(xué) 6年高考母題精解精析 專題03 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)06 文

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【備戰(zhàn)2013】高考數(shù)學(xué) 6年高考母題精解精析 專題03 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)06 文

備戰(zhàn)2013高考數(shù)學(xué)(文)6年高考母題精解精析專題03 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)0631.(2010安徽文數(shù))20.(本小題滿分12分)設(shè)函數(shù),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值。【命題意圖】本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性與極值的方法,考查綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.【解題指導(dǎo)】(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),對(duì)導(dǎo)函數(shù)用輔助角公式變形,利用導(dǎo)數(shù)等于0得極值點(diǎn),通過(guò)列表的方法考查極值點(diǎn)的兩側(cè)導(dǎo)數(shù)的正負(fù),判斷區(qū)間的單調(diào)性,求極值.32.(2010重慶文數(shù))(19) (本小題滿分12分), ()小問(wèn)5分,()小問(wèn)7分.)已知函數(shù)(其中常數(shù)a,bR),是奇函數(shù).()求的表達(dá)式;()討論的單調(diào)性,并求在區(qū)間1,2上的最大值和最小值.33.(2010浙江文數(shù))(21)(本題滿分15分)已知函數(shù)(a-b)<b)。(I)當(dāng)a=1,b=2時(shí),求曲線在點(diǎn)(2,)處的切線方程。(II)設(shè)是的兩個(gè)極值點(diǎn),是的一個(gè)零點(diǎn),且,證明:存在實(shí)數(shù),使得 按某種順序排列后的等差數(shù)列,并求34.(2010山東文數(shù))(21)(本小題滿分12分)已知函數(shù)(I)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;(II)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性.35.(2010北京文數(shù))(20)(本小題共13分)已知集合對(duì)于,定義A與B的差為A與B之間的距離為()當(dāng)n=5時(shí),設(shè),求,;()證明:,且;() 證明:三個(gè)數(shù)中至少有一個(gè)是偶數(shù)即三個(gè)數(shù)中至少有一個(gè)是偶數(shù)。36.(2010天津文數(shù))(20)(本小題滿分12分)已知函數(shù)f(x)=,其中a>0. ()若a=1,求曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2)處的切線方程;()若在區(qū)間上,f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.37.(2010福建文數(shù))22(本小題滿分14分) 已知函數(shù)f(x)=的圖像在點(diǎn)P(0,f(0))處的切線方程為y=3x-2()求實(shí)數(shù)a,b的值;()設(shè)g(x)=f(x)+是上的增函數(shù)。KS*5U.C#O (i)求實(shí)數(shù)m的最大值; (ii)當(dāng)m取最大值時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使得過(guò)點(diǎn)Q的直線若能與曲線y=g(x)圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積總相等?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由。KS*5U.C#O38.(2010福建文數(shù))21(本小題滿分12分)某港口要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上,在小艇出發(fā)時(shí),輪船位于港口北偏西30°且與該港口相距20海里的處,并正以30海里/小時(shí)的航行速度沿正東方向勻速行駛。假設(shè)該小艇沿直線方向以海里/小時(shí)的航行速度勻速行駛,經(jīng)過(guò)小時(shí)與輪船相遇。KS*5U.C#O()若希望相遇時(shí)小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應(yīng)為多少?()為保證小艇在30分鐘內(nèi)(含30分鐘)能與輪船相遇,試確定小艇航行速度的最小值;()是否存在,使得小艇以海里/小時(shí)的航行速度行駛,總能有兩種不同的航行方向與輪船相遇?若存在,試確定的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。39.(2010四川文數(shù))(22)(本小題滿分14分)設(shè)(且),g(x)是f(x)的反函數(shù).()求;()當(dāng)時(shí),恒有成立,求t的取值范圍;()當(dāng)0a時(shí),試比較f(1)+f(2)+f(n)與的大小,并說(shuō)明理由.40.(2010湖北文數(shù))21.(本小題滿分14分)設(shè)函數(shù),其中a0,曲線在點(diǎn)P(0,)處的切線方程為y=1()確定b、c的值()設(shè)曲線在點(diǎn)()及()處的切線都過(guò)點(diǎn)(0,2)證明:當(dāng)時(shí),()若過(guò)點(diǎn)(0,2)可作曲線的三條不同切線,求a的取值范圍。41.(2010湖北文數(shù))19.(本小題滿分12分)已知某地今年年初擁有居民住房的總面積為a(單位:m2),其中有部分舊住房需要拆除。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門決定每年以當(dāng)年年初住房面積的10%建設(shè)新住房,同事也拆除面積為b(單位:m2)的舊住房。()分別寫出第一年末和第二年末的實(shí)際住房面積的表達(dá)式:()如果第五年末該地的住房面積正好比今年年初的住房面積增加了30%,則每年拆除的舊住房面積b是多少?(計(jì)算時(shí)取1.15=1.6)42.(2010山東理數(shù))(22)(本小題滿分14分)已知函數(shù).()當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;()設(shè)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意,存在,使,求實(shí)數(shù)取值范圍.()當(dāng)時(shí),在(0,1)上是減函數(shù),在(1,2)上是增函數(shù),所以對(duì)任意,有,又已知存在,使,所以,即存在,使,即,即,所以,解得,即實(shí)數(shù)取值范圍是。- 14 -

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