PEP英語四年級下冊Recycle 1教案（2）

Recycle 1第一課時一、教學(xué)內(nèi)容Read aloud& Listen, circle and match & Look, ask and answer二、教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)13單元的語言和詞匯，要求學(xué)生掌握所學(xué)的四會單詞，并能運用所學(xué)口語在實際情景中運用和表達。2. 能聽懂、會說單詞: show, jacket以及句子：We have a show in the library. Do you have a jacket?3. 能看懂Look, ask and answer的圖片及問題并回答三個問題。三、教學(xué)重難點1. 認讀對話中出現(xiàn)的生詞; 熟練朗讀并表演課文內(nèi)容。2. 能聽懂Listen, circle and match并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)語音知識。四、教學(xué)準備教學(xué)課件、錄音機、磁帶、單詞卡。 五、教學(xué)過程Step 1 熱身(Warming-up)1. 播放錄音，全班一起合唱歌曲Its twelve oclock,活躍課堂氣氛。2.教師問：What time is it now?學(xué)生回答時間。教師說：Its time for our English class. Its time to have English. Lets begin.”。復(fù)習(xí)1-3單元重點句式和詞匯。Step2 新課呈現(xiàn)(Presentation)1. 學(xué)習(xí)Read aloud.(1)師生一起觀看課本，教師問：They have a show. (猜一猜show的意思)。教師再問：Where is the show？讓學(xué)生找出答案。(2)教師提出問題：Whats the weather? Where is the library?讓學(xué)生帶著問題去閱讀材料，并嘗試找出答案。(3)小組成員討論答案，確定統(tǒng)一答案。師生核對答案。(4)播放錄音，學(xué)生靜聽。再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。(5)教師展示課件，讓學(xué)生根據(jù)課本圖片給圖片挖孔處配音。(6)讓學(xué)生兩兩一組，仿照課本進行對話，并在小組內(nèi)進行表演，選口語相對較好的的一對到講臺上表演。2. 學(xué)習(xí)Listen, circle and match (1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看圖片，先進行推測。(2) 教師播放Listen, circle and match部分的錄音。第一遍靜聽，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并連線；第三遍聽錄音并核對答案。3.學(xué)習(xí)Look, ask and answer(1) 讓學(xué)生觀察課本上的圖片，然后請學(xué)生合上課本。教師依次提問，分小組口頭回答問題。然后把問題的答案寫在課本上。(2)鼓勵學(xué)生提出不同問題，如：Where is the teachers office?/ Do you have a music room?Step 3: 鞏固與拓展(Consolidation and extension)1. 出示Read aloud對話中的5幅圖，打亂順序地聽對話，請同學(xué)把對話與圖配對。復(fù)習(xí)和鞏固對話。2看單詞卡讀出單詞并說出中文，復(fù)習(xí)13單元要求四會的單詞。Step 4 總結(jié)(Summary)六、課后反思第二課時一、教學(xué)內(nèi)容Listen, tick and say &Read and write &Read and circle二、教學(xué)目標1. 能聽懂Listen, tick and say 的內(nèi)容并完成表格。2. 能讀懂Read and circle中 John一天的活動安排，并獨立完成練習(xí)。3. 能拼讀前三單元的四會單詞，并用所學(xué)句型造句。三、教學(xué)重難點1. 能夠熟練運用所學(xué)句型進行口語交際。2. 能夠正確理解聽力材料的內(nèi)容。四、教學(xué)準備教學(xué)課件、錄音機、磁帶。五、教學(xué)過程Step1 熱身(Warming-up)游戲：拼讀單詞列隊比賽。將全班分成兩組，教師發(fā)給每個學(xué)生一張字母卡片。游戲開始，教師說一個單詞，如cold，或出示冷風(fēng)天的圖片，兩個組持c，o，l，d字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝隊。Step 2 新課呈現(xiàn)(Presentation)1. 學(xué)習(xí)Listen, tick and say (1)讓學(xué)生再觀察表格中的圖片和文字。(2)播放錄音。第一遍靜聽；第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾；第三遍聽錄音并核對答案。(3)讓學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容兩兩對話，教師及時指導(dǎo)。2. 學(xué)習(xí)Read and write(1)師生一起觀看圖片，閱讀題干，做到心中有數(shù)。(2)學(xué)生獨立完成練習(xí)，小組內(nèi)核對答案。 (3) 師生一起核對答案。3. 學(xué)習(xí)Read and circle(1) 先觀看每一幅圖片, 讓學(xué)生表達出每幅圖片的時間，天氣和進行得活動。如第一幅：Its six oclock. Its rainy. Have breakfast. (2)學(xué)生閱讀文字材料，把文字和圖畫不符的部分圈出來。(3)師生一起對答案，教師點撥疑難句。(4)教師針對文章提出問題：Where is the library? Where does he eat lunch? Can he go outside to play football?引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，找出答案。Step 3: 鞏固與拓展(Consolidation and extension)請學(xué)生仿照Read and circle的小短文，仿寫自己的一天中的某一個活動，小組長分工，最后把組員寫的句子合并成一篇小短文。Step 4 總結(jié)(Summary)六、課后反思3