二年級下冊美術《快樂的舞蹈》教學設計

課題二年級下冊 快樂的舞蹈課時1課時上課時間4月11日學習目標1、培養(yǎng)學生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。 2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。 3、激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。重點難點重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。 難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。課前準備多媒體課件學習過程設計意圖一、激趣導入 同學們，一年一度的“六一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多舞蹈節(jié)目。你們都知道哪些舞蹈呢？ 二、綜合體驗 活動一：“木頭人”游戲1、同學們，你們平時愛跳舞嗎？哪些小朋友愿意來給大家跳一跳，看一看誰的舞姿最優(yōu)美。 2、播放音樂，學生跳舞。 3、觀察同學的動作，然后選擇一個同學的動作記下來。 4、你記下了誰的動作？比一比。 5、老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！ 6、示范。 7、這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作。8、學習繪畫步驟，邊學邊畫。三、賞析評述 活動二：回憶舞蹈的姿態(tài)，畫一幅快樂舞蹈的圖畫。1、你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎？我們一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么？ 2、同學們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來?。?3、播放音樂，學生作畫。 四、交流評析 1、選出部分學生作品交流、評析。2、展示，說說自己的畫。 3、同學們！想一想，今天大家學到了什么？ 五、小結 通過學生比較熟悉的“六.一”兒童節(jié)的情景，讓學生對舞蹈動作的記憶瞬時間浮現(xiàn)。 綜合體驗，身臨其境。通過“木頭人”游戲，將同伴舞姿展現(xiàn)眼前，學生心中就有素材了。 了解速寫，知道它的用處。將各舞姿置于具體情境中，將作品豐富化、具體化?；ピu、互議，能對作品有新的看法。小結，把學到的知識用到生活中。