（5年高考3年模擬A版）浙江省2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專題22 種群與群落課件.ppt

第七單元生物與環(huán)境 專題22種群與群落,高考生物（浙江專用）,考點(diǎn)一種群的特征與數(shù)量變化 考點(diǎn)清單,基礎(chǔ)知識(shí) 一、種群的概念 1.種群:指占有一定空間和時(shí)間的同一物種個(gè)體的集合體。 2.與物種的關(guān)系:是物種的具體存在單位、繁殖單位和進(jìn)化 單位。 二、種群的特征 1.出生率和死亡率 (1)出生率:單位時(shí)間出生個(gè)體數(shù)占種群總個(gè)體數(shù)的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)。 死亡率:單位時(shí)間死亡個(gè)體數(shù)占種群總個(gè)體數(shù)的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)。,(2)自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率。 (3)地位及作用:出生率和死亡率,是決定種群興衰的晴雨表。 2.年齡結(jié)構(gòu) (1)年齡結(jié)構(gòu):各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系。 (2)種群的年齡組:生殖前期、生殖期和生殖后期。 (3)年齡金字塔,(4)研究意義:預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。 3.性比率:種群內(nèi)兩性個(gè)體數(shù)量的相對(duì)比例。 4.種群密度 (1)種群密度:某個(gè)種群在單位空間或面積內(nèi)的個(gè)體數(shù)量。 (2)動(dòng)物種群密度的調(diào)查常采用標(biāo)志重捕法,其公式為種群數(shù)量N,=(標(biāo)志個(gè)體數(shù)重捕個(gè)體數(shù))/重捕標(biāo)記數(shù)。 5.種群分布型:指種群中個(gè)體的空間配置格局,包括集群分布、 均勻分布和隨機(jī)分布。 6.種群的存活曲線:表示種群中全部個(gè)體死亡過程和死亡情況的曲線。橫坐標(biāo)是年齡,縱坐標(biāo)是存活個(gè)體數(shù)的對(duì)數(shù)值。有三種不同類 型:類型(凸形)、類型(對(duì)角線形)和類型(凹形)。,三、種群的增長(zhǎng)方式 1.種群的指數(shù)增長(zhǎng)和邏輯斯諦增長(zhǎng),2.環(huán)境容納量(K值):在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大 數(shù)量。 四、種群的數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié) 1.概念:種群是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),種群中的個(gè)體數(shù)量是隨著時(shí)間而變化的。 2.種群數(shù)量波動(dòng)的原因:出生率和死亡率的變動(dòng)以及環(huán)境條件的 改變。 3.種群數(shù)量波動(dòng)的類型:非周期波動(dòng)和周期波動(dòng)。 4.調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素:外源性因素和內(nèi)源性因素,前者包括氣候、 食物、疾病、寄生和捕食等,后者包括行為調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)。,重難突破 一、種群的概念及其特征 1.種群:指占有一定空間和時(shí)間的同一物種個(gè)體的集合體。 (1)兩個(gè)要素:“同種”和“全部”,即種群是物種存在的形式。 (2)兩個(gè)條件:“時(shí)間”和“空間”,即種群具有一定的時(shí)空限制,離開一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的。 (3)種群是物種的具體存在單位、繁殖單位和進(jìn)化單位。 2.種群數(shù)量特征的分析 種群數(shù)量特征間的關(guān)系:如圖,在種群各特征中,直接反映種群的繁榮與衰退的特征是種群密度。能夠直接決定種群大小變化的特征是出生率和死亡率。能夠預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化方向的特征是年齡結(jié)構(gòu)。能夠間接,影響種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)的特征是性比率。 二、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 1.實(shí)驗(yàn)原理 酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)。培養(yǎng)基中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與,培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)。我們可以以培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸畫曲線,從而掌握酵母菌的種群數(shù)量變化情況。 2.實(shí)驗(yàn)方法與步驟 提出問題作出假設(shè)討論探究思路制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃(按計(jì)劃中確定的工作流程認(rèn)真操作,做好實(shí)驗(yàn)記錄)分析結(jié)果,得出結(jié)論表達(dá)和交流。 3.酵母菌計(jì)數(shù)方法抽樣檢測(cè)方法 用滴管從試管中取1滴培養(yǎng)液到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方格區(qū),蓋上蓋玻片。在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為依據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。,4.注意事項(xiàng) (1)進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng) 方格內(nèi)細(xì)胞的計(jì)數(shù)順序?yàn)樽笊嫌疑嫌蚁伦笙隆?壓在方格線上的細(xì)胞只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞數(shù)。 酵母細(xì)胞若有粘連,要數(shù)出團(tuán)塊中的每一個(gè)細(xì)胞。 出芽酵母的芽體體積若超過細(xì)胞體積的1/2,則算獨(dú)立個(gè)體。 計(jì)數(shù)總數(shù)不少于300個(gè)細(xì)胞。 (2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差。 (3)每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定。 (4)培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實(shí),不能主觀臆造。,考點(diǎn)二群落的結(jié)構(gòu)與演替,考點(diǎn)清單,基礎(chǔ)知識(shí) 一、群落的概念、物種組成和優(yōu)勢(shì)種 1.群落:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體。 2.群落的特點(diǎn):具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系;在環(huán)境條件相似的地段可以重復(fù)出現(xiàn)。 3.群落的物種組成:包括多種動(dòng)物、植物和微生物。組成群落的物種是通過長(zhǎng)期發(fā)展和自然選擇保存下來的,群落是各個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過程的產(chǎn)物。,二、群落結(jié)構(gòu),三、群落的主要類型,四、群落的演替 1.群落的演替 (1)概念:一些物種取代另一些物種、一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類 型的過程,這個(gè)過程直到出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的群落才會(huì)中止。 (2)實(shí)例:從湖泊演替為森林的過程:裸底階段沉水植物階段 浮葉根生植物階段挺水植物和沼澤植物階段森林群落 階段。 (3)類型,2.頂極群落 (1)含義:一個(gè)群落經(jīng)過長(zhǎng)期的演替,最終與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯?壤條件處于平衡的狀態(tài),演替所達(dá)到的這個(gè)最終平衡狀態(tài)叫 頂極群落。 (2)決定因素:主要由平均溫度和年降雨量決定。 (3)地球上現(xiàn)存的群落大都處于頂極狀態(tài)。 (4)類型,重難突破 群落演替的兩種類型比較,方法兩種種群增長(zhǎng)曲線分析及生產(chǎn)應(yīng)用 方法技巧 1.曲線分析,2.K值變動(dòng)的示意圖 (1)在環(huán)境不遭受破壞的情況下,種群數(shù)量會(huì)在環(huán)境容納量附近上下波動(dòng)。當(dāng)種群數(shù)量偏離K值時(shí)會(huì)通過負(fù)反饋機(jī)制使種群數(shù)量回到一定范圍內(nèi)。 (2)環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)減小;生物生存環(huán)境改善,K值會(huì)增大。,上圖中,A、B、C、D時(shí)間所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為K值,其中A、C、D時(shí)間所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為K/2。,(3)K值的不同表示方法,3.K值和K/2的應(yīng)用,