人教版小學音樂四年級上冊《友誼的回聲》反思

友誼的回聲教學反思 友誼的回聲這首歌以回聲作比喻，表達了對友誼的贊美，珍惜和追求。歌曲可以分為兩部分，篇幅比較長，整首教唱有一定難度，我把教學過程分為“整體欣賞，感受歌曲結構自主學習，解決難點樂句整體表現(xiàn)，感受歌曲意境”這三大環(huán)節(jié)，讓學生體驗音樂課的輕松愉快的情境。課堂在開頭用談話導入，然后和學生玩了個回聲的小游戲，加深學生對回聲的理解，并激發(fā)了學生的學習興趣。接下來是讓學生練習加了旋律的回聲,這里學生自己練習的不是很好，我本來可以先示范一下，讓學生感受一下回聲的感覺，從而注意到強弱的運用，這樣就可以比較容易解決難點了。第二部分在學習旋律的部分，讓學生在短時間內學習歌譜有一定難度，而且花了很多時間，以至于后面的歌詞學的不是很好，可以讓學生用la、lu等哼唱旋律。我在學習歌曲時采用了讓學生自學的方式，其實效果不是很好，學生對歌曲的旋律還不是很熟悉，其實我可以一邊彈琴一邊讓學生跟著老師在心里默唱，這樣有旋律的伴奏學生學起來就沒那么費勁了。另外對歌曲的處理也不是很到位，比如歌曲中的切分節(jié)奏、八分休止符、漸慢等都沒有很好的表現(xiàn)出來，整首歌顯得不那么的完整。歌曲輪唱部分不夠整齊。這節(jié)課中很多方面存在著不足，課后幾位老師都給我提出了寶貴的意見，我會好好消化好好吸收，相信這些對我今后都有很大的幫助。