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2019春六年級語文下冊 第2課《大衛(wèi)》課件1 語文S版.ppt

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2019春六年級語文下冊 第2課《大衛(wèi)》課件1 語文S版.ppt

2 大衛(wèi),長途跋涉:翻山越嶺、趟水過河,指遠距離地翻山渡水。形容路途遙遠,行路辛苦。 氣勢洶洶:洶洶,氣勢盛大的樣子。形容氣勢兇猛。 賦稅:國家向百姓收取的田賦和各種捐稅的總稱。 瑟瑟發(fā)抖:瑟瑟,形容顫抖。這里形容發(fā)抖的樣子。 萬夫不當之勇:當,抵擋。指一萬個人也抵擋不住。形容非常勇猛。 大驚失色:失色,臉色變得蒼白,失去了本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。 倉皇逃竄:慌慌張張地逃跑。,詞語理解,在耶路撒冷南邊伯利恒的一個山坡上,坐著一位少年,臉頰透紅,兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴,一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動著,琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌,流過山坡,流進草地,優(yōu)美動聽的歌聲在原野上飄蕩身邊,一群羊正在低頭吃草。這一切是那么美麗,簡直是一幅圖畫!,“他邊彈琴,一邊唱歌”:通過對大衛(wèi)的動作描寫,讓我們感受到了大衛(wèi)是一個快樂無憂、多才多藝的少年。他熱愛自己的祖國,熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛生活,用琴聲、歌聲贊美生活的美好。,“臉頰透紅”:通過對大衛(wèi)的外貌描寫,讓我們感受到大衛(wèi)是一個健康可愛的少年。,這一切是那么美麗,簡直是一幅圖畫!,這一句話采用了暗喻的手法,將大衛(wèi)在山坡上彈琴、唱歌的情景比作一幅圖畫,表現(xiàn)了大衛(wèi)十分熱愛生活和他們生活的安寧、美好。,琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌,流過山坡,流進草地,優(yōu)美動聽的歌聲在原野上飄蕩,大衛(wèi)說:“大王,你不要為我擔心,我雖然年紀小,但我力氣很大,我從來沒有怕過什么。我放羊的時候,經(jīng)常有獅子和熊來偷襲,想吃我的羊。要是離得遠,我就用彈弓把它們打死;要是到了我面前,我就抓住它們,把它們摔死。讓我去吧,大王!”,這段話主要寫大衛(wèi)勇敢地說服掃羅王讓他出去和歌利亞交戰(zhàn)。 “大王,你不要為我擔心,我雖然年紀小,但我力氣很大,我從來沒有怕過什么?!毙⌒∧昙o卻反過來安慰掃羅王,消除掃羅王的擔憂,讓我們感受到大衛(wèi)的愛國、勇敢、自信的精神。 “要是離得遠,我就用彈弓把它們打死;要是到了我面前,我就抓住它們,把它們摔死?!毙⌒∧昙o的大衛(wèi)面對兇猛的獅子與熊,能如此冷靜沉著地應對,不僅讓我們感受到他的機智勇敢、充滿自信,也充分證明了他力氣之大,且不畏強敵。 “讓我去吧,大王!”一個“!”讓我們體會到了大衛(wèi)請求出去和歌利亞交戰(zhàn)的迫不及待的心情,因為這關系到所有以色列人的榮辱成敗,大衛(wèi)是一個愛國、勇敢的少年。,歌利亞一步一步向大衛(wèi)走來,大衛(wèi)也一步一步迎了上去,兩人的距離越來越近了。突然,大衛(wèi)飛快地拿出彈弓和鵝卵石,迅速瞄準,只聽見嘭的一聲,鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲,直挺挺地倒在地上死了。,“迎”字表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神面貌? 面對強敵毫不畏懼,勇往直前。 “飛快地拿出”“迅速瞄準”表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神品質(zhì)? 抓住時機,反應迅速,十分沉著機智。 “嘭的一聲”“正打在歌利亞的額頭上”則表現(xiàn)了大衛(wèi)什么? 表現(xiàn)了大衛(wèi)力量之大,射擊之準,給了歌利亞致命的一擊。,作者是怎么描寫人物特點的?,通過描寫人物的外貌、語言、動作來刻畫人物。,大衛(wèi):熱愛祖國、聰明機智、正直勇敢。 歌利亞:目中無人、氣焰囂張、有勇無謀。 掃羅王:關心子民、講求誠信。,人物性格特點:,再 見!,

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