人音版一年級第一冊第一單元《玩具兵進行曲》教學(xué)設(shè)計

人音版一年級音樂學(xué)科第一單元玩具兵進行曲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、對樂曲進行體驗與實踐。 課標(biāo)中把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，作為促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動中，所以應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。并在興趣的激發(fā)下，在學(xué)生充分的聆聽音樂的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)音樂，鑒賞音樂，體驗音樂的美感。重點：完整的聆聽樂曲，使學(xué)生對樂曲有良好的感受。對樂曲進行體驗實踐。難點：在欣賞時，注意學(xué)生聽的質(zhì)量，并用自己的方式表現(xiàn)聽到的聲音。教材分析： 很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的玩具兵進行曲，伊格魯?shù)耐婢弑啽?，柴科夫斯基的舞劇胡桃夾子中的玩具兵小進行曲，波埃魯涅的玩具兵等。但是，德國作曲家萊昂耶塞爾寫的這首玩具兵進行曲是其中流行最廣的一首。 萊昂耶塞爾生于1871年。玩具兵進行曲據(jù)說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。內(nèi)容是這樣的：晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍。正當(dāng)天剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才是一場美麗的夢。 這支樂曲用復(fù)三部曲式寫成。C大調(diào)，2/4拍。前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開始游行。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的樂趣： 第一部分是個單二部曲式。它有一個主題和一個副題，情調(diào)明朗活潑，雖然它們的曲調(diào)很簡單，但是由于作曲家運用了一些適合兒童的配器手法，使樂曲在音色變化上很有新奇感。 第一段奏完之后，大鼓“通”的一聲，低音號用固定音型的小過門，接樂曲的中段，轉(zhuǎn)到近關(guān)系調(diào)F大調(diào)上。它也是單二部曲式，主題曲調(diào)清新，它是由小提琴來演奏的。反復(fù)的時候圓號加入，演奏對位旋律： B段主題由低音號、長號演奏，顯得雄壯而有氣勢，小號在里面演奏對位旋律，反復(fù)時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風(fēng)趣。 然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動作描繪得十分生動、逼真，樂曲最后用一個長音結(jié)束。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、聽音樂進教室玩具國及師生問好。 2、同學(xué)們你們做過夢嗎？（做過。）你都做過什么樣的夢？（生：各抒己見。）二、激發(fā)情趣，體驗成功。體驗（1）聆聽玩具兵進行曲 1、師：有一個作曲家也做了一個夢，由于這個夢他創(chuàng)作了一首樂曲！你們想不想知道他做了一個什么樣的夢呀？下面就請你跟著這位作曲家一起重溫一下他的夢境，你聽！ 2、播放樂曲并講故事。（放"玩具兵進行曲"） 師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行，他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和其他玩具們高興的跳起舞來。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。（說的過程中暗示歌曲分成三段，有意識的分成三段來說。）3、復(fù)聽。作曲家給他取了一個好聽的名字，叫"玩具兵進行曲"-聽一聽樂曲可分為幾個部分？（聽完后）老師這有三個答案，請你選擇，并且說一說理由！（給學(xué)生選擇1、2、3）學(xué)生回答，自由說出自己的答案，能說出理由均可！4、分段聽。師：既然你覺得是三段，就讓我們來自己分析一下原因！小朋友們，你們能將聽到的音樂用動作表演出來嗎？（創(chuàng)設(shè)情境，讓生看圖自由表演）引子：玩具們偷偷從玩具箱里爬出來。*排著整齊的隊伍，抗著槍走（由男同學(xué)飾）*學(xué)里面其他玩具的動作，并與玩具兵一起走來走去。（女同學(xué)飾）*和玩具兵一起跳起舞。尾聲：小主人醒了，原來是一個美麗而快樂的夢。（學(xué)生躲回了位置）體驗（2）給畫配樂1、導(dǎo)入：小朋友們，聽完之后老師覺得這位作曲家真了不起。竟然把自己的夢變成的真實音樂?？墒抢蠋熆傆袀€問題想不明白，為什么要給這個曲子配上這么一個名字呢？誰能幫老師解決一下呢。（指名說）2、（提示為什么要用上進行曲這三個字）下面我們就一起來解開這個謎語。3、課件出示三段音樂，并把歌曲和畫面聯(lián)系在一起。 *軍隊進行曲與玩具兵聯(lián)系在一起 *三拍子舞曲與跳交誼舞的人聯(lián)系在一起 *搖籃曲與小寶寶聯(lián)系在一起4、理解進行曲的意思。（用步伐節(jié)奏寫成的樂曲，軍隊中常用） 體驗（3）欣賞拓展1、導(dǎo)入：說到進行曲，在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)，誰能說出一些來嗎？老師今天就準(zhǔn)備了幾首很常見的進行曲，我們一定聽過的哦！2、課件出示軍隊進行曲運動員進行曲歡迎進行曲，讓學(xué)生感受并進行簡單的講解。*軍隊進行曲舒伯特（采用直接聽的形式）*運動員進行曲每天做操聽到的是什么？（邊聽邊說）*歡迎進行曲歡迎領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)入場。（請學(xué)生表演）3、名曲欣賞：讓學(xué)生真正到體驗音樂的神奇，引起情感上的共鳴，擴大音樂視野，提高學(xué)生對音樂的感受力，豐富情感，陶冶情操。三、課堂延伸，運用實際。 今天的音樂課，我們欣賞并表演了一首樂曲名字叫（生：玩具兵進行曲）這首樂曲創(chuàng)作于作曲家的一個美麗而快樂的夢。夢境也能成為現(xiàn)實。今后的學(xué)習(xí)、生活上你又有著應(yīng)該的夢想呢？