2012高中語文 練習(xí)2 新人教版必修1 新課標(biāo)

練習(xí)(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、隨堂鞏固1名句默寫。(1)我希望逢著_。(2)消散了，甚至她的_，_。(3)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；_，_。(4)_，_：在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ 答案：(1)一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘(2)太息般的眼光丁香般的惆悵(3)波光里的艷影在我的心頭蕩漾(4)軟泥上的青荇油油的在水底招搖2根據(jù)要求對對子。(1)用成語對對子。(注意對仗要工整，意思要相對)例：粗茶淡飯(山珍海味)笨嘴拙舌()流芳百世() (2)2009年是國慶與中秋雙節(jié)合一，有人為此寫了一上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：國和人和美美和和下聯(lián)：_答案：(1)伶牙俐齒遺臭萬年(2)月圓家圓團(tuán)團(tuán)圓圓3依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(1)企業(yè)家的優(yōu)勢在于別人還在多種選擇中_的時(shí)候，他們已經(jīng)做出了選擇。 (2)我國是個(gè)文化_深厚的國家，而這很大一部分就是根源于民間，也保存在民間。(3)夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，色彩_，那河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘，動人心扉。A彷徨沉淀斑斕B徘徊積淀璀璨C彷徨積淀斑斕 D徘徊沉淀璀璨解析：(1)句指猶豫不決，選用“彷徨”；(2)句指所積累沉淀下來的文化，選用“積淀”；(3)句指波光色彩燦爛，選用“斑斕”。答案：C4下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ()A徐志摩死亡的噩耗傳來，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼：“天才橫死，損失的是中國文學(xué)！”B胡適說徐志摩的人生觀里只有三個(gè)詞：一個(gè)是“愛”，一個(gè)是“自由”，一個(gè)是“美”，的確是一語中的。C用丁香結(jié)來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法，如李商隱的代贈詩中就有過“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钡脑娋?。D雨巷在藝術(shù)上最突出的特色是成功地運(yùn)用了象征手法，使詩的意境深邃、豐富、并具有含蓄美。解析： B項(xiàng)，最后一處逗號應(yīng)改為句號；C項(xiàng)，應(yīng)去掉引號內(nèi)的句號；D項(xiàng)，最后一處頓號應(yīng)改為逗號。答案：A5下列填入橫線上的語句與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)我那時(shí)有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單純的機(jī)會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)出了_。(2)一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那_，獨(dú)自斜倚在軟草里，看第一個(gè)大星在天邊出現(xiàn)。星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野A BC D解析：第(1)句應(yīng)填入的語句是按照由高到低，由實(shí)到虛。第(2)句橫線處缺少的部分在句子中實(shí)際作時(shí)間和地點(diǎn)狀語。答案：D二、閱讀探究(一)閱讀下面的文字，完成68題。尋夢者 戴望舒夢會開出花來的， 夢會開出嬌妍的花來的： 去求無價(jià)的珍寶吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏著金色的貝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的貝。 它有天上的云雨聲， 它有海上的風(fēng)濤聲， 它會使你的心沉醉。 把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個(gè)暗夜里開綻了。 當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候， 當(dāng)你眼睛朦朧了的時(shí)候， 金色的貝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你懷里， 把桃色的珠放在你枕邊， 于是一個(gè)夢靜靜地升上來了。 你的夢開出花來了， 你的夢開出嬌妍的花來了， 在你已衰老了的時(shí)候。6概括這首詩的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)特點(diǎn)。_答案：構(gòu)思：將現(xiàn)代人的尋夢思緒寄寓在一個(gè)“尋找金色的貝”的民間故事里，一虛一實(shí)，巧妙地交織成一體。特點(diǎn)：將類似民歌的夸飾、復(fù)沓與意象朦朧的現(xiàn)代象征手法，不露痕跡地結(jié)合為一體；用親切的日?？谡Z說話的調(diào)子，將復(fù)雜化、精微化的現(xiàn)代人的感受含蓄地表達(dá)出來。7尋夢者由美麗的象征意象唱出了美麗的尋夢者靈魂的歌，這支美麗的歌告訴了我們什么？_答案：告訴我們一個(gè)人生的真諦：任何美好理想的實(shí)現(xiàn)，任何事業(yè)成功的獲得，必須付出人的一生追求的艱苦代價(jià)；你的夢“開出嬌妍的花來”的時(shí)候，正是“在你已衰老了的時(shí)候”。8詩重點(diǎn)寫的是什么內(nèi)容？_答案：重點(diǎn)放在尋求“無價(jià)的珍寶”的精神歷程，由金色的貝之所在，到逢到金色的貝的艱苦，由對金色的貝的豐美與價(jià)值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦生成，最后寫人生獲得無價(jià)的珍寶之后的快樂與幸福。(二)閱讀下面一首小詩，回答911題。詩歌永不屈服，詩歌是火，詩歌是光，它將沖破緊閉的牢房。越過高墻，越過電網(wǎng)，在人們心中找到回響。詩歌永不屈服，不管詩人將遭到多少痛苦。沒有紙，沒有筆，只有無比的憤怒。(文/蘇阿芒)9“詩歌是火，/詩歌是光，/它將沖破緊閉的牢房?！边@里運(yùn)用了什么修辭手法？_答案：比喻10一、二節(jié)的韻腳依次是什么？_答案：“房”“響”和“服”“苦”“怒”(“光”“墻”“網(wǎng)”可以不押韻)。11本詩的詩眼是什么？表現(xiàn)了詩人的什么精神？_答案：詩歌永不屈服。表現(xiàn)了詩人不憚逆境而以詩歌作為武器的頑強(qiáng)斗爭精神。三、語言運(yùn)用12班級準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào)，手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對聯(lián)，請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：品讀名著似飲清露下聯(lián)：_答案：走近名人如交摯友(或：欣賞美文如沐春風(fēng))13根據(jù)下面提供的信息，請你以李明的身份寫一份借條的正文。2010年5月10日，李明的妻子生病住院，經(jīng)醫(yī)生診斷需要?jiǎng)邮中g(shù)，而李明此時(shí)手頭正緊。第二天，李明向單位同事王小朋借了10 200元用于給妻子治病，李明同時(shí)向王小朋保證將在一年內(nèi)歸還，并同意支付銀行同等利息。_答案：今向王小朋借得人民幣壹萬零貳佰元整，于2011年5月11日前歸還，并付銀行同等利息。14把下面的詩句擴(kuò)寫成一段寫景的文字，50字左右。那河畔的金柳，/是夕陽中的新娘；/波光里的艷影，/在我的心頭蕩漾。_解析：此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展時(shí)要注意兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是情境再現(xiàn)，切實(shí)表現(xiàn)夕陽下康河邊的優(yōu)美意境，同時(shí)還要注意作者的沉醉、喜愛之情。二是注意詩句中的擬人手法，在擴(kuò)展時(shí)也要運(yùn)用。答案：夕陽西照，給康河邊的柳樹披上了一層華麗的金衣，就像那盛裝的新娘，在康河柔柔的水波中搖曳著艷麗的身姿。- 4 -用心 愛心 專心