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(浙江專用)2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 教材文言文——《逍遙游(節(jié)選)》《蘭亭集序》《滕王閣序并詩(shī)》課件7(必修5).ppt

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(浙江專用)2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 教材文言文——《逍遙游(節(jié)選)》《蘭亭集序》《滕王閣序并詩(shī)》課件7(必修5).ppt

學(xué)案7必修五(二) 逍遙游(節(jié)選)蘭亭集序滕王閣序并詩(shī),第二部分專題十教材文言文復(fù)習(xí)學(xué)案,學(xué)案目標(biāo)作為必修教材最后一冊(cè)的最后三篇文言文,自身語(yǔ)言點(diǎn)豐富,又可與前幾冊(cè)聯(lián)系梳理,構(gòu)成系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)此,復(fù)習(xí)時(shí)要實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo): 1.全面梳理教材語(yǔ)言點(diǎn),重點(diǎn)突出三篇文言文豐富的實(shí)詞、虛詞和句式特點(diǎn),掌握“之”“且”重點(diǎn)虛詞以及賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、被動(dòng)句、固定句式等。 2.背誦三篇中的重點(diǎn)段落。,基礎(chǔ)整合,重點(diǎn)突破,隨堂訓(xùn)練,基礎(chǔ)整合,1,2,3,4,5,1.用“類聚法”寫出表示“怎么、哪里”之義的文言疑問(wèn)代詞: 、 、 、 、 、 、 等。寫出表示“流放”之義的文言實(shí)詞: 、 、 、 等。,何,安,曷,奚,胡,惡,焉,流,放,遷,謫,2.下列各組句子中,加顏色詞的意思相同的一組是 ,故且從俗浮沉,與時(shí)俯仰 夫人之相與,俯仰一世,今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾人匹之,不亦悲乎,夫人之相與 于是舍人相與諫曰,所以游目騁懷 所以興懷,其致一也,解析B項(xiàng)均為一般人。 A項(xiàng)應(yīng)付,周旋/比喻短暫。 C項(xiàng)相處,相交/一起,共同。 D項(xiàng)用來(lái)的/的原因。,A.,B.,C.,D.,1,2,3,4,5,雖趣舍萬(wàn)殊 夢(mèng)亦同趣,暫得于己 如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明,舉世而非之而不加沮 舉世皆濁我獨(dú)清,適足取辱耳 且適南冥也,解析C項(xiàng)均為全。 A項(xiàng)同“取”/同“趨”,往、赴。 B項(xiàng)暫時(shí)/突然。 D項(xiàng)恰好/到,往。,A.,B.,C.,D.,1,2,3,4,5,控蠻荊而引甌越 引以為流觴曲水,一言均賦 橫槊賦詩(shī),滕王閣序 蘭亭集序,童子何知,躬逢勝餞 勝地不常,盛筵難再,解析C項(xiàng)均是一種文體。 A項(xiàng)接引/導(dǎo)引。 B項(xiàng)寫作/吟誦。 D項(xiàng)盛大的/有名的,風(fēng)景優(yōu)美的。,A.,B.,C.,D.,1,2,3,4,5,3.下列各句中,句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A.背負(fù)青天而莫之夭閼者 B.之二蟲(chóng)又何知 C.彼且奚適也 D.大王來(lái)何操,解析A項(xiàng)為否定句中賓語(yǔ)前置,其他三項(xiàng)均為疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置。,1,2,3,4,5,4.指出下列句子的固定句式,說(shuō)明句式特點(diǎn)。 奚以之九萬(wàn)里而南為:_ 眾人匹之,不亦悲乎:_ 天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪:_,1,2,3,4,5,奚以為,同“何以為”,表強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣,不亦乎,表委婉的反問(wèn)語(yǔ)氣,其其,表選擇,1,2,3,4,5,5.翻譯下列句子。 奚以之九萬(wàn)里而南為? 譯文:_,為何要飛至九萬(wàn)里高空而南行呢?,之二蟲(chóng)又何知! 譯文:_,這蜩與學(xué)鳩又知道什么呢!,重點(diǎn)突破,1.“之”字用法辨析。 說(shuō)出下列句中“之”的意思和用法,試著歸納其用法特點(diǎn)。 鵬之背,不知其幾千里也:_ 鵬之徙于南冥也:_ 之二蟲(chóng)又何知:_ 眾人匹之,不亦悲乎:_ 及其所之既倦:_ 奚以之九萬(wàn)里而南為:_ 而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者:_ 郯子之徒,其賢不及孔子:_,結(jié)構(gòu)助詞,的,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性,指示代詞,這,人稱代詞,他,動(dòng)詞,往,引申為達(dá)到、得到,動(dòng)詞,到,往,動(dòng)詞,到,指示代詞,這,背負(fù)青天而莫之夭閼者:_ 蚓無(wú)爪牙之利:_ 頃之,持一象笏至:_ 黃鶴之飛尚不得過(guò):_ 夫晉,何厭之有:_ 安能以身之察察,受物之汶汶者乎:_ 后之視今,亦猶今之視昔:_ 吾屬今為之虜矣:_,人稱代詞,它,結(jié)構(gòu)助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志,音節(jié)助詞,無(wú)義,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性,結(jié)構(gòu)助詞,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,結(jié)構(gòu)助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性,人稱代詞,他,位置推斷法。“之”的用法較多。它在什么情況下作什么詞用,是什么意思,有規(guī)律可循。這“規(guī)律”就是根據(jù)它在句中的位置及相鄰關(guān)系推斷。例如: (1)作動(dòng)詞 a.“所”后必作動(dòng)詞,如上面。 b.“之”后是表示方位的名詞或代詞,作動(dòng)詞,如上面。 (2)作代詞 a.“之”前是動(dòng)詞或介詞,一般作人稱代詞,如上面。 b.“之”后是名詞或名詞短語(yǔ),一般作指示代詞,如上面。,(3)作助詞 a.“之”放在兩個(gè)名詞或兩個(gè)名詞短語(yǔ)之間,一般是結(jié)構(gòu)助詞“的”,如上面。 b.“之”放在主謂之間,一般是結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性,如上面。 c.“之”放在“頃”“久”后一般是音節(jié)助詞,如上面。 d.至于作定語(yǔ)后置或賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,要視句式而定。一般說(shuō)來(lái),在否定句或疑問(wèn)句中,“之”為標(biāo)志詞,如上面。 以上所講,均是作為特點(diǎn)加以辨識(shí),只是輔助手段,需要靈活運(yùn)用,不可當(dāng)成教條運(yùn)用。最重要的是要結(jié)合句意判定。,演練體悟 試用上述方法判斷下列句中“之”的意思和用法是否相同。,解析結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯。,向者仆之期足下之心,果為不繆(通“謬”) 兒之成,則可待乎,(2017年浙江卷 第15題B項(xiàng)),答案相同,解析結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯。,三代之興(,諸侯無(wú)罪不可奪削) (高帝聞子房之言,)知諸侯之不可復(fù),(2017年北京卷 第10題B項(xiàng)),答案相同,解析前“之”為代詞,他;后“之”為助詞,提賓標(biāo)志。,稱為“羊公”,不之名也 句讀之不知,惑之不解,(2016年上海卷 第18題B項(xiàng)),答案不同,解析前“之”放在兩個(gè)名詞之間,作結(jié)構(gòu)助詞“的”;后“之”作定語(yǔ)后置的標(biāo)志。,無(wú)以知士卒之寒暑 蚓無(wú)爪牙之利,(2015年山東卷 第10題C項(xiàng)),答案不同,2.“且”字用法辨析。 說(shuō)出下列句中“且”的意思和用法,試著歸納其用法特點(diǎn)。 凡四方之士無(wú)不有過(guò)而拜且泣者:_ 彼且奚適也:_ 晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也:_ 且舉世而譽(yù)之而不加勸斯已矣:_ 若屬皆且為所虜:_ 吾攻趙旦暮且下:_ 故且從俗浮沉:_ 臣死且不避,卮酒安足辭:_ 且庸人尚羞之,況于將相乎:_ 北山愚公者,年且九十:_,連詞,表并列,又,副詞,將,將要,連詞,表并列,并且,連詞,表遞進(jìn),并且,副詞,將,將要,副詞,將,將要,副詞,暫且,連詞,尚且,表讓步,連詞,況且,副詞,將近,位置推斷法?!扒摇币蛔鬟B詞,一作副詞,各有各的作用和意義。應(yīng)如何辨別呢?主要看它處在什么位置,它的前后兩部分構(gòu)成什么關(guān)系。 作連詞,一般放在句首,如上面;或者處于兩個(gè)動(dòng)詞(動(dòng)詞短語(yǔ))中間,如上面;兩個(gè)分句中間,如上面。 作副詞,一般處于句子中間(無(wú)逗號(hào)隔開(kāi)),尤其是主謂之間,如上面,可看作主語(yǔ)省略。,演練體悟 試用上述方法判斷下列句中“且”的意思和用法是否相同。,解析前“且”為連詞,況且;后“且”為副詞,將要。,且使陛下有拒諫之名 不出,火且盡,(2012年江西卷 第11題B項(xiàng)),答案不同,解析均為副詞,將要。,孔明移軍且至 不者,若屬皆且為所虜,(2010年湖南卷 第7題B項(xiàng)),答案相同,解析均為連詞,尚且。,定國(guó)(王定國(guó),傳主)且不我怨 臣死且不避,(2007年浙江卷 第12題B項(xiàng)),答案相同,3.被動(dòng)句辨識(shí)。 點(diǎn)撥被動(dòng)句在文言文中有以下幾種形式: (1)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的 “于”字式 趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯 “見(jiàn)(受)”字式 a.吾常見(jiàn)笑于大方之家 b.徒見(jiàn)欺 c.假令仆伏法受誅,“為”字式 仆以口語(yǔ)遇遭此禍,重為鄉(xiāng)黨所笑 (2)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的:“被”字式 周公之被逮,在丙寅三月之望 (3)無(wú)標(biāo)志式(意念被動(dòng)) a.予羈縻不得還 b.屈原放逐,乃賦離騷 辨別被動(dòng)句,既要從形式上考慮,即抓標(biāo)志詞;又要從內(nèi)容上考慮,即主語(yǔ)是不是受動(dòng)者。,演練體悟 請(qǐng)判斷下列句子是不是被動(dòng)句,如是,請(qǐng)指出其構(gòu)成形式。 屈原既放,游于江潭:_ 眾人皆醉我獨(dú)醒,是以見(jiàn)放:_ 圣人不凝滯于物,而能與世推移:_ 雖萬(wàn)被戮,豈有悔哉:_ 李氏子蟠,不拘于時(shí),學(xué)于余:_ 生孩六月,慈父見(jiàn)背:_ 吾屬今為之虜矣:_ 信而見(jiàn)疑,忠而被謗:_ 馮唐易老,李廣難封:_,“屈原既放”為意念被動(dòng)句,“見(jiàn)”字式被動(dòng),“于”字式被動(dòng),不是,“于”字式被動(dòng),不是,“為”字式被動(dòng),“見(jiàn)”“被”式被動(dòng),“李廣難封”為意念被動(dòng)句,隨堂訓(xùn)練,1.下列不是被動(dòng)句的一項(xiàng)是 A.故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀 B.而為秦人積威之所劫 C.洎牧以讒誅,邯鄲為郡 D.如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉 A.激于義而死焉者也 B.今雖欲自雕琢,曼辭以自飾 C.而劉夙嬰疾病 D.得不焚,殆有神護(hù)者,2.翻譯下面文段中畫(huà)線的句子。 (1)(2017天津)歲兇,橫道傷殺,怨仇眾多。會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒,祖父汎舉家擔(dān)載,就安會(huì)稽。(選自王充論衡自紀(jì)篇) 譯文:_ _,正好趕上社會(huì)動(dòng)亂,(他的祖父)擔(dān)心被仇人抓住。(要點(diǎn):會(huì),適逢;世,世道;為所,譯作“被”),(2)李林甫為相,凡才望功業(yè)出己右及為上所厚、勢(shì)位將逼己者,必百計(jì)去之,尤忌文學(xué)之士,或陽(yáng)與之善,啖以甘言,而陰諂之。(選自資治通鑒) 譯文:_ _,凡是才能聲望功勛事業(yè)高于自己的以及被皇上器重、權(quán)勢(shì)地位將要接近自己的人,一定要千方百計(jì)地除掉他們。(要點(diǎn):“才望功業(yè)”須逐字翻譯;為所,被動(dòng)句) 有時(shí)假裝與他們友善,用甜言蜜語(yǔ)來(lái)引誘他們,卻在暗中陷害他們。(要點(diǎn):陽(yáng),陰;注意“啖以甘言”的翻譯),被動(dòng)句作為高考??季涫剑袃牲c(diǎn)需要注意:一是意念被動(dòng)句容易被忽略,需認(rèn)真思考主語(yǔ)與后面謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系;二是動(dòng)詞前用“見(jiàn)”,有三種可能,一是表被動(dòng),二是表動(dòng)作承受方,三是意為動(dòng)詞“看見(jiàn)”,要根據(jù)語(yǔ)境細(xì)加辨別。,總結(jié),

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